Điều tra về mức độ hiệu quả của việc sử dụng video có phụ đề để dạy kỹ năng nghe cho sinh viên chuyên tiếng anh năm thứ nhất, trường cao đẳng sư phạm thái bình
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Điều tra về mức độ hiệu quả của việc sử dụng video có phụ đề để dạy kỹ năng nghe cho sinh viên chuyên tiếng anh năm thứ nhất, trường cao đẳng sư phạm thái bình
Điều tra về mức độ hiệu quả của việc sử dụng video có phụ đề để dạy kỹ năng nghe cho sinh viên chuyên tiếng anh năm thứ nhất, trường cao đẳng sư phạm thái bình
VIETNAM NATIONAL UNIVERSITY, HANOI UNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERNATIONAL STL DIES FACULTY OF POST-GRADUATE STI DIESTicsi***TRẢN TH1 HIÈNAN INVESTI Điều tra về mức độ hiệu quả của việc sử dụng video có phụ đề để dạy kỹ năng nghe cho sinh viên chuyên tiếng anh năm thứ nhất, trường cao đẳng sư phạm thái bìnhIGATION INTO THE EFFECTIVENESS OF USING VIDEOS WITH SUBTITLES IN TEACHING LISTENING SKILL TO THE FIRST-YEAR ENGLISH MAJORED sn DEM s AT THAI BIND TEACHER TRAINING COLLEGEĐiều tra VC mức dộ hiệu qua cua việc sứ dụng video có phụ dề đê dạy kỳ náng nghe cho sinh viên chuyên tiêng Anh nàm thứ nhất, trườ Điều tra về mức độ hiệu quả của việc sử dụng video có phụ đề để dạy kỹ năng nghe cho sinh viên chuyên tiếng anh năm thứ nhất, trường cao đẳng sư phạm thái bìnhng Cao dắng Sư phạm Thái BìnhM.A. MINOR PROGRAMME THESISField. English Teaching MethodologyCode: 60140111HANOI-2017VIETNAM NATIONAL UNIVERSITY, HANOIĐiều tra về mức độ hiệu quả của việc sử dụng video có phụ đề để dạy kỹ năng nghe cho sinh viên chuyên tiếng anh năm thứ nhất, trường cao đẳng sư phạm thái bình
UNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERNNATIONAL STUDIES FACULTY OF POST-GRADUATE STUDIES♦**ỈO T CỵỊ***TRẤN THỊ HIỀNAN INVESTIGATION INTO THE EFFECTIVENESS VIETNAM NATIONAL UNIVERSITY, HANOI UNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERNATIONAL STL DIES FACULTY OF POST-GRADUATE STI DIESTicsi***TRẢN TH1 HIÈNAN INVESTI Điều tra về mức độ hiệu quả của việc sử dụng video có phụ đề để dạy kỹ năng nghe cho sinh viên chuyên tiếng anh năm thứ nhất, trường cao đẳng sư phạm thái bìnhề mức độ hiệu quà cùa việc sử dụng video có phụ đề dể dạy kỹ năng nghe cho sinh viên chuyên tiếng Anh năm thứ nhất, trường (’ao đáng Sư phạm Thái BinhM.A. MINOR PROGRAMME THESISField: English l eaching MethodologyCode: 60140111Supervisor: Dr. Hoàng Thị Hạnh.HANOI-2017DECLARATION1 certify that this m Điều tra về mức độ hiệu quả của việc sử dụng video có phụ đề để dạy kỹ năng nghe cho sinh viên chuyên tiếng anh năm thứ nhất, trường cao đẳng sư phạm thái bìnhinor thesis entitled “An investigation into the effectiveness of using videos with subtitles in teaching listening skills to the first-year English maĐiều tra về mức độ hiệu quả của việc sử dụng video có phụ đề để dạy kỹ năng nghe cho sinh viên chuyên tiếng anh năm thứ nhất, trường cao đẳng sư phạm thái bình
jored students at Thai Binh Teacher Training College"’ is the study of my own research and the substance of this research has not been submitted for aVIETNAM NATIONAL UNIVERSITY, HANOI UNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERNATIONAL STL DIES FACULTY OF POST-GRADUATE STI DIESTicsi***TRẢN TH1 HIÈNAN INVESTI Điều tra về mức độ hiệu quả của việc sử dụng video có phụ đề để dạy kỹ năng nghe cho sinh viên chuyên tiếng anh năm thứ nhất, trường cao đẳng sư phạm thái bìnhed supervisor Ms. Hoang Thi Hanh, PhD. for the invaluable support, guidance, and timely encouragement she gave me while I was doing this research. I am truly grateful to her for her advice, suggestions