Thiết kế hoạt động dạy học các tình huống điển hình theo định hướng phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học thông qua chủ đề vectơ lớp 10

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 68 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Thiết kế hoạt động dạy học các tình huống điển hình theo định hướng phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học thông qua chủ đề vectơ lớp 10

Thiết kế hoạt động dạy học các tình huống điển hình theo định hướng phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học thông qua chủ đề vectơ lớp 10

TRƯỞNG ĐẠI HỌC sư PHẠM HÀ NỘI 2 KHOA TOÁN ===£OƯJo?===LÍ: THỊ MINH THÚYTH1ÉT KÉ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CÁC TÍNH HƯÓNG ĐIÊN HĨNH THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN

Thiết kế hoạt động dạy học các tình huống điển hình theo định hướng phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học thông qua chủ đề vectơ lớp 10 NÀNG LỤ C TƯ DUY VÀ LẬP LUẬN TOÁN HỌC THÔNG QUA CHÙ ĐẺ VECTƠ LỚP 10KHÓA LUẬN TÓT NGHIỆP ĐẠI HỌCChuyên ngành: Phưoiìg pháp dạy học môn ToánHÀ NỘI-2019

TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM HÀ Nội 2 KHOA TOÁN ===soLâG8==LÊ THỊ MINH THỦYTH1ÉT KÉ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CÁC TÍNH HUÓNG ĐIÊN HÌNH THEO ĐỊNH HƯỚNGPHÁT TR1ÉN NÃN Thiết kế hoạt động dạy học các tình huống điển hình theo định hướng phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học thông qua chủ đề vectơ lớp 10

G LỤC TU DUY VÀ LẬP LUẬN TOÁN HỌC THÔNG QUA CHỦ ĐẺ VECTƠ LỚP 10KHÓA LUẬN TÓT NGHIỆP ĐẠI HỌCChuyên ngành: Phưoiig pháp dạy học môn ToánNgười hướng dẫn

Thiết kế hoạt động dạy học các tình huống điển hình theo định hướng phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học thông qua chủ đề vectơ lớp 10

khoa họcThS. DI’ÔNG THỊ HÀHÀ NỌI - 2019LỜI CẤM ƠNTrước khi trình bày các nội dung chinh cua bài khóa luận, cm xin bày lo lòng căm ơn sâu sac tới các t

TRƯỞNG ĐẠI HỌC sư PHẠM HÀ NỘI 2 KHOA TOÁN ===£OƯJo?===LÍ: THỊ MINH THÚYTH1ÉT KÉ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CÁC TÍNH HƯÓNG ĐIÊN HĨNH THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN

Thiết kế hoạt động dạy học các tình huống điển hình theo định hướng phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học thông qua chủ đề vectơ lớp 10c quý báu và tạo diêu kiện thuận lợi dê em hoãn thành tốt nhiệm vụ cùa khóa học và khóa luận.Đặc biệt, em xin bây tó sự kinh trọng và lõng biết ơn sâu

sac của mình tới Ihs Dương Ihị Hà, người dà tận tinh hướng dẫn, giúp dờ em đe hoàn thành tot bài khỏa luận này.Do ihời gian, nang lực cua ban ihân và Thiết kế hoạt động dạy học các tình huống điển hình theo định hướng phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học thông qua chủ đề vectơ lớp 10

điều kiện còn râl nhiều hạn che nên bãi khóa luận tot nghiệp này không thế tránh khôi nhưng sai sỏt không mong muon. Vi vậy, em rat mong nhận dược sự

Thiết kế hoạt động dạy học các tình huống điển hình theo định hướng phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học thông qua chủ đề vectơ lớp 10

thông câm. dỏng góp ý kiên quý báu của các thầy cô trong tô vả các bạn sinh viên de dề tái nãy của em được hoàn (hiện lốt lum.làn xin trân thảnh cám

TRƯỞNG ĐẠI HỌC sư PHẠM HÀ NỘI 2 KHOA TOÁN ===£OƯJo?===LÍ: THỊ MINH THÚYTH1ÉT KÉ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CÁC TÍNH HƯÓNG ĐIÊN HĨNH THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN

Thiết kế hoạt động dạy học các tình huống điển hình theo định hướng phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học thông qua chủ đề vectơ lớp 10 hình theo định hướng phát triền năng lực tư duy và lập luận toán học thông qua chù dề Vecto' lóp 10" do bân thân lự nghiên cửu. tóm tai và trích dẫn

trung thực lừ các tài liệu khoa học dưới sự hưởng dần của cô giáo - Ths Dương Thị Hà. Kết quá nghiên cứu không trùng với kết quá cúa các tảc giá khác. Thiết kế hoạt động dạy học các tình huống điển hình theo định hướng phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học thông qua chủ đề vectơ lớp 10

Em xin chân thành cám ơn.Hà Nội, thảng 04 năm 2019Sinh viên thực hiệnl.ê Thi .Minh 1 húyDANH MỤC CÁC TỨ MÉT TÁTĐặc biệt hóaDBHGiáo viênGV1 lệ thong hó

Thiết kế hoạt động dạy học các tình huống điển hình theo định hướng phát triển năng lực tư duy và lập luận toán học thông qua chủ đề vectơ lớp 10

aHTHHọc sinhHS

TRƯỞNG ĐẠI HỌC sư PHẠM HÀ NỘI 2 KHOA TOÁN ===£OƯJo?===LÍ: THỊ MINH THÚYTH1ÉT KÉ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CÁC TÍNH HƯÓNG ĐIÊN HĨNH THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN