Một số biện pháp giúp học sinh tiểu học tự tin trình diễn bài hát kết hợp với vận động phụ họa theo nhạc
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Một số biện pháp giúp học sinh tiểu học tự tin trình diễn bài hát kết hợp với vận động phụ họa theo nhạc
Một số biện pháp giúp học sinh tiểu học tự tin trình diễn bài hát kết hợp với vận động phụ họa theo nhạc
PHÀN 1: MỞ ĐÀU1Lý do chọn đê tài:Giáo dục thấm mỷ cho con người không thê thiêu được trong mục đích giáo dục hiện nay của chúng ta. Việc giáo dục một Một số biện pháp giúp học sinh tiểu học tự tin trình diễn bài hát kết hợp với vận động phụ họa theo nhạc con người toàn diện không chi giáo dục cho họ có đạo đức tốt, có trình độ hiểu biết, nâm chắc các kiên thức khoa học và xà hội, có sức khỏe, biết lao động, sằn sàng lao động mà còn phải giáo dục cho họ biết nhìn nhận, phân biệt, thường thức cái đẹp và biết làm đẹp cho cuộc sống. Một trong nhừng con Một số biện pháp giúp học sinh tiểu học tự tin trình diễn bài hát kết hợp với vận động phụ họa theo nhạc đường giáo dục thâm mỳ nhanh và hiệu quà nhất là giáo dục thông qua các môn học nghệ thuật, trong đó có môn Âm nhạc.Âm nhạc là phương tiện hiệu quả nMột số biện pháp giúp học sinh tiểu học tự tin trình diễn bài hát kết hợp với vận động phụ họa theo nhạc
hất trong giáo dục thâm mỷ, đặc biệt là ờ bậc tiêu học. Thông qua môn học này đã hình thành cho học sinh nhùìig kiẽn thức ban đầu vê ca hát, về kiên tPHÀN 1: MỞ ĐÀU1Lý do chọn đê tài:Giáo dục thấm mỷ cho con người không thê thiêu được trong mục đích giáo dục hiện nay của chúng ta. Việc giáo dục một Một số biện pháp giúp học sinh tiểu học tự tin trình diễn bài hát kết hợp với vận động phụ họa theo nhạcác môn học khác. Qua môn Âm nhạc, từ các bài hát các bài tập đọc nhạc ... mà học sinh cảm nhận được cái hay, cái đẹp của âm thanh, làm cho các em thêm yêu quý và trân trọng các sàn phẩm văn hóa linh thân của cha ông đẽ lại như các bài dân ca, đông dao, câu hò, câu ví,...Xuất phát tù' đặc trưng bộ mô Một số biện pháp giúp học sinh tiểu học tự tin trình diễn bài hát kết hợp với vận động phụ họa theo nhạcn thuộc phạm nil nghệ thuật, từ tâm lí học sinh và lứa tuổi, từ thực tiền giảng dạy, từ yêu câu của việc đối mới phương pháp dạy học là phát huy tínhMột số biện pháp giúp học sinh tiểu học tự tin trình diễn bài hát kết hợp với vận động phụ họa theo nhạc
tích cực cùa học sinh đòi hỏi phải có sự hứng thú cao trong học tập. người giáo viên giâng dạy âm nhạc phải biết vận dụng kiên thức hiếu biết cùa mìnhPHÀN 1: MỞ ĐÀU1Lý do chọn đê tài:Giáo dục thấm mỷ cho con người không thê thiêu được trong mục đích giáo dục hiện nay của chúng ta. Việc giáo dục một Một số biện pháp giúp học sinh tiểu học tự tin trình diễn bài hát kết hợp với vận động phụ họa theo nhạciêu kiện xã hội phát triển.Đối với học sinh tiêu học, ở lứa tuối này việc học tập của các em đang còn theo cảm hứng, rất hồn nhiên, ngộ nghĩnh và hiếu động. Các em ghi nhớ rãt nhanh nhưng cũng rãt nhanh quên. Mặt khác trong quá trình lên lớp, hâu hết giáo viên chì mới giúp học sinh hát đúng được gia Một số biện pháp giúp học sinh tiểu học tự tin trình diễn bài hát kết hợp với vận động phụ họa theo nhạci điệu lời ca của bài hát còn chưa phát huy hết được tính tích cực, sáng tạo của các em. Đặc biệt là học sinh vùng nông thôn thì việc các em mạnh dạn,Một số biện pháp giúp học sinh tiểu học tự tin trình diễn bài hát kết hợp với vận động phụ họa theo nhạc
