“Thiết kế và sử dụng một số trò chơi rèn luyện kỹ năng xếp dán tranh cho trẻ mẫu giáo 4 - 5 tuổi”
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: “Thiết kế và sử dụng một số trò chơi rèn luyện kỹ năng xếp dán tranh cho trẻ mẫu giáo 4 - 5 tuổi”
“Thiết kế và sử dụng một số trò chơi rèn luyện kỹ năng xếp dán tranh cho trẻ mẫu giáo 4 - 5 tuổi”
LỜI CẢM ƠNBâng (ấm lòng kính trọng và biết 0*11 sâu sâc, tôi xin chân thành càm ơn PGS.TS. Lê Thanh Thủy, Giảng Viên khoa Giáo dục Mâm non, Trường Đại “Thiết kế và sử dụng một số trò chơi rèn luyện kỹ năng xếp dán tranh cho trẻ mẫu giáo 4 - 5 tuổi”i học Sư phạm Hà Nội - Người đâ tận tâm hưởng dần tôi trong quá trình học tập và thực hiện đê tài.Tôi xin trân trọng càm ơn tập thẽ các Thây, Cô trong Khoa Giáo dục Mầm non, Phòng sau Đại Học, Trường Đại học Sư phạm Hà Nội - là cơ sở đào tạo đà tạo mọi điêu kiện thuận lợi cho tôi trong suốt 2 năm họ “Thiết kế và sử dụng một số trò chơi rèn luyện kỹ năng xếp dán tranh cho trẻ mẫu giáo 4 - 5 tuổi”c tập, nghiên cún và hoàn thành luận văn.Tôi xin càm ơn chân thành đến Ban Giám hiệu và lập thế Giáo viên trường Mầm non Hoa Mai, trường Mam non Bình“Thiết kế và sử dụng một số trò chơi rèn luyện kỹ năng xếp dán tranh cho trẻ mẫu giáo 4 - 5 tuổi”
Minh, trường Mầm non tu’ thục Họa Mi thuộc Thị xà Hương Thủy - Tinh Thừa Thiên Huê đà giúp đờ tôi trong suôt thời gian tiẽn hành thực nghiệm đê tài.XiLỜI CẢM ƠNBâng (ấm lòng kính trọng và biết 0*11 sâu sâc, tôi xin chân thành càm ơn PGS.TS. Lê Thanh Thủy, Giảng Viên khoa Giáo dục Mâm non, Trường Đại “Thiết kế và sử dụng một số trò chơi rèn luyện kỹ năng xếp dán tranh cho trẻ mẫu giáo 4 - 5 tuổi” MỤC BÁNG, BIẼU ĐỒ3BÁNG VIẾT TẢTMG: Mâu giáoMGN: Mâu giáo nhờHĐTH: Hoạt động tạo hìnhKN: Kỳ năngXDT: Xếp dán tranhKNXDT: Kỳ năng xếp dán tranhTC: Trò chơiGV: Giáo viênĐC: Đối chúngTN: Thực nghiệmĨTN: Trước thực nghiệmSTT: Sau thực nghiệm4Mớ ĐẦU1. Lý do chọn đề tàiTrè mảu giáo phát triẽn qua quá (rìn “Thiết kế và sử dụng một số trò chơi rèn luyện kỹ năng xếp dán tranh cho trẻ mẫu giáo 4 - 5 tuổi”h "chơi mà học, học mà chơi". Tré rất hiẽu động, tò mò, ham muôn học hỏi, tìm hiẽu thê giới xung quanh. Trong khi choi, trẻ thực sự học đẽ lĩnh hội cá“Thiết kế và sử dụng một số trò chơi rèn luyện kỹ năng xếp dán tranh cho trẻ mẫu giáo 4 - 5 tuổi”
c khái niệm ban đầu, các tri thức tiên khoa học và dần hình thành ờ (rè những kỳ năng hoạt động. Biết được tầm quan trọng đó, là một người giáo viên cLỜI CẢM ƠNBâng (ấm lòng kính trọng và biết 0*11 sâu sâc, tôi xin chân thành càm ơn PGS.TS. Lê Thanh Thủy, Giảng Viên khoa Giáo dục Mâm non, Trường Đại “Thiết kế và sử dụng một số trò chơi rèn luyện kỹ năng xếp dán tranh cho trẻ mẫu giáo 4 - 5 tuổi”h vực: Trí tuệ - Đạo đức - Thãm mì - Thẽ lực.Đôi với việc giáo dục phát ưiẽn nhân cách toàn diện cho trẻ em, hoạt động tạo hình có một vị trí rất quan trọng. Hoạt động tạo hình là một (rong nhừng hoạt động hấp dân nhất đối với (rè mầu giáo, nó giúp trè tìm hiếu, khám phá và thế hiện một cách sinh độ “Thiết kế và sử dụng một số trò chơi rèn luyện kỹ năng xếp dán tranh cho trẻ mẫu giáo 4 - 5 tuổi”ng nhùng gì chúng nhìn thầy ưong thẽ giới xung quanh, nhùng gì làm ưẻ rung động mạnh mẽ và gây cho chúng nhùng rung động xúc cảm, tinh cảm tích cực. H“Thiết kế và sử dụng một số trò chơi rèn luyện kỹ năng xếp dán tranh cho trẻ mẫu giáo 4 - 5 tuổi”
