Một số phương pháp dạy học tích cực thông qua tổ chức các trò chơi trong dạy học môn toán lớp 6 ở trường THCS đông tiến
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Một số phương pháp dạy học tích cực thông qua tổ chức các trò chơi trong dạy học môn toán lớp 6 ở trường THCS đông tiến
Một số phương pháp dạy học tích cực thông qua tổ chức các trò chơi trong dạy học môn toán lớp 6 ở trường THCS đông tiến
I.PHÂN Mở ĐÂU1Lý do chọn đê tàiToán học là một bộ môn khoa học tự nhiên mang tính trừu tượng cao, tính logic đông thời môn toán còn là bộ môn công cụ Một số phương pháp dạy học tích cực thông qua tổ chức các trò chơi trong dạy học môn toán lớp 6 ở trường THCS đông tiến hô trợ cho các môn học khác, có tính thực tiền phố dụng. Những tri thức và kỳ năng toán học cùng với những phương pháp làm việc trong toán học trở thành công cụ đế học tập những môn khoa học khác và nó là câu nối các ngành khoa học với nhau đông thời nó có tính thực tièn rãt cao trong cuộc sống xã Một số phương pháp dạy học tích cực thông qua tổ chức các trò chơi trong dạy học môn toán lớp 6 ở trường THCS đông tiếnhội và với môi cá nhân. Môn toán có khá năng tư duy lôgic, phát huy tính linh hoạt, sáng tạo trong học tập và môn toán là một trong nhừng môn học khóMột số phương pháp dạy học tích cực thông qua tổ chức các trò chơi trong dạy học môn toán lớp 6 ở trường THCS đông tiến
nhất.Hiện nay mục tiêu giáo dục cấp THCS đà được mở rộng, các kiên thức và kỳ năng được hình thành và củng cố đẽ tạo ra 4 năng lực chủ yêu:+Năng lực hI.PHÂN Mở ĐÂU1Lý do chọn đê tàiToán học là một bộ môn khoa học tự nhiên mang tính trừu tượng cao, tính logic đông thời môn toán còn là bộ môn công cụ Một số phương pháp dạy học tích cực thông qua tổ chức các trò chơi trong dạy học môn toán lớp 6 ở trường THCS đông tiếnóm năng lực chính là "năng lực cùng chung sõng và làm việc" và "năng lực tự khảng định mình" vì kiên thức và kỳ năng là một trong những thành tô của năng lực HS.Qua quá trình giảng dạy thực tê tôi nhận thấy râng việc tố chức các hoạt động trò chơi thông qua các bài toán trong giờ học toán luôn gây đ Một số phương pháp dạy học tích cực thông qua tổ chức các trò chơi trong dạy học môn toán lớp 6 ở trường THCS đông tiếnược húìig thú cho các em và các em làm việc, học tập rẫt sôi nổi. Vì vậy tồi lựa chọn đê tài “Phương pháp dạy học tích cực thông qua tô chức các trò cMột số phương pháp dạy học tích cực thông qua tổ chức các trò chơi trong dạy học môn toán lớp 6 ở trường THCS đông tiến
hơi trong dạy học môn Toán ỉớp 6 lại trường THCS Đòng Tiên”Qua sáng kiến này tôi muốn đưa ra một sô cách thức tố chức các trò chơi trong tiết dạy và cI.PHÂN Mở ĐÂU1Lý do chọn đê tàiToán học là một bộ môn khoa học tự nhiên mang tính trừu tượng cao, tính logic đông thời môn toán còn là bộ môn công cụ Một số phương pháp dạy học tích cực thông qua tổ chức các trò chơi trong dạy học môn toán lớp 6 ở trường THCS đông tiếnc hoạt động trò chơi đó học sinh có cơ hội tự khắng định mình trước bạn bè và thây cô.Qua sáng kiên này tôi cũng tự đúc rút cho bản thân mình những kinh nghiệm đế làm luận cứ cho phương pháp dạy học mới của tôi nhừng năm liẽp theo.2Mục đích nghiên cứu-Đối mới phương pháp dạy học.-Nâng cao chất lượng Một số phương pháp dạy học tích cực thông qua tổ chức các trò chơi trong dạy học môn toán lớp 6 ở trường THCS đông tiến dạy học và bôi dường học sinh giỏiCụ thê là :+Tìm hiểu thực trạng học sinh+Nhửng phương pháp đà thực hiện+Nhửng chuyên biên sau khi áp dụng♦Rút ra bàMột số phương pháp dạy học tích cực thông qua tổ chức các trò chơi trong dạy học môn toán lớp 6 ở trường THCS đông tiến