and useful materials right from the beginning when this study was only in its formative stage.I wo Điều tra về mức độ hiệu quả của việc sử dụng video có phụ đề để dạy kỹ năng nghe cho sinh viên chuyên tiếng anh năm thứ nhất, trường cao đẳng sư phạm thái bìnhuld also like to send my sincere thanks to my colleagues al the foreign Language Department, lliai Binh Teacher Training College, especially Ms. Ha ThĐiều tra về mức độ hiệu quả của việc sử dụng video có phụ đề để dạy kỹ năng nghe cho sinh viên chuyên tiếng anh năm thứ nhất, trường cao đẳng sư phạm thái bình
i Lan the Dean and Ms. Ha Thu Nguyet the Vice Dean, for their helps and advice when I do this work.Additional thanks go to the students who actively pVIETNAM NATIONAL UNIVERSITY, HANOI UNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERNATIONAL STL DIES FACULTY OF POST-GRADUATE STI DIESTicsi***TRẢN TH1 HIÈNAN INVESTI Điều tra về mức độ hiệu quả của việc sử dụng video có phụ đề để dạy kỹ năng nghe cho sinh viên chuyên tiếng anh năm thứ nhất, trường cao đẳng sư phạm thái bìnhm, whose lectures were useful for my thesis and sources of my professional development.Last, but by no means least, I would like to express my heartfelt gratitude to all the members of my family: my parents, my husband, my sons and my elder brothers as well as my sisters-in-law who have constantly s Điều tra về mức độ hiệu quả của việc sử dụng video có phụ đề để dạy kỹ năng nghe cho sinh viên chuyên tiếng anh năm thứ nhất, trường cao đẳng sư phạm thái bìnhupported, inspired and encouraged me to accomplish the thesis.11ABSTRACTThis action research examines the effectiveness of using subtitled captioned vĐiều tra về mức độ hiệu quả của việc sử dụng video có phụ đề để dạy kỹ năng nghe cho sinh viên chuyên tiếng anh năm thứ nhất, trường cao đẳng sư phạm thái bình
ideos in teaching listening skill to elementary students and explores the students’ attitudes towards this kind of listening activity. The study was cVIETNAM NATIONAL UNIVERSITY, HANOI UNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERNATIONAL STL DIES FACULTY OF POST-GRADUATE STI DIESTicsi***TRẢN TH1 HIÈNAN INVESTI Điều tra về mức độ hiệu quả của việc sử dụng video có phụ đề để dạy kỹ năng nghe cho sinh viên chuyên tiếng anh năm thứ nhất, trường cao đẳng sư phạm thái bìnhata sources, viz. pre-tests, post-tests, progress tests, journal writing; and interviews were analyzed in triangulation with one another. The findings reveal that using subtitled, captioned videos potentially has positive effects on listening in terms of listening comprehension, vocabulary acquisiti Điều tra về mức độ hiệu quả của việc sử dụng video có phụ đề để dạy kỹ năng nghe cho sinh viên chuyên tiếng anh năm thứ nhất, trường cao đẳng sư phạm thái bìnhon, especially of the students who took notes while watching videos, and fostering students’ interests and motivation. However, sometimes subtitles/caĐiều tra về mức độ hiệu quả của việc sử dụng video có phụ đề để dạy kỹ năng nghe cho sinh viên chuyên tiếng anh năm thứ nhất, trường cao đẳng sư phạm thái bình
plions make students feel distracted because they had to watch the videos, listen to the sound and read the subtitles at the same time. Accordingly, iVIETNAM NATIONAL UNIVERSITY, HANOI UNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERNATIONAL STL DIES FACULTY OF POST-GRADUATE STI DIESTicsi***TRẢN TH1 HIÈNAN INVESTIVIETNAM NATIONAL UNIVERSITY, HANOI UNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERNATIONAL STL DIES FACULTY OF POST-GRADUATE STI DIESTicsi***TRẢN TH1 HIÈNAN INVESTIGọi ngay
Chat zalo
Facebook