Luận văn thạc sĩ phát triển năng lực tự học cho học sinh thông qua dạy học blended learning chương oxi lưu huỳnh hóa học 10

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 122 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Luận văn thạc sĩ phát triển năng lực tự học cho học sinh thông qua dạy học blended learning chương oxi lưu huỳnh hóa học 10

Luận văn thạc sĩ phát triển năng lực tự học cho học sinh thông qua dạy học blended learning chương oxi lưu huỳnh hóa học 10

ĐẠI HỌC QUỎC GIA HÀ NỌI TRƯỜNG DẠI HỌC GIÁO DỤCPHẠM VÀN IIIỀƯPHÁT TRIỂN NĂNG Lực Tự HỌC CHO HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC BLENDED LEARNING CHƯƠNG 0X1 - L

Luận văn thạc sĩ phát triển năng lực tự học cho học sinh thông qua dạy học blended learning chương oxi lưu huỳnh hóa học 10LƯU HUỲNH HÓA HỌC 10LUẠN VĂN THẠC sĩ sư PHẠM HÓA HỌCIIÃ NỘI - 2020BẠI IIỌC QUỔC GIA HÀ NỌ1TRIJ’ỜNG BẠI HỌC' GIÁO DỤC• • •PHẠM VĂN Illi'.HPHÁT TRIỂN NĂ

NG Lực Tự HỌC CHO HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC BLENDED LEARNING CHƯƠNG 0X1 - LƯU HUỲNH HÓA HỌC 10LUẬN VĂN THẠC sỉ sư PHẠM HÓA HỌC • • • •CHUYÊN NGÀNH: L Luận văn thạc sĩ phát triển năng lực tự học cho học sinh thông qua dạy học blended learning chương oxi lưu huỳnh hóa học 10

Í LUẶN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC HÓA HỌC Mã số: 8.14.01.11Người hirớng dẫn khoỉi học: TS. NGUYỀN HOANG TRANGHÀ NỌI - 2020DANH MỤC CHC mét tátChữ viết tắt

Luận văn thạc sĩ phát triển năng lực tự học cho học sinh thông qua dạy học blended learning chương oxi lưu huỳnh hóa học 10

Chữ tưoiìg ứng('Nil'('ông nghệ thông tinGVGiáo viênI IS1 lọc sinhUK’STrung học cơ sởTI1PT1 rung học phô thôngNU 11Năng lực tự họcINThực nghiệmĐCĐổi ch

ĐẠI HỌC QUỎC GIA HÀ NỌI TRƯỜNG DẠI HỌC GIÁO DỤCPHẠM VÀN IIIỀƯPHÁT TRIỂN NĂNG Lực Tự HỌC CHO HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC BLENDED LEARNING CHƯƠNG 0X1 - L

Luận văn thạc sĩ phát triển năng lực tự học cho học sinh thông qua dạy học blended learning chương oxi lưu huỳnh hóa học 10các lớp TN..............................77Băng 3.2. Thống kê mức dộ nhận thức cùa HS lớp TN..............77Bàng 3.3. Thống kê mức độ nhận thức của HS

lớp ĐC..............77Bàng 3.4. So sánh các giá trị thống kê diêm trung binh trước tác động cuaHS ở các lớp TN và ĐC.................................. Luận văn thạc sĩ phát triển năng lực tự học cho học sinh thông qua dạy học blended learning chương oxi lưu huỳnh hóa học 10

........78Bâng 3.5. Phân loại kết qua học tập cùa HS (%) thòng qua các bài kiêm tra 82

ĐẠI HỌC QUỎC GIA HÀ NỌI TRƯỜNG DẠI HỌC GIÁO DỤCPHẠM VÀN IIIỀƯPHÁT TRIỂN NĂNG Lực Tự HỌC CHO HỌC SINH THÔNG QUA DẠY HỌC BLENDED LEARNING CHƯƠNG 0X1 - L