SKKN MẦM NON GIÁO DỤC TRẺ TỰ KỶ
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: SKKN MẦM NON GIÁO DỤC TRẺ TỰ KỶ
SKKN MẦM NON GIÁO DỤC TRẺ TỰ KỶ
$<0aS-kisnlinh nghiệm_________________________________LuoJJiilhanb-NgaĐẶT VĂN ĐỀHiện nay tụ’ kỷ là một vẩn đê nóng trên toàn thế giới. Việt Nam cũng k SKKN MẦM NON GIÁO DỤC TRẺ TỰ KỶkhông nằm ngoài xu hướng này. Lượng trẻ mắc bệnh tự kỷ ngày càng tăng. Theo Th.s Nguyền Thị Hồng Thúy (khoa Tâm bệnh - Bệnh viện Nhi TƯ) cho biết: Sõ lượng trẻ chậm nói có dấu hiệu lự kỳ đến bệnh viện khám tăng dân theo hàng năm. Cụ thẽ, nêu năm 2008 có 900 trẻ đến khám, 6 tháng gân đây con số này đ SKKN MẦM NON GIÁO DỤC TRẺ TỰ KỶã là 1700 trẻ khám mới và 716 trẻ khám lại. Trung bình mòi ngày có 10-20 trẻ tới khám. Trẻ trai khám nhiêu hon trẻ gái 6-8 lần. Trong sõ đó, khoảng 50SKKN MẦM NON GIÁO DỤC TRẺ TỰ KỶ
% trê tự kỷ thế điến hình, còn lại ở thể nhẹ và tiling bình. Tuổi của trẻ đến khám và phát hiện ngày càng sớm hơn, chủ yếu 2-3 tuổi, một số gia đình c$<0aS-kisnlinh nghiệm_________________________________LuoJJiilhanb-NgaĐẶT VĂN ĐỀHiện nay tụ’ kỷ là một vẩn đê nóng trên toàn thế giới. Việt Nam cũng k SKKN MẦM NON GIÁO DỤC TRẺ TỰ KỶch bị thu hẹp và lặp lại. Tự kỷ có năm thê khác nhau trong đó có nhiêu trẻ tự kỷ liên quan đẽn vân đê sức khỏe (rõi loạn ngủ, tiêu hóa, động kinh...). Chính những điêu này làm càn trở và giảm hiệu quả của việc nuôi dường, giáo dục và phát triển của trẻ tự kỷ. Vì vậy,việc giáo dục trẻ tự kỷ là hết sứ SKKN MẦM NON GIÁO DỤC TRẺ TỰ KỶc quan trọng và cân thiết đê giúp trẻ lự kỷ phát triển hết khả năng và phát huy tiêm năng học hỏi.Ngày nay, giáo dục trê tự kỷ là một vâìi đê quan trọSKKN MẦM NON GIÁO DỤC TRẺ TỰ KỶ
ng trong việc đào tạo thế hệ mâm non của đẩt nước. Thực tế trong thời gian gân đây, Bộ Giáo dục và Đào tạo, Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội, phòng Giáo $<0aS-kisnlinh nghiệm_________________________________LuoJJiilhanb-NgaĐẶT VĂN ĐỀHiện nay tụ’ kỷ là một vẩn đê nóng trên toàn thế giới. Việt Nam cũng k SKKN MẦM NON GIÁO DỤC TRẺ TỰ KỶuyên đê nhâm hướng dàn giáo viên cách giáo dục trẻ tự kỷ và học hòa nhập trong các trường mầm non. Đặc biệt trong kẽ hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 2013 - 2014 của Sở Giáo dục và Đào tạo Hà Nội, Phòng Giáo dục và Đào lạo huyện Thanh Trì, trường mâm non A Tứ Hiệp đêu đưa ra các chi tiêu cụ thê vê v SKKN MẦM NON GIÁO DỤC TRẺ TỰ KỶiệc giáo dục trẻ khuyết lật học và hòa nhập. Ngay tù’ đâu năm học Ban giám hiệu trường mâm non A Tứ Hiệp đã chì đạo các lớp rà soát, báo cáo số lượngSKKN MẦM NON GIÁO DỤC TRẺ TỰ KỶ
