Luận văn thạc sĩ dạy học phần tổ hợp của sách giáo khoa đại số và giải tích 11 nâng cao theo quan điểm kiến tạo

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 119 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Luận văn thạc sĩ dạy học phần tổ hợp của sách giáo khoa đại số và giải tích 11 nâng cao theo quan điểm kiến tạo

Luận văn thạc sĩ dạy học phần tổ hợp của sách giáo khoa đại số và giải tích 11 nâng cao theo quan điểm kiến tạo

ĐẠI HỌC QƯÓC GIA HÀ NỘI KHOA Sư PHẠMNGUYỀN QƯÓC HUYDạy học phần tổ họp của sách giáo khoa đại số và giải tích 11 nâng cao theo quan điếm kiến tạoHả Nộ

Luận văn thạc sĩ dạy học phần tổ hợp của sách giáo khoa đại số và giải tích 11 nâng cao theo quan điểm kiến tạoội - 2008DANH MỤC CẤC KỶ HIỆU, CẤC CHÌ VTÉT TẤTBGH: Ban giám hiệuCM: Chứng minhCT: Chương trinhĐC: Đoi chứngGV; Giáo viênIICM: Hồ Chí MinhHD: Hoại độn

gSBT: Sách bãi tậpSGK: Sách giáo khoaI IS: I lọc sinhTC: Tính chaiIIIPI: Trung học phô thòngIN: Thực nghiộmTr: TrangTW: Trung ươngVI): Ví dụs.hrợng: S Luận văn thạc sĩ dạy học phần tổ hợp của sách giáo khoa đại số và giải tích 11 nâng cao theo quan điểm kiến tạo

ố lượng.MỤC LỤCTrang.MÒ DẢI1.Lý do chọn đề tài..........................................12.Mục đích nghiên cứu........................................

Luận văn thạc sĩ dạy học phần tổ hợp của sách giáo khoa đại số và giải tích 11 nâng cao theo quan điểm kiến tạo

23.Nhiệm vụ nghiên cứu........................................34.Dôi lượng nghiên cứu.......................................35.Giá thuyết khoa học....

Luận văn thạc sĩ dạy học phần tổ hợp của sách giáo khoa đại số và giải tích 11 nâng cao theo quan điểm kiến tạo..........48.Cấu Irúc của luận văn......................................4CHƯƠNG 1: TÒNG QUAN VỀ co SÒ LÝ LUẬN CỦA DỀ TÀI......................51.1.Qua

n diem VC kiến tạo trong dạy học......................51.2.Một so luận diem của lý thuyết kiến tạo..................8 Luận văn thạc sĩ dạy học phần tổ hợp của sách giáo khoa đại số và giải tích 11 nâng cao theo quan điểm kiến tạo