Quản lý giáo dục đạo đức học sinh các trường tiểu học quận thanh xuân, thành phố hà nội thông qua giáo dục trải nghiệm
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Quản lý giáo dục đạo đức học sinh các trường tiểu học quận thanh xuân, thành phố hà nội thông qua giáo dục trải nghiệm
Quản lý giáo dục đạo đức học sinh các trường tiểu học quận thanh xuân, thành phố hà nội thông qua giáo dục trải nghiệm
VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÀ HỘI VIỆT NAM HỌC VIỆN KHOA HỌC XÃ HỘINGUYỄN THÚY HIẾUQUÀN LÝ GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC HỌC SINH CÁC TRƯỜNG TIỄU HỌCQUẬN THANH XUÂN, TH Quản lý giáo dục đạo đức học sinh các trường tiểu học quận thanh xuân, thành phố hà nội thông qua giáo dục trải nghiệmHÀNH PHÕ HÀ NỘI THÒNG QUA GIÁO DỤC TRÁI NGHIỆMLUẬN VĂN THẠC sĩ QUÀN LÝ GIÁO DỤCHÀ NỘI, 2019VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÀ HỘI VIỆT NAM HỌC VIỆN KHOA HỌC XÃ HỘINGUYỄN THÚY HIẾUQUẢN LÝ GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC HỌC SINH CÁC TRƯỜNG TIẾU HỌC QUẬN THANH XUÂN, THÀNH PHỐ HÀ NỘI THÔNG QUA GIÁO DỤC TRÀI NGHIỆMNgành: Quản l Quản lý giáo dục đạo đức học sinh các trường tiểu học quận thanh xuân, thành phố hà nội thông qua giáo dục trải nghiệmý giáo dục Mã số: 8.14.01.14NGƯỜI HƯỚNG DẦN KHOA HỌC: PGS.TS. NGUYỀN THỊ MAI LANHÀ NỘI, 2019LỜI CAM ĐOANTôi tên là Nguyên Thúy Hiếu, học viên cao họcQuản lý giáo dục đạo đức học sinh các trường tiểu học quận thanh xuân, thành phố hà nội thông qua giáo dục trải nghiệm
chuyên ngành Quàn lý giáo dục, đợt 2 khoá 2017-2019. Tôi xin cam đoan rằng các số liệu và kết quà nghiên cứu trong luận văn này là trung thực.Những kẽVIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÀ HỘI VIỆT NAM HỌC VIỆN KHOA HỌC XÃ HỘINGUYỄN THÚY HIẾUQUÀN LÝ GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC HỌC SINH CÁC TRƯỜNG TIỄU HỌCQUẬN THANH XUÂN, TH Quản lý giáo dục đạo đức học sinh các trường tiểu học quận thanh xuân, thành phố hà nội thông qua giáo dục trải nghiệm...............................1Chương 1: Cơ SỜ LÝ LUẬN VÈ QUẢN LÝ GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC THÒNGQUA GIÁO DỤC TRẢI NGHIỆM Ở CÁC TRƯỜNG TIẾU HỌC................91.1.Hoạt động giáo dục đạo đức thông qua giáo dục trài nghiệm ở trườngtiẽu học...................................................91.2.Quàn lý giáo d Quản lý giáo dục đạo đức học sinh các trường tiểu học quận thanh xuân, thành phố hà nội thông qua giáo dục trải nghiệmục đạo đức thông qua giáo dục trài nghiệm ờ tiêu học....181.3.Các yếu tố ành hường tới quàn lý giáo dục đạo đức cho học sinh ở cáctrường tiếu học thônQuản lý giáo dục đạo đức học sinh các trường tiểu học quận thanh xuân, thành phố hà nội thông qua giáo dục trải nghiệm
g qua giáo dục trài nghiệm............28Chương 2: THỰC TRẠNG QUÀN LÝ GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC HỌC SINHCĂC TRƯỜNG TIẾU HỌC QUẬN THANH XUÂN, THÀNH PHÕ HÀNỘI THÔVIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÀ HỘI VIỆT NAM HỌC VIỆN KHOA HỌC XÃ HỘINGUYỄN THÚY HIẾUQUÀN LÝ GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC HỌC SINH CÁC TRƯỜNG TIỄU HỌCQUẬN THANH XUÂN, TH Quản lý giáo dục đạo đức học sinh các trường tiểu học quận thanh xuân, thành phố hà nội thông qua giáo dục trải nghiệm.............................. 342.2.TÕ chức và phương pháp nghiên cứu thực trạng.........372.3.KỐI quà nghiên cứu thực trạng........................402.4.Thực trạng quản lýgiáo dục đạo đức học sinh các trườngtiẽu học quậnThanh Xuân, Hà Nộithông qua giáo dục trài nghiêm..........462.5.Thực tr Quản lý giáo dục đạo đức học sinh các trường tiểu học quận thanh xuân, thành phố hà nội thông qua giáo dục trải nghiệmạng các yếu tố ành hường tới quản lý giáo dục đạo đức học sinh các trường tiẽu học quận Thanh Xuân, Hà Nộithông qua giáo dụctrài nghiệm...............Quản lý giáo dục đạo đức học sinh các trường tiểu học quận thanh xuân, thành phố hà nội thông qua giáo dục trải nghiệm
................................53VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÀ HỘI VIỆT NAM HỌC VIỆN KHOA HỌC XÃ HỘINGUYỄN THÚY HIẾUQUÀN LÝ GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC HỌC SINH CÁC TRƯỜNG TIỄU HỌCQUẬN THANH XUÂN, THVIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÀ HỘI VIỆT NAM HỌC VIỆN KHOA HỌC XÃ HỘINGUYỄN THÚY HIẾUQUÀN LÝ GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC HỌC SINH CÁC TRƯỜNG TIỄU HỌCQUẬN THANH XUÂN, THGọi ngay
Chat zalo
Facebook