trẻ khuyết tật thẽ nhẹ - trong đó có trẻ tự kỷ, hướng dàn, chi đạo giáo viên lập hồ sơ theo dõi sự phát triển của trẻ, xây dựng mục tiêu, nội dung, ch$<0aS-kisnlinh nghiệm_________________________________LuoJJiilhanb-NgaĐẶT VĂN ĐỀHiện nay tụ’ kỷ là một vẩn đê nóng trên toàn thế giới. Việt Nam cũng k SKKN MẦM NON GIÁO DỤC TRẺ TỰ KỶg với tôi đây là một vâìi đê rất mới mẻ, hết sức khó khăn. Với bảy năm trong nghê, đây là năm đâu tiên lớp tôi có một trê mắc bệnh tự kỷ. Bên cạnh khó khăn đó của bản thân thì trong thời gian đầu, phụ huynh trẻ mâc bệnh tự kỷ còn không chấp nhận sự thật vê căn bệnh của con mình, không phối hợp với c SKKN MẦM NON GIÁO DỤC TRẺ TỰ KỶô giáo đẽ tìm ra những phương pháp giáo dục tốt nhất cho trẻ.Là một giáo viên trẻ có lòng say mê, nhiệt huyết với nghê, với mong muốn trê tự kỷ học tạSKKN MẦM NON GIÁO DỤC TRẺ TỰ KỶ
i lớp cùng được quan tâm và chăm sóc giáo dục như các cháu bình thường đế phát triền nhân cách toàn diện, tôi đà luôn băn khoăn, trăn trở, đẽ tìm ra c$<0aS-kisnlinh nghiệm_________________________________LuoJJiilhanb-NgaĐẶT VĂN ĐỀHiện nay tụ’ kỷ là một vẩn đê nóng trên toàn thế giới. Việt Nam cũng k SKKN MẦM NON GIÁO DỤC TRẺ TỰ KỶc cháu khác trong lóp đà có nhifng kỳ năng giúp đờ bạn mình hòa nhập và1Sáng kiên kinh nghiệm___________________________________Lục Thị Thanhhọc tập tốt hơn. Do đó tôi xin mạnh dạn trao đối cùng chị em đồng nghiệp dưới dạng đê tài sáng kiến kinh nghiệm : “Kinh nghiệm giáo dục trê tự kỹ học hòa nhập SKKN MẦM NON GIÁO DỤC TRẺ TỰ KỶtại tớp máu giáo bé C3 - Trường mâm non A Tứ Hiệp nòm học 2013 -2014”-Mục đích cùa đê tài:+ Đánh giá thực trạng sự nhộn thức, tương tác xà hội, giao tSKKN MẦM NON GIÁO DỤC TRẺ TỰ KỶ
iếp xã hội và tường tượng của trẻ tự kỷ khi học hòa nhập với môi trường giáo dục bình thường.+ Tìm ra các biện pháp giáo dục trẻ tự kỷ học hòa nhập tr$<0aS-kisnlinh nghiệm_________________________________LuoJJiilhanb-NgaĐẶT VĂN ĐỀHiện nay tụ’ kỷ là một vẩn đê nóng trên toàn thế giới. Việt Nam cũng k SKKN MẦM NON GIÁO DỤC TRẺ TỰ KỶ bé C3 trường mâm non A xà Tứ Hiệp -Thanh Trì - Hà Nội. năm học 2013-20142$án9.kìền..kiiiỉi.ỉĩữhLệm______________________________Lmclhilhanti.NgaGIẢI QUYẾT VẨN ĐỀI/ Cơ SỞ LÝ LUẬNTự kỳ là mộí loại khuyết tật phát triển suốt đời do rối loạn của hệ thân kinh gây ành hưởng đến hoạt động của não bộ. Tự k SKKN MẦM NON GIÁO DỤC TRẺ TỰ KỶỷ có thê’ xảy ra không phân biệt giới tính, chủng tộc, giàu nghèo và địa vị xã hội. Tự kỷ được thế hiện ra ngoài bâng các khiêm khuyết vê tương tác xãSKKN MẦM NON GIÁO DỤC TRẺ TỰ KỶ
hội, giao tiếp ngôn ngừ và phi ngôn ngừ, hành vi, sở thích và hoạt động mang tính hạn hẹp, lặp đi lặp lại. (Theo chuyên trang tự kỷ của Liên hiệp quố$<0aS-kisnlinh nghiệm_________________________________LuoJJiilhanb-NgaĐẶT VĂN ĐỀHiện nay tụ’ kỷ là một vẩn đê nóng trên toàn thế giới. Việt Nam cũng k SKKN MẦM NON GIÁO DỤC TRẺ TỰ KỶkỳ lạ và có biếu hiện hung hăng khi thứ’ tự đó bị xáo trộn.Trẻ lự kỷ có kỹ năng cao vẽ nhìn nhận không gian, giỏi học vẹt, hình thức bê ngoài có vẻ linh hoạt, thông minh khác hân với các trẻ chậm phát triền trí tuệ. Tình trạng này có thế phát hiện sớm nêu cha mẹ giáo viên thường xuyên chú ý đến trẻ. SKKN MẦM NON GIÁO DỤC TRẺ TỰ KỶTrẻ lự kỷ rất hạn chế trong vãn đề giao tiếp xã hội. Khi giao tiếp thì trẻ lự kỷ không giao tiếp bằng mắt, không có những giao tiếp "không lời" bằng nSKKN MẦM NON GIÁO DỤC TRẺ TỰ KỶ