lự tin khi trình bày bài hát còn rãt hạn chẽ. Vậy vẫn đê đặt ra là: Làm thê nào đê giúp các em phát huy được khả năng của mình, làm thê nào đế giúp cPHÀN 1: MỞ ĐÀU1Lý do chọn đê tài:Giáo dục thấm mỷ cho con người không thê thiêu được trong mục đích giáo dục hiện nay của chúng ta. Việc giáo dục một Một số biện pháp giúp học sinh tiểu học tự tin trình diễn bài hát kết hợp với vận động phụ họa theo nhạc học, tôi nhận thây ngoài việc cung cấp cho các em kiên thức âm nhạc, dạy cho các em biết hát đúng giai điệu, thuộc lời ca bài hát ... thì nhiệm vụ không kém phân quan trọng đó chính là giúp các em tự tin hơn trước tập thế, muốn được thế hiện khả năng của mình mà không còn cảm thây e dè, nhút nhát. Một số biện pháp giúp học sinh tiểu học tự tin trình diễn bài hát kết hợp với vận động phụ họa theo nhạcChính vì lí do đó mà tôi đà đi sâu tìm hiếu và nghiên cứu sáng kiên kinh nghiệm: “Một sô biện pháp giúp học sinh tiêu học tự tin trình diên bài hát kêMột số biện pháp giúp học sinh tiểu học tự tin trình diễn bài hát kết hợp với vận động phụ họa theo nhạc
t họp với vận động phụ họa theo nhạc”.2Mục đích nghiên cứu:* Nghiên cứu đê tài nhâm mục đích đê ra một số biện pháp dạy học hiệu quà nhất đẽ giúp học PHÀN 1: MỞ ĐÀU1Lý do chọn đê tài:Giáo dục thấm mỷ cho con người không thê thiêu được trong mục đích giáo dục hiện nay của chúng ta. Việc giáo dục một Một số biện pháp giúp học sinh tiểu học tự tin trình diễn bài hát kết hợp với vận động phụ họa theo nhạcĐôi tượng nghiên cứu:Đê tài sè nghiên cứu và tống kết: Một số biện pháp giúp học sinh tiêu học tự tin trình diên bài hát kết hợp với vận dộng phụ họa theo nhạc.4Phương pháp nghiên cứu:-Phương pháp nghiên cứu xây dựng cơ sở lí thuyết.-Phương pháp điều tra khảo sát thực tẽ, thu thập thông tin.-Phương Một số biện pháp giúp học sinh tiểu học tự tin trình diễn bài hát kết hợp với vận động phụ họa theo nhạcpháp quan sát.-Phương pháp thống kê, xử lí số liệu.2PHĂN 2: NỘI DƯNG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆMI.Cơ sớ lý luận:Vận động theo nhạc là hoạt động phối hợp giữMột số biện pháp giúp học sinh tiểu học tự tin trình diễn bài hát kết hợp với vận động phụ họa theo nhạc
a âm nhạc và các động tác nhảy múa hoặc sử dụng nhạc cụ gỗ đệm cho bài hát tạo cho con người có được sự càm nhận về nhịp điệu góp phân tích cực vào viPHÀN 1: MỞ ĐÀU1Lý do chọn đê tài:Giáo dục thấm mỷ cho con người không thê thiêu được trong mục đích giáo dục hiện nay của chúng ta. Việc giáo dục một Một số biện pháp giúp học sinh tiểu học tự tin trình diễn bài hát kết hợp với vận động phụ họa theo nhạct mọi lình vực. Vậy làm thê nào đê các em có thế thế hiện cảm xúc cùng như cảm nhận các giai điệu bài hát qua hình thức vận động theo nhạc.Múa là dạng vận động phát triển tính thẩm mỹ cho học sinh, hình thành tư thế, dáng điệu, động tác đẹp. Các bài múa được xây dụìig trên cơ sỏ’ nội dung, tính chất Một số biện pháp giúp học sinh tiểu học tự tin trình diễn bài hát kết hợp với vận động phụ họa theo nhạc, nhịp điệu âm nhạc, lời ca. Tuy nhiên không phải bài hát nào cùng xây dụìig thành điệu múa. Do đặc điếm tư duy trực quan hình tượng cùa các em mà múaMột số biện pháp giúp học sinh tiểu học tự tin trình diễn bài hát kết hợp với vận động phụ họa theo nhạc
