Nghiên cứu việc đánh giá kỹ năng nói của học sinh đang học chương trình sách giáo khoa mới, tại một trường THPT ở việt nam

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: WORD

Số trang: 62 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Nghiên cứu việc đánh giá kỹ năng nói của học sinh đang học chương trình sách giáo khoa mới, tại một trường THPT ở việt nam

Nghiên cứu việc đánh giá kỹ năng nói của học sinh đang học chương trình sách giáo khoa mới, tại một trường THPT ở việt nam

VIETNAM NATIONAL UNIVERSITYUNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERNATIONALSTUDIESFALCUTY OF POST-GRADUATE STUDIESTRẦN THỊ HIỄNAN INVESTIGATION INTO ASSESSIN

Nghiên cứu việc đánh giá kỹ năng nói của học sinh đang học chương trình sách giáo khoa mới, tại một trường THPT ở việt namNG SPEAKING OF STUDENTS LEARNING NEW ENGLISH TEXTBOOK IN A HIGH SCHOOL IN VIETNAM(Nghiên cứu việc đánh giá kỹ nãng nói cùa học sinh đang học chương tr

ình sách giáo khoa mới, tại một trường THPT ó' Việt Nam)Major: English Teaching MethodologyCode: 8140231.01HANOI-2019VIETNAM NATIONAL UNIVERSITYUNIVER Nghiên cứu việc đánh giá kỹ năng nói của học sinh đang học chương trình sách giáo khoa mới, tại một trường THPT ở việt nam

SITY OF LANGUAGES AND INTERNATIONAL STUDIESFALCUTY OF POST-GRADUATE STUDIESTRĂN THỊ HIÈNAN INVESTIGATION INTO ASSESSING SPEAKING OFSTUDENTS LEARNING N

Nghiên cứu việc đánh giá kỹ năng nói của học sinh đang học chương trình sách giáo khoa mới, tại một trường THPT ở việt nam

EW ENGLISH TEXTBOOK IN A HIGH SCHOOL IN VIETNAM(Nghiên cứu việc đánh giá kỹ năng nói cúa học sinh đang họcchương trình sách giáo khoa mới, tại một trư

VIETNAM NATIONAL UNIVERSITYUNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERNATIONALSTUDIESFALCUTY OF POST-GRADUATE STUDIESTRẦN THỊ HIỄNAN INVESTIGATION INTO ASSESSIN

Nghiên cứu việc đánh giá kỹ năng nói của học sinh đang học chương trình sách giáo khoa mới, tại một trường THPT ở việt namIONThe thesis entitled “An investigation into assessing speaking of students learning new English textbook in a high school in Vietnam" has been submi

tted for the Master of English teaching methodology.I, the undersigned, hereby declare that I am the sole author of this thesis. I have fully acknowle Nghiên cứu việc đánh giá kỹ năng nói của học sinh đang học chương trình sách giáo khoa mới, tại một trường THPT ở việt nam

dged and referenced the ideas and work of others, whether published or unpublished, in my thesis.My thesis does not contain work extracted from a thes

Nghiên cứu việc đánh giá kỹ năng nói của học sinh đang học chương trình sách giáo khoa mới, tại một trường THPT ở việt nam

is, dissertation or research paper previously presented for another degree or diploma at this or any other universities.Signed ..................Date3

VIETNAM NATIONAL UNIVERSITYUNIVERSITY OF LANGUAGES AND INTERNATIONALSTUDIESFALCUTY OF POST-GRADUATE STUDIESTRẦN THỊ HIỄNAN INVESTIGATION INTO ASSESSIN