Sử dụng phương pháp sơ đồ đoạn thẳng hướng dẫn học sinh giải toán có lời văn ở lớp 4 (2017)

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: WORD

Số trang: 62 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Sử dụng phương pháp sơ đồ đoạn thẳng hướng dẫn học sinh giải toán có lời văn ở lớp 4 (2017)

Sử dụng phương pháp sơ đồ đoạn thẳng hướng dẫn học sinh giải toán có lời văn ở lớp 4 (2017)

TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM HÀ NỘI 2 KHOA GIÁO DỤC TIỂU HỌC ===□□□===NGUYỄN THỊ HẰNGSỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP sơ ĐỒ ĐOẠN THẰNG HƯỚNG DẪN HỌC SINH GIẢI TOÁN CÓ LỜ

Sử dụng phương pháp sơ đồ đoạn thẳng hướng dẫn học sinh giải toán có lời văn ở lớp 4 (2017)ỜI VĂN Ở LỚP 4KHÓA LUẬN TỖT NGHIỆP ĐẠI HỌCChuyên ngành: Phương pháp dạy học Toán ở Tiếu họcHÀ NỘI - 2017LỜI CÀM ƠNKhóa luận cùa tôi được hoàn thành vớ

i sự giúp đờ, chi báo tận tình của thây giáo ThS. Nguyên Văn Đệ.Nhân dịp này tôi xin bày tó lòng biết 011 chân thành tới các thây cô trong khoa Giáo d Sử dụng phương pháp sơ đồ đoạn thẳng hướng dẫn học sinh giải toán có lời văn ở lớp 4 (2017)

ục Tiểu học Trường Đại học sư Phạm Hà Nội 2 - những người đă dạy dô, chí báo chúng tôi trong quátrình học tập đẽ chúng tôi có them nhiêu kì nũng, kiên

Sử dụng phương pháp sơ đồ đoạn thẳng hướng dẫn học sinh giải toán có lời văn ở lớp 4 (2017)

thức và trường thành hơn.Đặc biệt tôi xin gửi lời cám ơn sâu sắc đến thây giáo ThS. Nguyên Văn Dệ - người dà trực liếp hướng dẫn và dóng góp nhiêu V

Sử dụng phương pháp sơ đồ đoạn thẳng hướng dẫn học sinh giải toán có lời văn ở lớp 4 (2017)ận không tránh khỏi thiêu xót và hạn che. vì vạy, tôi râì mong nhận được sự tham gia đóng góp ý kiến của thầy cô và bạn bè đế khóa luận cùa em dược ho

an thiện hơn.Tôi xin chân thành cám ơn!Hà Nội, ngày tháng nămSinh viênNguyễn Thị HângLỜI CAM ĐOANKhóa luận tốt nghiệp của tôi được hoàn thành dưới sự Sử dụng phương pháp sơ đồ đoạn thẳng hướng dẫn học sinh giải toán có lời văn ở lớp 4 (2017)

hướng dân tận tình cùa thầy giáo ThS. Nguyền Văn Đệ, cùng với dó là sự cố gang của bán thân.Trong quá trình nghiên cứu tôi dà tham khào và kê thừa nhừ

Sử dụng phương pháp sơ đồ đoạn thẳng hướng dẫn học sinh giải toán có lời văn ở lớp 4 (2017)

ng thành quà nghiên cứu cùa các nhà khoa học, các nhà nghiên cứu và nhừng người di nước vói sự trân trọng và lòng biết ơn sâu sắc.l ôi xin cam doan dê

Sử dụng phương pháp sơ đồ đoạn thẳng hướng dẫn học sinh giải toán có lời văn ở lớp 4 (2017)iêng bán thân tôi, không có sự trùng lặp với kết quá cúa các tác giá khác.Nếu sai tôi xin hoàn toàn chịu trách nhiệm.Hà Nội, ngày tháng nămSinh viênNg

uyền Thị HângMỤC LỤCPHẦN MỞ ĐẦU............................................................11Lí do chọn đê tài........................................ Sử dụng phương pháp sơ đồ đoạn thẳng hướng dẫn học sinh giải toán có lời văn ở lớp 4 (2017)

...........12Mục đích nghiên cứu.................................................33Nhiệm vụ nghiên cứu................................................

Sử dụng phương pháp sơ đồ đoạn thẳng hướng dẫn học sinh giải toán có lời văn ở lớp 4 (2017)

.34Đối tượng và khách thề nghiên cứu..................................35Phương pháp nghiên cứu.............................................46Phạm vi n

Sử dụng phương pháp sơ đồ đoạn thẳng hướng dẫn học sinh giải toán có lời văn ở lớp 4 (2017).................................................5CHƯƠNG 1: Cơ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIẾN CỨA VIỆC sứ DỤNG PHƯƠNG PHÁP sơ DÔ DƠẠN THẲNG HƯỚNG DAN HỌC SIN

H GIẢI TOÁN CÓ LỜI VĂN Ớ LÓP 4................................................51.1.rầm quan trọng cùa việc dạy-học giài toán có lời van ờ tiêu học... Sử dụng phương pháp sơ đồ đoạn thẳng hướng dẫn học sinh giải toán có lời văn ở lớp 4 (2017)