Phát triển năng lực tư duy cho học sinh THPT qua dạy học phương trình lượng giác

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 90 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Phát triển năng lực tư duy cho học sinh THPT qua dạy học phương trình lượng giác

Phát triển năng lực tư duy cho học sinh THPT qua dạy học phương trình lượng giác

TRƯỜNG DẠI HỌC sư PHẠM HÀ NỌI 2 KHOA TOÁN===»□£□ G8===NGl JYẺN 11IỊ THU PHƯƠNGPHÁT TRTẾN NĂNG Lực Tư DUY CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHÔ THÔNG QUA DẠY HỌCP

Phát triển năng lực tư duy cho học sinh THPT qua dạy học phương trình lượng giácPHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁCKHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌCChuyên ngành: Phương pháp day học ToánHÀ NỘI-2019TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM HÀ NÓI 2 KHOA TOÁN==ío£Qgs=

=NGUYỀN THỊ THI PHƯƠNGPHẤT TRĨÉN NĂNG Lực Tư DUY C HO HỌC STNH TRUNG HỌC PHÔ THÔNG QUA DẠY HỌCPHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GĨẢCKHÓA LUẬN TÓT NGHIỆP ĐẠI HỌCChuyê Phát triển năng lực tư duy cho học sinh THPT qua dạy học phương trình lượng giác

n ngành: Phưoiìg pháp dạy học ToánNgưòi hưóng dần khoa họcIhS. PHẠM THỀ QUÂNHÀ NỘI-2019LỜI CẢM ONSau một thời gian nghiên cửu và thực hiện em đã hoàn

Phát triển năng lực tư duy cho học sinh THPT qua dạy học phương trình lượng giác

thành đề tài nghiên cửu của minh. Đố có dược kết quà này. em xin chân thành câm ơn Ban giâm hiệu trường Đại học sư phạm Hả Nội 2 dà tạo mọi diêu kiện

TRƯỜNG DẠI HỌC sư PHẠM HÀ NỌI 2 KHOA TOÁN===»□£□ G8===NGl JYẺN 11IỊ THU PHƯƠNGPHÁT TRTẾN NĂNG Lực Tư DUY CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHÔ THÔNG QUA DẠY HỌCP

Phát triển năng lực tư duy cho học sinh THPT qua dạy học phương trình lượng giác tot đê tài cúa minh.Đặc biệt, em xin câm ơn 1I1S. Phạm ỉ hể Quân - người dà tận tinh chi bao và hướng dan em trong suốt quá trinh thực hiện đỏ tài nà

y.Cuối cùng em xin câm ơn những ỷ kiến dóng góp cũng như sự giúp dờ nhiệt tinh của quý thầy cô và các em học sinh lỡp 11A2 trường TI1PT Đòng Anh trong Phát triển năng lực tư duy cho học sinh THPT qua dạy học phương trình lượng giác

khoáng thòi gian em tỏ chức thực nghiệm lại trường.Mặc dù đà cô gang, song khóa luận không thè tránh khơi thiếu sót. qua dó em rất mong nhận dược sự

Phát triển năng lực tư duy cho học sinh THPT qua dạy học phương trình lượng giác

tượng thứ cùng như nhùng ý kiên dỏng góp của thầy cô vả các bạn.Em xin chân thành cam on!IIÙ Nội, tháng 5. năm 2019Sinh viênNguyền Thị Thu PhươngLỜI C

TRƯỜNG DẠI HỌC sư PHẠM HÀ NỌI 2 KHOA TOÁN===»□£□ G8===NGl JYẺN 11IỊ THU PHƯƠNGPHÁT TRTẾN NĂNG Lực Tư DUY CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHÔ THÔNG QUA DẠY HỌCP

Phát triển năng lực tư duy cho học sinh THPT qua dạy học phương trình lượng giác trung thực, chưa từng được công bổ ớ đàu và không trùng với công trinh nghiên cứu cùa tác già khác.Ngoài ra. trong khóa luận còn sử dụng một so nhận

xót. đánh giã của các tác giả khác đều có trích dẫn và chủ thích nguồn gốc.Hà Nội, tháng 5, nam 2019Sinh viênNguyền Thị Thu Phươnghttps://khothu vien Phát triển năng lực tư duy cho học sinh THPT qua dạy học phương trình lượng giác

.comDANH MIX' CỤM TỪ VIẾT TATSTTViết tiltViết dầy dù1CNH-HĐHCông nghiệp hỏa - Hiện dại hóa

TRƯỜNG DẠI HỌC sư PHẠM HÀ NỌI 2 KHOA TOÁN===»□£□ G8===NGl JYẺN 11IỊ THU PHƯƠNGPHÁT TRTẾN NĂNG Lực Tư DUY CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHÔ THÔNG QUA DẠY HỌCP