KHO THƯ VIỆN 🔎

Luận văn thạc sĩ sử dụng phần mềm cabri 3d trong dạy học nội dung quỹ tích chương trình hình học lớp 11 trung học phổ thông

➤  Gửi thông báo lỗi    ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu:     PDF
Số trang:         108 Trang
Tài liệu:           ✅  ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT
 













Nội dung chi tiết: Luận văn thạc sĩ sử dụng phần mềm cabri 3d trong dạy học nội dung quỹ tích chương trình hình học lớp 11 trung học phổ thông

Luận văn thạc sĩ sử dụng phần mềm cabri 3d trong dạy học nội dung quỹ tích chương trình hình học lớp 11 trung học phổ thông

DẠI HỌC ỌUỎC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG DẠI HỌC GIÁO DỤC .......Khĩl Ọí.SỬ DỤNG PHẢN MÉM CABRI 3D TRONG DẠY IIỌC NỘI DỪNG “QUỲ TÍCH” CHU’O’NG TRÌNH HÌNH HỌC LỚ

Luận văn thạc sĩ sử dụng phần mềm cabri 3d trong dạy học nội dung quỹ tích chương trình hình học lớp 11 trung học phổ thôngỚP 11 TRUNG IIỌC PIIO THÒNGLUẬN VĂN THẠC sĩ sư PHẠM TOÁN HỌCChuyên ngành'. Lý luận và phương pháp dạy học (Bộ môn toán học)Mũ số : 60 14 10Học viên: T

rần Tăng IIỪUCán bộ hường dần: TS. Nguyền Chí ThànhI1À NỘI - 20091MỤC LỤCMỜ ĐẲUTrang1.Lí do chọn đề tài12.Mục đích nghiên cứu33.Đổi tượng khách thè ng Luận văn thạc sĩ sử dụng phần mềm cabri 3d trong dạy học nội dung quỹ tích chương trình hình học lớp 11 trung học phổ thông

hiên cứu44.Giã thuyết khoa học45.Nhiệm vụ nghiên cứu46.Phương pháp nghiên cửu47.Đóng góp của luận văn58.Cấu trúc của luận văn5Chương 1: Cơ sờ lý luận

Luận văn thạc sĩ sử dụng phần mềm cabri 3d trong dạy học nội dung quỹ tích chương trình hình học lớp 11 trung học phổ thông

và thực tiễn61.1Hoạt động học tập61.2Hoạt động giãi toán của học sinh THPT71.3Tích tích cực hoạt động của học sinh THPT81.3.1Tính tích cực81.3.2.Nhùng

DẠI HỌC ỌUỎC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG DẠI HỌC GIÁO DỤC .......Khĩl Ọí.SỬ DỤNG PHẢN MÉM CABRI 3D TRONG DẠY IIỌC NỘI DỪNG “QUỲ TÍCH” CHU’O’NG TRÌNH HÌNH HỌC LỚ

Luận văn thạc sĩ sử dụng phần mềm cabri 3d trong dạy học nội dung quỹ tích chương trình hình học lớp 11 trung học phổ thôngương pháp tích cực và dạy học theo địnhhướngtích cực 12hoá hoạt động cúa học sinh1.5.1.PPDH tích cực121.5.2.Đặc trưng cùa phương pháp tích cực131.5.3.

Phương pháp tích cực và dạy học theo địnhhướngtích cực 13hoá hoạt động cúa học sinh1.6.Dạy học giãi toán ớ trường phô thông161.6.1.Vai trò và chức năn Luận văn thạc sĩ sử dụng phần mềm cabri 3d trong dạy học nội dung quỹ tích chương trình hình học lớp 11 trung học phổ thông

g của bài tập toán trong quá trình dạy học161.6.2.Bài toán vã một so cách phân loại bài toán171

DẠI HỌC ỌUỎC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG DẠI HỌC GIÁO DỤC .......Khĩl Ọí.SỬ DỤNG PHẢN MÉM CABRI 3D TRONG DẠY IIỌC NỘI DỪNG “QUỲ TÍCH” CHU’O’NG TRÌNH HÌNH HỌC LỚ

DẠI HỌC ỌUỎC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG DẠI HỌC GIÁO DỤC .......Khĩl Ọí.SỬ DỤNG PHẢN MÉM CABRI 3D TRONG DẠY IIỌC NỘI DỪNG “QUỲ TÍCH” CHU’O’NG TRÌNH HÌNH HỌC LỚ

Gọi ngay
Chat zalo
Facebook