Tổ chức các hoạt động trải nghiệm sáng tạo cho học sinh qua đọc hiểu văn bản vội vàng của xuân diệu (ngữ văn 11, tập 2) (2016)

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: WORD

Số trang: 76 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Tổ chức các hoạt động trải nghiệm sáng tạo cho học sinh qua đọc hiểu văn bản vội vàng của xuân diệu (ngữ văn 11, tập 2) (2016)

Tổ chức các hoạt động trải nghiệm sáng tạo cho học sinh qua đọc hiểu văn bản vội vàng của xuân diệu (ngữ văn 11, tập 2) (2016)

TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM HÀ NỘI 2 KHOA; NGỪ VĂNLÊ HOÀNG MAITÓ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM SÁNG TẠO CHO HỌC SINH QUA ĐỌC HIẾU VĂN BẢN “VỘI VÀNG” CỦA XUÂN

Tổ chức các hoạt động trải nghiệm sáng tạo cho học sinh qua đọc hiểu văn bản vội vàng của xuân diệu (ngữ văn 11, tập 2) (2016) DIỆU (NGỮ VĂN 11, TẬP 2)KHÓA LUẬN TÕT NGHIỆP ĐẠI HỌCChuyên ngành: Phương pháp dạy học Ngữ VănNgười hướng dăn khoa học:ThS. NGUYỄN THỊ MAI HƯƠNGHÀ NỘI

, 2016LỜI CÁM ƠNĐẽ hoàn thành khóa luận này, tôi xin trân trọng bày tó lòng biết ơn tới Ran giám hiệu trường Dại học Sư phạm Hà Nội 2 đà tạo điều kiện Tổ chức các hoạt động trải nghiệm sáng tạo cho học sinh qua đọc hiểu văn bản vội vàng của xuân diệu (ngữ văn 11, tập 2) (2016)

cho chúng tôi có CO’ hội học tập, rèn luyện và có cơ hội được thực hành nghiên cứu khoa học tại trường.Đông thời, lôi xin chân thành cám ơn các thầy

Tổ chức các hoạt động trải nghiệm sáng tạo cho học sinh qua đọc hiểu văn bản vội vàng của xuân diệu (ngữ văn 11, tập 2) (2016)

cô trong lố Phương pháp dạy học Ngừ văn cùng toàn thê các thây cô trong khoa Ngừ vãn đà nhiệt tình giàng dạy. Đặc biệt, tôi xin bày ló lòng biết ơn sâ

Tổ chức các hoạt động trải nghiệm sáng tạo cho học sinh qua đọc hiểu văn bản vội vàng của xuân diệu (ngữ văn 11, tập 2) (2016)ành khóa luận đúng thời hạn.Cuõi cùng, tôi xin được gùi lời câm ơn chân thành tới gia đình, người thân, bạn bê dà dộng viên, chia sé và lạo mọi diêu k

iện de tôi hoàn thành khóa luận này.Tôi xin chân thành cám ơn!Hà Nội, ngày iháng năm 2016Tác giá khóa luậnLê Hoàng MaiĨ.ỜĨ CAM ĐOANTôi xin cam đoan kh Tổ chức các hoạt động trải nghiệm sáng tạo cho học sinh qua đọc hiểu văn bản vội vàng của xuân diệu (ngữ văn 11, tập 2) (2016)

óa luận này là kết quâ nghiên cứu càu cá nhân tôi, dưới sự hướng dần của Thạc sì Nguyên Thị Mai Hương, chưa dược công bố trong bất kì công trình nghiê

Tổ chức các hoạt động trải nghiệm sáng tạo cho học sinh qua đọc hiểu văn bản vội vàng của xuân diệu (ngữ văn 11, tập 2) (2016)

n cứu nào. Nêu có sai sót, tôi xin chịu hoàn toàn trách nhiệm theo dúng quy dịnh của việc nghiên cứu khoa học.Hà Nội, ngày iháng núm 2016Tác già khóa

Tổ chức các hoạt động trải nghiệm sáng tạo cho học sinh qua đọc hiểu văn bản vội vàng của xuân diệu (ngữ văn 11, tập 2) (2016) xuất bảnTHPTTrung học phô thôngMỤC LỤCPHẦN MỞ ĐÀU...........................’.............................11Lí do chọn đề tài........................

........................1 Tổ chức các hoạt động trải nghiệm sáng tạo cho học sinh qua đọc hiểu văn bản vội vàng của xuân diệu (ngữ văn 11, tập 2) (2016)