có thê’ là những động tác minh hoạ lời ca, miêu tà sinh hoạt, mô tâ thiến nhiên...Các chất liệu cơ bàn cùa dân gian các dân tộc Việt Nam, múa hiện đạPHÀN 1: MỞ ĐÀU1Lý do chọn đê tài:Giáo dục thấm mỷ cho con người không thê thiêu được trong mục đích giáo dục hiện nay của chúng ta. Việc giáo dục một Một số biện pháp giúp học sinh tiểu học tự tin trình diễn bài hát kết hợp với vận động phụ họa theo nhạcơ thê, phù hợp với tính năng động của chính bàn thân mình.Trên cơ sở lí luận thực tiền và nghiên cứu giáo trình, tài liệu giảng dạy cùng với việc đúc kết kinh nghiệm qua những năm được phân công giảng dạy môn Âm nhạc trong trường tiếu học, tôi đưa ra những việc làm cụ thế, một số biện pháp khả thi n Một số biện pháp giúp học sinh tiểu học tự tin trình diễn bài hát kết hợp với vận động phụ họa theo nhạchằm giúp học sinh yêu thích môn âm nhạc và đặc biệt là tự tin trình bày hát và múa phụ họa cho bài hát trước tập thế lórp. Qua đây cùng phát hiện và bMột số biện pháp giúp học sinh tiểu học tự tin trình diễn bài hát kết hợp với vận động phụ họa theo nhạc
ồi dường những em có năng khiêu đế các em phát huy khả năng, năng lực của bản thân mình.II.Thực trạng của vấn đêTrường Tiếu học Xuân Thiên nơi tôi đanPHÀN 1: MỞ ĐÀU1Lý do chọn đê tài:Giáo dục thấm mỷ cho con người không thê thiêu được trong mục đích giáo dục hiện nay của chúng ta. Việc giáo dục một Một số biện pháp giúp học sinh tiểu học tự tin trình diễn bài hát kết hợp với vận động phụ họa theo nhạc15 - 2016 tôi được nhà trường phân công dạy môn Âm nhạc của năm khói lớp, từ khôi 1 đến khối 5, với tống số học sinh toàn trường là 615 em, 100% học sinh là con gia đình nông thôn.a. Thuận lợi:3-Trường lớp khang trang, có đủ các phòng học chức năng trong đó có phòng học nhạc riêng biệt, đô dùng dạy Một số biện pháp giúp học sinh tiểu học tự tin trình diễn bài hát kết hợp với vận động phụ họa theo nhạchọc đây đủ.-Được sự quan tâm, sát sao của BGH nhà trường tới bộ môn và đâu tu’ mọi nguồn lực cho các phong trào vãn hóa, văn nghệ.-Bàn thân tôi là giáMột số biện pháp giúp học sinh tiểu học tự tin trình diễn bài hát kết hợp với vận động phụ họa theo nhạc
o viên được đào tạo chuẩn vê nghiệp vụ sư phạm và tham gia đây đủ các chuyên đê đối mới phưo’ng pháp mà cãp trên dà triền khai.-Đối với học sinh: Hâu PHÀN 1: MỞ ĐÀU1Lý do chọn đê tài:Giáo dục thấm mỷ cho con người không thê thiêu được trong mục đích giáo dục hiện nay của chúng ta. Việc giáo dục một Một số biện pháp giúp học sinh tiểu học tự tin trình diễn bài hát kết hợp với vận động phụ họa theo nhạccho học sinh bằng việc truyền khẩu thuẫn túy, chưa nhiệt tình trong giảng dạy, còn ngại khó ngại khố, không phát huy được khà năng của học sinh dần đến sự nhàm chán của các em trong các giờ học. Một số biện pháp giúp học sinh tiểu học tự tin trình diễn bài hát kết hợp với vận động phụ họa theo nhạcPHÀN 1: MỞ ĐÀU1Lý do chọn đê tài:Giáo dục thấm mỷ cho con người không thê thiêu được trong mục đích giáo dục hiện nay của chúng ta. Việc giáo dục mộtGọi ngay
Chat zalo
Facebook