Xây dựng bộ công cụ đánh giá năng lực đọc hiểu của học sinh lớp 10 THPT

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: WORD

Số trang: 173 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Xây dựng bộ công cụ đánh giá năng lực đọc hiểu của học sinh lớp 10 THPT

Xây dựng bộ công cụ đánh giá năng lực đọc hiểu của học sinh lớp 10 THPT

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCTRẦN THỊ HOAXÂY DỰNG BỘ CÒNG cụ ĐÁNH GIÁ NĂNG Lực ĐỌC HIẼU MÔN NGỪ VĂN CỦA HỌC SINH LỚP 10 THPTLUẬN VĂN

Xây dựng bộ công cụ đánh giá năng lực đọc hiểu của học sinh lớp 10 THPTN THẠC sĩ QUẢN TRỊ CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤCHà Nội - 2020ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCTRÂN THỊ HOAXÂY DỰNG BỘ CÔNG cụ ĐÁNH GIÁ NĂNG Lực ĐỌ

C HIẼU MÔN NGỮ VĂN CỦA HỌC SINH LỚP 10 THPTChuyên ngành: Đo lường và đánh giá trong giáo dục Mã sô: 81 40 115LUẬN VĂN THẠC sĩ QUÂN TRỊ CHẤT LƯỢNG GIÁO Xây dựng bộ công cụ đánh giá năng lực đọc hiểu của học sinh lớp 10 THPT

DỤCNGƯỜI HƯỚNG DẢN KHOA HỌC: PGS.TS NGUYỄN THÚY NGAHà Nội - 2020LỜI CAM ĐOANLuận vãn với đề tài xây dựng bộ cóng cụ đánh giá năng lực đọc hiẽu của họ

Xây dựng bộ công cụ đánh giá năng lực đọc hiểu của học sinh lớp 10 THPT

c sinh lớp 10 THPT là công trình nghiên cún cùa cá nhân tôi dưới sự hướng dần khoa học của PGS.TS Nguyền Thúy Nga. Tôi cam đoan các số liệu thống kê,

Xây dựng bộ công cụ đánh giá năng lực đọc hiểu của học sinh lớp 10 THPTụng, kế thừa một số lu’ liệu, số liệu, kết quà nghiên cứu từ đề tài CAT, các sách, giáo trình, tài liệu, liên quan đẽn nội dung đẽ tài.Tác giá luận vă

nTrần Thị HoaiiiLỜI CẢM ƠNĐê hoàn thành luận văn tôt nghiệp, tôi đã nhận được rât nhiều sự giúp đờ, hồ trợ và chì dạy tận tình cùa các thầy cô giáo tr Xây dựng bộ công cụ đánh giá năng lực đọc hiểu của học sinh lớp 10 THPT

ong trường Đại học Giáo dục, ĐHQGHN. Tôi xin ghi nhận và gùi lời cảm ơn sâu sắc nhãt tới PGS.TS Nguyên Thúy Nga, TS. Lê Thái Hưng đã nhiệt tình hướng

Xây dựng bộ công cụ đánh giá năng lực đọc hiểu của học sinh lớp 10 THPT

dản, chỉ bào, giúp đờ tôi hoàn thành luận văn. Trong quá trình học tập, nghiên cứu đê có được một “sản phãm” nghiêm túc, có giá trị lôi đà học tập đượ

Xây dựng bộ công cụ đánh giá năng lực đọc hiểu của học sinh lớp 10 THPTcũng gặp phải khá nhiêu khó khăn nhưng tôi đâ nhận được rất nhiều sự giúp đờ. Tôi xin cám ơn bạn bè và đồng nghiệp - là nhừng người luôn sần sàng hồ t

rợ tôi, tạo điêu kiện đê tôi tham gia hoàn thành chương trình đào tạo sau đại học. Cám ơn các thây cô, các em học sinh trường THPT Khoa học Giáo dục đ Xây dựng bộ công cụ đánh giá năng lực đọc hiểu của học sinh lớp 10 THPT

à tạo điều kiện đê tôi hoàn thành kháo sát cho đề tài. Cám ơn gia đình và nhừng người thân yêu đã luôn tin tường, động viên và ùng hộ.Qúa trình thực h

Xây dựng bộ công cụ đánh giá năng lực đọc hiểu của học sinh lớp 10 THPT

iện đề tài luận văn chắc chắn không tránh khỏi nhũìig hạn chẽ nhât định. Tác giả rãt mong nhận được sự đóng góp chân thành của Hội đồng Khoa học, cùa

Xây dựng bộ công cụ đánh giá năng lực đọc hiểu của học sinh lớp 10 THPTI CAM ĐOAN..............................iMỤC LỤCỉỉỉỉìỉỉỉìỉỉỉìỉỉỉỉỉỉtỉỉỉtỉỉỉtỉỉỉtỉỉỉìỉỉỉìỉỉỉìỉỉỉìtỉtỉỉỉtỉỉỉtỉỉỉtỉỉỉìỉỉỉìỉỉỉìỉỉỉìỉttỉlDANH MUC CÁC TỪ VI

ẾTTÂT....................................................VDANH MỤC HÌNH VẺ, B1ÉU ĐỠ TRONG LUẬN VĂNu^x^^^yi.DẠNH..M.ỤC.CÁC.BÂNG.BIẾỤ...TRONG.LUẬN VĂN.. Xây dựng bộ công cụ đánh giá năng lực đọc hiểu của học sinh lớp 10 THPT

...............................viiMỚĐĂU11.LLdochondetai2.Mục (lích nghiên cữu cùa luận vãn3.Đối tượng, khách thế và phạm vi nghiên cứu................

Xây dựng bộ công cụ đánh giá năng lực đọc hiểu của học sinh lớp 10 THPT

................................24.Câu hòi và già thiết nghiên cứu99999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999^2