ĐTH có đay đù diều kiện đẽ đàm bào sự (ác động đông bộ lên mọi mặt phát triẽn cùa trè và hình (hành các phãm chất kỳ năng ban đầu cùa con người như mộLỜI CẢM ƠNBâng (ấm lòng kính trọng và biết 0*11 sâu sâc, tôi xin chân thành càm ơn PGS.TS. Lê Thanh Thủy, Giảng Viên khoa Giáo dục Mâm non, Trường Đại “Thiết kế và sử dụng một số trò chơi rèn luyện kỹ năng xếp dán tranh cho trẻ mẫu giáo 4 - 5 tuổi”nh. Trong đó hoạt động XDT được xem là hoạt động khó nhất, nó đòi hòi ờ trè đôi bàn tay khéo léo, óc quan sát tư duy, trí nhớ tường tượng...góp phần phát triẽn (rí tuệ, (rè tìm tòi khám phá đẽ tạo ra bức (ranh đẹp giúp cho trẻ hiêu biêt thêm nhùng kiẽn thức cơ bản của HĐTH và sử dụng hiệu quả trong “Thiết kế và sử dụng một số trò chơi rèn luyện kỹ năng xếp dán tranh cho trẻ mẫu giáo 4 - 5 tuổi”tác phấm nghệ thuật của mình. Trong tác phẩm nghệ thuật xé dán của trẻ người ta có thê nhận thấy được trè muốn nói gì (ngôn ngừ tạo hình) (hẽ hiện tìn“Thiết kế và sử dụng một số trò chơi rèn luyện kỹ năng xếp dán tranh cho trẻ mẫu giáo 4 - 5 tuổi”
h càm gì (phương tiện truyền câm) cũng như mơ ước ngày (hơ cùa trẻ...Đặc biệt thông qua HĐXDT trè có nhiều cơ hội được rèn luyện và bôi dường những kỳLỜI CẢM ƠNBâng (ấm lòng kính trọng và biết 0*11 sâu sâc, tôi xin chân thành càm ơn PGS.TS. Lê Thanh Thủy, Giảng Viên khoa Giáo dục Mâm non, Trường Đại “Thiết kế và sử dụng một số trò chơi rèn luyện kỹ năng xếp dán tranh cho trẻ mẫu giáo 4 - 5 tuổi”g... Đây không chi là nhừng kỳ năng cần thiết giúp trè học (ốt HĐTH ờ trường mầm non mà còn giúp trẻ cảm thấy tự tin khi bước vào trường tiếu học với việc học đọc, học viết.5Trong chương trình giáo dục mâm non, HĐTH có mối quan hệ chặt chè với hoạt động vui chơi. Khi tham gia chơi khá năng nhận thức “Thiết kế và sử dụng một số trò chơi rèn luyện kỹ năng xếp dán tranh cho trẻ mẫu giáo 4 - 5 tuổi” và tính sáng tạo của trê dãn dân được hình thành và phát triẽn từ dó làm phong phú trí tường tượng nhận thức và xúc cảm tình câm của trẻ qua nhừng bà“Thiết kế và sử dụng một số trò chơi rèn luyện kỹ năng xếp dán tranh cho trẻ mẫu giáo 4 - 5 tuổi”
i xẽp dán tranh, chẳp ghép, nặn và vè. Đối với máu giáo vui chơi là hoạt động chù đạo nên nó được tính hợp lồng ghép trong mọi hoạt động của trẻ.LỜI CẢM ƠNBâng (ấm lòng kính trọng và biết 0*11 sâu sâc, tôi xin chân thành càm ơn PGS.TS. Lê Thanh Thủy, Giảng Viên khoa Giáo dục Mâm non, Trường ĐạiLỜI CẢM ƠNBâng (ấm lòng kính trọng và biết 0*11 sâu sâc, tôi xin chân thành càm ơn PGS.TS. Lê Thanh Thủy, Giảng Viên khoa Giáo dục Mâm non, Trường ĐạiGọi ngay
Chat zalo
Facebook