KHO THƯ VIỆN 🔎

Xây dựng hệ thống bài tập có nội dung hình học, bước đầu hình thành tư duy logic cho học sinh lớp 4 (2014)

➤  Gửi thông báo lỗi    ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu:     WORD
Số trang:         72 Trang
Tài liệu:           ✅  ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT
 













Nội dung chi tiết: Xây dựng hệ thống bài tập có nội dung hình học, bước đầu hình thành tư duy logic cho học sinh lớp 4 (2014)

Xây dựng hệ thống bài tập có nội dung hình học, bước đầu hình thành tư duy logic cho học sinh lớp 4 (2014)

TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM HÀ NỘI 2 KHOA GIÁÒ dục tiếu học =======*♦*=======TRĂN THỊ SANGXÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP CÓ NỘI DUNG HÌNH HỌC, BƯỚC ĐẦU HÌNH THÀ

Xây dựng hệ thống bài tập có nội dung hình học, bước đầu hình thành tư duy logic cho học sinh lớp 4 (2014)ÀNH Tư DỮY LOGIC CHO HỌC SINH LỚP 4KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC Chuyên ngành: Phương pháp dạy học ToánHÀ NỘI - 2014TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM HÀ NỘI 2 KHO

A GIÁÒ DỤC TIEU HỌCTRẦN THỊ S ANGXÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP CÓ NỘI DUNG HÌNH HỌC, BƯỚC ĐẦU HÌNH THÀNH Tư DUY LOGIC CHO HỌC SINH LỚP 4KHÓA LUẬN TỖT NGHI Xây dựng hệ thống bài tập có nội dung hình học, bước đầu hình thành tư duy logic cho học sinh lớp 4 (2014)

ỆP ĐẠI HỌCChuyên ngành: Phương pháp dạy học ToánNgười hướng dẫn khoa học: Ths. Lê Thu PhưưngHÀ NỘI-2014LỜI CẢM ƠNTrước khi trình bày nội dung chính củ

Xây dựng hệ thống bài tập có nội dung hình học, bước đầu hình thành tư duy logic cho học sinh lớp 4 (2014)

a Khóa luận, tôi xin bày tó lòng biết ơn chân thành và sâu sâc den Th.s Lê Thu Phương - giàng viên khoa Giáo dục Tiếu học - người đã định hướng chọn đ

TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM HÀ NỘI 2 KHOA GIÁÒ dục tiếu học =======*♦*=======TRĂN THỊ SANGXÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP CÓ NỘI DUNG HÌNH HỌC, BƯỚC ĐẦU HÌNH THÀ

Xây dựng hệ thống bài tập có nội dung hình học, bước đầu hình thành tư duy logic cho học sinh lớp 4 (2014)rong khoa Giáo dục l ieu học nói riêng cùng như Quý thây, cô giáo trường Dại học sư phạm Hà Nội 2 nói chung dà giúp dờ tôi trong SUÔI quá trình học tậ

p và nghiên cứu tại trường.Do điều kiện thời gian, năng lực còn hạn chê nên khóa luận không tránh khỏi nhũ’ng thiêu sót. rỏi rat mong nhận dược sự dón Xây dựng hệ thống bài tập có nội dung hình học, bước đầu hình thành tư duy logic cho học sinh lớp 4 (2014)

g góp ý kiên cùa các thầy cô và các bạn để khóa luận cúa tôi được hoàn chinh hơn.Tôi xin chân thành càm ơn!I là Nội, tháng 05 năm 2014Sinh viênTrân Th

Xây dựng hệ thống bài tập có nội dung hình học, bước đầu hình thành tư duy logic cho học sinh lớp 4 (2014)

ị Sanghttps://khothu vien .comLỜI CAM ĐOANĐế hoàn thành đề tài “Xây dựng hệ thống bài tập có nội dung hình học, bước đâu hình thành tư duy logic cho h

TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM HÀ NỘI 2 KHOA GIÁÒ dục tiếu học =======*♦*=======TRĂN THỊ SANGXÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP CÓ NỘI DUNG HÌNH HỌC, BƯỚC ĐẦU HÌNH THÀ

Xây dựng hệ thống bài tập có nội dung hình học, bước đầu hình thành tư duy logic cho học sinh lớp 4 (2014)ên quan.Tôi xin cam đoan đay là công trình nghiên cứu cùa liêng tôi. Đề tài không trùng với dê tài của tác giả khác .Hà Nội, tháng 05 năm 2014Sinh viê

nTrân Thị SangMỤC LỤCPHĂN MỚ ĐẦU...............................................................1Chương 1. Cơ SỜ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỀN.................. Xây dựng hệ thống bài tập có nội dung hình học, bước đầu hình thành tư duy logic cho học sinh lớp 4 (2014)

.....................41.1.Cơ sớ lý luận.....................................................41.1.1.Một số vấn đề về rư duy............................

Xây dựng hệ thống bài tập có nội dung hình học, bước đầu hình thành tư duy logic cho học sinh lớp 4 (2014)

...........41.1.2.Một sổ vấn đẽ vê suy luận..................................... 111.1.3.Vị trí, chức năng của bài tập toán...........................

TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM HÀ NỘI 2 KHOA GIÁÒ dục tiếu học =======*♦*=======TRĂN THỊ SANGXÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP CÓ NỘI DUNG HÌNH HỌC, BƯỚC ĐẦU HÌNH THÀ

TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM HÀ NỘI 2 KHOA GIÁÒ dục tiếu học =======*♦*=======TRĂN THỊ SANGXÂY DỰNG HỆ THỐNG BÀI TẬP CÓ NỘI DUNG HÌNH HỌC, BƯỚC ĐẦU HÌNH THÀ

Gọi ngay
Chat zalo
Facebook