Luận văn thạc sĩ phát triển tư duy phản biện cho học sinh thông qua dạy học chủ đề tổ hợp xác suất ở trường trung học phổ thông

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 107 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Luận văn thạc sĩ phát triển tư duy phản biện cho học sinh thông qua dạy học chủ đề tổ hợp xác suất ở trường trung học phổ thông

Luận văn thạc sĩ phát triển tư duy phản biện cho học sinh thông qua dạy học chủ đề tổ hợp xác suất ở trường trung học phổ thông

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỌI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤC\ì THỊ HÀ THUPHẤT TR1ẺN TU DUY PHẤN BIỆN C HO HỌC SINH TTTÔNG QUA DẠY nọc Cĩĩủ DÈ TÔ ĨĨỢP - XÁC SUẤT Õ

Luận văn thạc sĩ phát triển tư duy phản biện cho học sinh thông qua dạy học chủ đề tổ hợp xác suất ở trường trung học phổ thông TRƯỜNG TRUNG HỌC PHO THÒNGLUẬN VĂN THẠC Sì sư PHẠM TOÁN • • •HÀ NỌI - 2020ĐẠI HỌC' QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC GIÁO DỤCVŨ THỊ HÀ THUPĨTÁT TRĨÈN Tư

DUY PTTẢN BTẸN CTĨO ĨTỌC STNTĨ TTTÔNG QUA DẠY nọc Cĩĩủ DÈ TÔ HỢP - XẤC SUẤT Ỏ TRUÔNG TRUNG HỌC PHÔ THÒNGCHUYÊN NGÀNH: LÝ LUÂN VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Luận văn thạc sĩ phát triển tư duy phản biện cho học sinh thông qua dạy học chủ đề tổ hợp xác suất ở trường trung học phổ thông

Bộ MÔN TOÁN Mà số: 8.14.01.11LUẬN VĂN THẠC sĩ sư PHẠM TOÁNNgưòi hướng dần khoa học: PGS.TS. Trần TrungHÀ NỘI - 2020LỜI CAM ĐOANTôi xin cam doan dề tải

Luận văn thạc sĩ phát triển tư duy phản biện cho học sinh thông qua dạy học chủ đề tổ hợp xác suất ở trường trung học phổ thông

‘Phát triển tư duy phản biện cho học sinh thông qua dạy học chủ đề Tô hợp - Xác suất ớ trường trung học phò thông' là bài viết của cả nhân tôi, dược

Luận văn thạc sĩ phát triển tư duy phản biện cho học sinh thông qua dạy học chủ đề tổ hợp xác suất ở trường trung học phổ thôngy.lỉà Nội, tháng 07 nấm 2020 l ác giãVũ Thị Hà ThuILỜI CẢM ƠNLuận văn được hoàn thành tại trường Dại học Giáo dục. Dại học Quốc Gia Hà Nội. Tác giã xi

n bày tó lòng biết ơn của minh đến các Thầy, Cô giáo trường Dại học Giáo dục, Dại học Quốc Gia Hà Nội, các Thay Cô phòng đào tạo dà nhiệt tinh giúp dờ Luận văn thạc sĩ phát triển tư duy phản biện cho học sinh thông qua dạy học chủ đề tổ hợp xác suất ở trường trung học phổ thông

tác giã trong quá trinh hoàn thiện trọn vẹn luận vãn.Xin trân trọng cam ơn PGS.TS Trân Trung, người đà tận tinh hưởng dần tác giá trong quá trinh ngh

Luận văn thạc sĩ phát triển tư duy phản biện cho học sinh thông qua dạy học chủ đề tổ hợp xác suất ở trường trung học phổ thông

iên cứu.Xin tràn trọng cam ơn các Thầy, Cô giáo tô Toán trường trung học phô thông 1 loãng Mai đà tạo diêu kiện cho tác giả dược thực nghiệm sư phạm,

Luận văn thạc sĩ phát triển tư duy phản biện cho học sinh thông qua dạy học chủ đề tổ hợp xác suất ở trường trung học phổ thôngtrong quá trinh học lập và nghiên cứu.Tuy dà co gang het sức nhưng Luận vãn cũng không the tránh khôi sai sót. Tác gia rất mong nhận được sự đóng góp

ý kiên cua Thầy Cô \ à các bạn đe Luận văn được hoàn thiện một cách trọn vẹn nhất.Hà Nội, thảng 07 năm 2020Tác giaVù ìliị 1 là I11U11DANH MỤC CẤC CHỮV Luận văn thạc sĩ phát triển tư duy phản biện cho học sinh thông qua dạy học chủ đề tổ hợp xác suất ở trường trung học phổ thông

IÉT TẢ IHSHọc sinhGVGiáo viênTDPBTư duy phàn biệnTDSTTư duy sáng lạo111