Phát triển năng lực giao tiếp cho học sinh lớp 3 qua nội dung dạy học giải toán có lời văn (2017)

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: WORD

Số trang: 68 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Phát triển năng lực giao tiếp cho học sinh lớp 3 qua nội dung dạy học giải toán có lời văn (2017)

Phát triển năng lực giao tiếp cho học sinh lớp 3 qua nội dung dạy học giải toán có lời văn (2017)

TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM HÀ NỘI 2 KHOA GIÁO DỤC TIỄU HỌC*****VŨ THÙY LINHPHÁT TRIỂN NĂNG Lực GIAO TIẾP CHO HỌC SINH LỚP 3 QUA NỘI DUNG DẠY HỌC GIẢI TOÁN

Phát triển năng lực giao tiếp cho học sinh lớp 3 qua nội dung dạy học giải toán có lời văn (2017)N CÓ LỜI VĂNKHÓA LUẬN TÕT NGHIỆP ĐẠI HỌCChuyên ngành: Phương pháp dạy học Toán ó' Tiêu họcNgười hướng dẫn khoa họcThS. LÊ THU PHƯƠNGHÃ NỘI - 2017LỜI C

ẢM ƠNTrong suốt quá trình thực hiện đê tài, tôi xin bày tó lòng biết ơn chân thành và sâu sắc tới Thạc sì Lê Thu Phương - Giáng viên khoa Giáo dục Tiề Phát triển năng lực giao tiếp cho học sinh lớp 3 qua nội dung dạy học giải toán có lời văn (2017)

u học da nhiệt lình dộng viên, hường dân, chỉ bào dê hoàn thành khóa luận.Tôi xin chân thành cám Oil tất cá các thầy cô giáo trong khoa Giáo dục Tiều

Phát triển năng lực giao tiếp cho học sinh lớp 3 qua nội dung dạy học giải toán có lời văn (2017)

học, các thầy cô giáo trong tố phương pháp dạy học toán Tiếu học đă trang bị cho lôi kiên thức và tạo diêu kiện thuận lợi dê học tập và nghiên cứu đẽ

TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM HÀ NỘI 2 KHOA GIÁO DỤC TIỄU HỌC*****VŨ THÙY LINHPHÁT TRIỂN NĂNG Lực GIAO TIẾP CHO HỌC SINH LỚP 3 QUA NỘI DUNG DẠY HỌC GIẢI TOÁN

Phát triển năng lực giao tiếp cho học sinh lớp 3 qua nội dung dạy học giải toán có lời văn (2017)ệm su* phạm.Do diêu kiện thời gian và nang lực còn hạn che, lài liệu tham khào còn ít nên khóa luận này chắc chắn không thề tránh khói nhũlig thiếu só

t. Tôi rất mong nhạn dược V kiến dóng góp cùa thay cô giáo và các bạn sinh viên dê khóa luận cúa tôi được hoàn chinh hơn.Tôi xin trân trọng cám 011!Hà Phát triển năng lực giao tiếp cho học sinh lớp 3 qua nội dung dạy học giải toán có lời văn (2017)

Nội, ngày 25 tháng 4 nỏm 2017Sinh viênVù Thùy l.inhLỜI CAM ĐOANĐê tài khóa luận: “Phát ưiẽn nâng lực giao tiếp cho học sinh lớp 3 qua nội dung dạy họ

Phát triển năng lực giao tiếp cho học sinh lớp 3 qua nội dung dạy học giải toán có lời văn (2017)

c giòi toán có lời vein" được lôi thực hiện dưới sự hưứng dân của cô Lê Thu Phương. Tôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu của riêng cá nhân tô

TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM HÀ NỘI 2 KHOA GIÁO DỤC TIỄU HỌC*****VŨ THÙY LINHPHÁT TRIỂN NĂNG Lực GIAO TIẾP CHO HỌC SINH LỚP 3 QUA NỘI DUNG DẠY HỌC GIẢI TOÁN

Phát triển năng lực giao tiếp cho học sinh lớp 3 qua nội dung dạy học giải toán có lời văn (2017)ự thật.Hà Nội, ngày 23 fháng 4 năm 2017Sinh viênVũ Thùy LinhDANH MỤC V1ẼTTÁTSTTViết đầy đùViết tát1Giáo viênGV2Học sinhHS3Học sinh tiểu họcHSTH4Năng l

ực giao tiếpNLGT5Nlìà xuất bảnNXB6Sách giáo khoaSGKMỤC LỤCMỜ ĐÀU...............................................................11Lý do chọn đẽ tài.... Phát triển năng lực giao tiếp cho học sinh lớp 3 qua nội dung dạy học giải toán có lời văn (2017)

.............................................1

TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM HÀ NỘI 2 KHOA GIÁO DỤC TIỄU HỌC*****VŨ THÙY LINHPHÁT TRIỂN NĂNG Lực GIAO TIẾP CHO HỌC SINH LỚP 3 QUA NỘI DUNG DẠY HỌC GIẢI TOÁN