hững cừ chỉ cơ thế. Tình cảm rất hạn chế ngay cả với bố mẹ và người thân trong gia đình. Không chia sẻ cảm xúc buôn vui, không quan tâm đến những hoạt$<0aS-kisnlinh nghiệm_________________________________LuoJJiilhanb-NgaĐẶT VĂN ĐỀHiện nay tụ’ kỷ là một vẩn đê nóng trên toàn thế giới. Việt Nam cũng k SKKN MẦM NON GIÁO DỤC TRẺ TỰ KỶhông thích hoạt động theo nhóm, và không thiết lập được quan hệ với bạn cùng tuổi. Nếu trẻ phát triển lời nói, thường lời nói cũng sè có bất thường. Trẻ không hiếu lời người khác và cũng không biêu đạt được ý nghĩ của mình nên hay nói những câu, từ vô nghĩa hoặc không ăn nhập với hoàn cành. Trẻ có t SKKN MẦM NON GIÁO DỤC TRẺ TỰ KỶhê’ nhại lại lời nói của người khác một cách chính xác, nhưng thường ít hoặc chằng hiếu được ý nghía của chúng.Trẻ lự kỷ có những sờ thích, thói quenSKKN MẦM NON GIÁO DỤC TRẺ TỰ KỶ
kỳ lạ nên trẻ thường ứng xử không đúng với những chuẩn mực xã hội thông thường. Khi người lớn thấy vậy và ngăn chặn hành vi bất thường đó sè làm trẻ r$<0aS-kisnlinh nghiệm_________________________________LuoJJiilhanb-NgaĐẶT VĂN ĐỀHiện nay tụ’ kỷ là một vẩn đê nóng trên toàn thế giới. Việt Nam cũng k SKKN MẦM NON GIÁO DỤC TRẺ TỰ KỶĩ của mình ra ngoài nên người lớn không hiếu trẻ và những nhu câu của trẻ. Vì vậy, sự khó chịu của trẻ xuất hiện khá thường xuyên so với trẻ bình thường.Trẻ lự kỷ có thẽ đặt tên riêng cho đồ vật theo cách của mình, hoặc dùng nhùìig từ riêng mà người khác không thê’ hiếu được. Nhưng trê không biết sử SKKN MẦM NON GIÁO DỤC TRẺ TỰ KỶ dụng hoặc sủ’ dụng không đúng các giới từ, liên từ và đại từ.Vì vậy, mòi một trẻ tự kỷ khác nhau sè được tiên hành các phương pháp giáo dục khác nhauSKKN MẦM NON GIÁO DỤC TRẺ TỰ KỶ
. Giáo dục trẻ tự kỷ là cung cấp cho trẻ những hiếu biết ban đâu vê cuộc sống xung quanh áp dụng các biện pháp giúp trẻ hòa nhập trong lớp học, đồng t$<0aS-kisnlinh nghiệm_________________________________LuoJJiilhanb-NgaĐẶT VĂN ĐỀHiện nay tụ’ kỷ là một vẩn đê nóng trên toàn thế giới. Việt Nam cũng k SKKN MẦM NON GIÁO DỤC TRẺ TỰ KỶiêu chỉnh hành vi phù hợp.3$án9.kìển..kiiih..ỉĩữhLệỉn________________________________Luzlhilhanh..NgaNội dung giáo dục trẻ tự kỷ trong trường mâm non:- Giáo dục trẻ tham gia vào các bài tập thê’ dục sáng, thể dục tiết học với các vận động cơ bản theo chủ đê cùng bạn, có sự giúp đờ của cô.-Giáo dục t SKKN MẦM NON GIÁO DỤC TRẺ TỰ KỶrẻ nhận biết và có 1 sõ hiếu biết cơ bản vê thế giới xung quanh qua các chủ đê.$<0aS-kisnlinh nghiệm_________________________________LuoJJiilhanb-NgaĐẶT VĂN ĐỀHiện nay tụ’ kỷ là một vẩn đê nóng trên toàn thế giới. Việt Nam cũng k$<0aS-kisnlinh nghiệm_________________________________LuoJJiilhanb-NgaĐẶT VĂN ĐỀHiện nay tụ’ kỷ là một vẩn đê nóng trên toàn thế giới. Việt Nam cũng kGọi ngay
Chat zalo
Facebook