i học kinh nghiệm♦Nghiên cứu sản phẩm hoạt động của GV và HS đế phát hiện trình độ nhận thức, phương pháp và chất lượng hoạt động nhằm tìm giải pháp nI.PHÂN Mở ĐÂU1Lý do chọn đê tàiToán học là một bộ môn khoa học tự nhiên mang tính trừu tượng cao, tính logic đông thời môn toán còn là bộ môn công cụ Một số phương pháp dạy học tích cực thông qua tổ chức các trò chơi trong dạy học môn toán lớp 6 ở trường THCS đông tiếnên nhân những sai lâm mà học sinh thường mầc phải khi giài toán. Từ đó tổ chức có hiệu quà hơn trong các giờ dạy tiếp theo.3Đoi tượng nghiên cửuPhương pháp dạy học tích cực thông qua tố chức các trò chơi trong dạy học môn Toán lớp 6 tại trường THCS Đông Tiến4Phương pháp nghiên cứu+ Phương pháp, dièu Một số phương pháp dạy học tích cực thông qua tổ chức các trò chơi trong dạy học môn toán lớp 6 ở trường THCS đông tiến tra, khảo sát, thu thập và xử lý số liệu.+ Phương pháp quan sát.+ Phương pháp đối chiêu so sánhB. NỘI DUNG1. Co’ sở lý luận sáng kiến kinh nghiệm.-ToMột số phương pháp dạy học tích cực thông qua tổ chức các trò chơi trong dạy học môn toán lớp 6 ở trường THCS đông tiến
án học có vai trò rất quan trọng đối với đời sõng và các nghành khoa học khác. Đặc điếm vê môn toán nội dung nhiêu, công thức tính nhiêu, bài tập thì I.PHÂN Mở ĐÂU1Lý do chọn đê tàiToán học là một bộ môn khoa học tự nhiên mang tính trừu tượng cao, tính logic đông thời môn toán còn là bộ môn công cụ Một số phương pháp dạy học tích cực thông qua tổ chức các trò chơi trong dạy học môn toán lớp 6 ở trường THCS đông tiến học sinh, giờ học sè tẻ nhạt, mang tính chất công thức khô khan.-Trong những năm gần đây, định hướng đối mới PPDH đà được thống nhất theo tư tưởng tích cực hóa hoạt động học tập của HS dưới sự tố chức hướng dân của GV: Học sinh tự giác chủ động tìm tòi, phát hiện, giải quyết nhiệm vụ nhận thức và c Một số phương pháp dạy học tích cực thông qua tổ chức các trò chơi trong dạy học môn toán lớp 6 ở trường THCS đông tiếnó ý thức vận dụng linh hoạt, sáng tạo các kiêìi thức kỳ năng đã thu nhận được.Luật Giáo dục 2005 (Điêu 5) quy định:"Phương pháp giáo dục phải phát huyMột số phương pháp dạy học tích cực thông qua tổ chức các trò chơi trong dạy học môn toán lớp 6 ở trường THCS đông tiến
tính tích cực, tự giác, chủ động, tư duy sáng tạo của người học; bồi dường cho người học năng lực tự học, khà năng thực hành, lòng say mê học tập và I.PHÂN Mở ĐÂU1Lý do chọn đê tàiToán học là một bộ môn khoa học tự nhiên mang tính trừu tượng cao, tính logic đông thời môn toán còn là bộ môn công cụ Một số phương pháp dạy học tích cực thông qua tổ chức các trò chơi trong dạy học môn toán lớp 6 ở trường THCS đông tiến đến cách dạy của thây. Mặt khác, cũng có trường hợp HS mong muôn được học theo phu’o'ng pháp dạy học tích cực nhưng GV chưa đáp ứng được. Do vậy, GV cân phải được bồi dưỡng, phải kiên trì cách dạy theo phương pháp dạy học tích cực, tố chức các hoạt động nhận thức từ đơn giàn đến phức tạp, từ thấp đ Một số phương pháp dạy học tích cực thông qua tổ chức các trò chơi trong dạy học môn toán lớp 6 ở trường THCS đông tiếnến cao, hình thành thói quen cho học sinh. Trong đổi mới phương pháp phải có sự hợp tác của thây và ưò, sự phối hợp hoạt động dạy với hoạt động học thMột số phương pháp dạy học tích cực thông qua tổ chức các trò chơi trong dạy học môn toán lớp 6 ở trường THCS đông tiến
ì mới có kết quả. Phương pháp dạy học tích cực hàm chứa cả phương pháp dạy và phương pháp học.-Đặc trưng cùa phương pháp dạy học tích cựca.Dạy học tănI.PHÂN Mở ĐÂU1Lý do chọn đê tàiToán học là một bộ môn khoa học tự nhiên mang tính trừu tượng cao, tính logic đông thời môn toán còn là bộ môn công cụ I.PHÂN Mở ĐÂU1Lý do chọn đê tàiToán học là một bộ môn khoa học tự nhiên mang tính trừu tượng cao, tính logic đông thời môn toán còn là bộ môn công cụGọi ngay
Chat zalo
Facebook