Quản lý dạy học môn tiếng anh theo tiếp cận năng lực cho học sinh trường THPT ứng hòa b, huyện ứng hòa, thành phố hà nội

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: WORD

Số trang: 103 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Quản lý dạy học môn tiếng anh theo tiếp cận năng lực cho học sinh trường THPT ứng hòa b, huyện ứng hòa, thành phố hà nội

Quản lý dạy học môn tiếng anh theo tiếp cận năng lực cho học sinh trường THPT ứng hòa b, huyện ứng hòa, thành phố hà nội

VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC VIỆT NAM HỌC VIỆN KHOA HỌC XĂ HỘINGÔ ĐẠI THẮNGQUÁN LÝ DẠY HỌC MÒN TIẾNG ANH THEO TIỄP CẬN NĂNG Lực CHO HỌC SINH TROỊỜNG TRUNG HỌ

Quản lý dạy học môn tiếng anh theo tiếp cận năng lực cho học sinh trường THPT ứng hòa b, huyện ứng hòa, thành phố hà nộiỌC PHỖ THÔNG ỨNG HÒA B, HUYỆN ỨNG HÒA, THÀNH PHÕ HÀ NỘILUẬN VĂN THẠC sĩ QUÁN LÝ GIÁO DỤCHÀ NỘI - 2019VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC VIỆT NAM HỌC VIỆN KHOA HỌC

XÂ HỘINGÔ ĐẠI THẮNGQUẢN LÝ DẠY HỌC MÔN TIẾNG ANH THEO TIẾP CẬN NĂNG Lực CHO HỌC SINH TRƠ1ỜNG TRUNG HỌC PHỐ THÔNG ỨNG HÒA B, HUYỆN ỨNG HÒA, THÀNH PHỐ H Quản lý dạy học môn tiếng anh theo tiếp cận năng lực cho học sinh trường THPT ứng hòa b, huyện ứng hòa, thành phố hà nội

À NỘINgành: Quán lý giáo dục Mã so: 8.14.01.14LUẬN VĂN THẠC sĩ QUẢN LÝ GIÁO DỤCNGƯỜI HƯỚNG DẦN KHOA HỌC: PGS.TS NGUYỄN KHÂC BÌNHLỜI CAM ĐOANTôi xin ca

Quản lý dạy học môn tiếng anh theo tiếp cận năng lực cho học sinh trường THPT ứng hòa b, huyện ứng hòa, thành phố hà nội

m đoan công trình này là kết quà nghiên cứu cùa riêng tôi, các sõ liệu nghiên cứu trong luận văn là trung thực và chưa được công bố trong bãt cứ một c

VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC VIỆT NAM HỌC VIỆN KHOA HỌC XĂ HỘINGÔ ĐẠI THẮNGQUÁN LÝ DẠY HỌC MÒN TIẾNG ANH THEO TIỄP CẬN NĂNG Lực CHO HỌC SINH TROỊỜNG TRUNG HỌ

Quản lý dạy học môn tiếng anh theo tiếp cận năng lực cho học sinh trường THPT ứng hòa b, huyện ứng hòa, thành phố hà nộiÀN LÝ DAY HỌC MÔN TIÉNGẠNH THEO TIẾP CẬN PHÁT TRIỀN NĂNG Lực HỌC SINH............................6ỠTROỊỜNG TRUNG HOC PHÓ THÔNG........................

........61.1.Môt sõ khái niêm cơ bàn..........................61.2.Đặc diêm dạy học môn liêng Anh (heo liếp cận năng lực người học....131.3.Quàn lý dạ Quản lý dạy học môn tiếng anh theo tiếp cận năng lực cho học sinh trường THPT ứng hòa b, huyện ứng hòa, thành phố hà nội

y học môn Tiêng Anh (heo tiếp cận năng lực ở trường THPT.201.4.NhùỊig yêu tõ tác dộng tời quán lý: day hoe môn tiêng Ạnh theo tiêp cận .năng lực hoc s

Quản lý dạy học môn tiếng anh theo tiếp cận năng lực cho học sinh trường THPT ứng hòa b, huyện ứng hòa, thành phố hà nội

inh ở (rường THPT.......................28Tiêu kẽt chương 1........................................31CHGỊƠN-G-2LĨHỰQTRANG QUÀN LÝ DAY HỌC MỘN TIẾNG AN

VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC VIỆT NAM HỌC VIỆN KHOA HỌC XĂ HỘINGÔ ĐẠI THẮNGQUÁN LÝ DẠY HỌC MÒN TIẾNG ANH THEO TIỄP CẬN NĂNG Lực CHO HỌC SINH TROỊỜNG TRUNG HỌ

Quản lý dạy học môn tiếng anh theo tiếp cận năng lực cho học sinh trường THPT ứng hòa b, huyện ứng hòa, thành phố hà nộiòa B, huyên Ưng Hòa, Hà Nôi..........322.2.Tô chức kháo sát thưc trang QLDH món Tiêng Anh theo tiệp cân NLHSirưừngTHPTƯpgHờa3JuiyệiiUiigHàa.Hà.Nộir„„.

nt.„tt,nt..................„34£3. Thưc frang day hoc môn tiếng Anh theo tiếp cân năng lưc HS trường THPT ừng Hòa B, Hà Nôi-. ......................... Quản lý dạy học môn tiếng anh theo tiếp cận năng lực cho học sinh trường THPT ứng hòa b, huyện ứng hòa, thành phố hà nội

.„......;...... 362.4.Thực (rang quàn lý day hoc môn tiếng Anh (heo (iẽp cân năng lực HS _(rường THPT Ưng Hòa B, Hà Nội..............................

Quản lý dạy học môn tiếng anh theo tiếp cận năng lực cho học sinh trường THPT ứng hòa b, huyện ứng hòa, thành phố hà nội

.......452.5.Thực trang các yếu (ố ành hưởng đến quàn lý day học môn liếng Anh

VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC VIỆT NAM HỌC VIỆN KHOA HỌC XĂ HỘINGÔ ĐẠI THẮNGQUÁN LÝ DẠY HỌC MÒN TIẾNG ANH THEO TIỄP CẬN NĂNG Lực CHO HỌC SINH TROỊỜNG TRUNG HỌ