Cơ sở lí luận và thực tiễn của việc dạy học kiểu bài kể chuyện phân môn tập làm văn trong nhà trường tiểu học hiện nay
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Cơ sở lí luận và thực tiễn của việc dạy học kiểu bài kể chuyện phân môn tập làm văn trong nhà trường tiểu học hiện nay
Cơ sở lí luận và thực tiễn của việc dạy học kiểu bài kể chuyện phân môn tập làm văn trong nhà trường tiểu học hiện nay
Tréng ®xi hâc s ph*m hp néiluỄn v'n thk sUPhỌn néi dungCh-mg 1C-« sè IÝ luẼn vp thùc tiõn cha viồc dxy hảc kióu bpl kó chuyỏn ph©n m«n tẼp Ipm V ntron Cơ sở lí luận và thực tiễn của việc dạy học kiểu bài kể chuyện phân môn tập làm văn trong nhà trường tiểu học hiện nayng nhp trêng tióu hâc híỏn nayA. c-’ sẻ IÝ luÉn1. LÝ thuyỏt giao tiõp ng«n ng-ỉ-1.1.Giao tiõp vp giao tiõp b»ng ng«n ng+1.1.1.Giao tiõpGiao tiõp Ip mét trong nh-ỉ-ng ®iờu kiồn c-> bíln ®Ó X- héi lopi ngêi tẳn tLi vp ph,t trión. Tỏ tríc ®Õn nay ®- cà nhiòu nhp khoa hâc nghiên C0U lũnh vùc npy, mqi ng Cơ sở lí luận và thực tiễn của việc dạy học kiểu bài kể chuyện phân môn tập làm văn trong nhà trường tiểu học hiện nayhiên C0U nhxn nhẼn vÊn ®Õ "giao tiõp" díi nhiòu gảc ®é kh,c nhau:"Khi cà Ýt nhẺt hai ngêi g/Ep nhau vp bpy tá víi nhau mét ®ÌÒU gx ®Êy nh nẹi vui buẳnCơ sở lí luận và thực tiễn của việc dạy học kiểu bài kể chuyện phân môn tập làm văn trong nhà trường tiểu học hiện nay
, ý muèn hpnh ®éng hay nhẺn xĐt npo ®Êy vò sù vẺt xung quanh thx gì+a hả dión ra mét ho2t ®éng giao tiỏp (gải t3At Ip giao tiỏp).” [1, tr.24]"Giao tiõTréng ®xi hâc s ph*m hp néiluỄn v'n thk sUPhỌn néi dungCh-mg 1C-« sè IÝ luẼn vp thùc tiõn cha viồc dxy hảc kióu bpl kó chuyỏn ph©n m«n tẼp Ipm V ntron Cơ sở lí luận và thực tiễn của việc dạy học kiểu bài kể chuyện phân môn tập làm văn trong nhà trường tiểu học hiện nayòn ®*t nh»m cung cÊp nh+ng th«ng tin (hióu biót) cho ngêi nghe ho/Ec nh»m bpy tá, thj ®é, txnh c1ỉm cha ngêi nãi cho ngêi nghe, chia sĩ ho/Ec t20 lẺp, duy trx quan hỏ víi ngêi nghe." [25, tr.32]Lâ Ngẳc Têng Khanh12Trêng hăc s ptVm hp néiluẼn v"n thk sllDĩ c,ch diòn ®xt vp quan ®iÓm Ýt nhiòu cà kh,c Cơ sở lí luận và thực tiễn của việc dạy học kiểu bài kể chuyện phân môn tập làm văn trong nhà trường tiểu học hiện naynhau nhng tàm Pi ®a sè c,c ®Pnh nghũa vò giao tiõp ®Òu nhẺn mxnh: khi câ sù tiõp xóc gi-i-a hai ngêi trè l3n nh»m trao ®aei th«ng tin, bpy tá t tèng,Cơ sở lí luận và thực tiễn của việc dạy học kiểu bài kể chuyện phân môn tập làm văn trong nhà trường tiểu học hiện nay
txnh dìm ... thx ®ã Ip giao tiõp. Khi ngêi npy nãi thx ngêi kia ®àng vai trB ngêi nghe vp ngỉc IM. Cuéc giao tiõp ch0 diòn ra víi nh-ỉ-ng ®iÒu kiồn nhTréng ®xi hâc s ph*m hp néiluỄn v'n thk sUPhỌn néi dungCh-mg 1C-« sè IÝ luẼn vp thùc tiõn cha viồc dxy hảc kióu bpl kó chuyỏn ph©n m«n tẼp Ipm V ntron Cơ sở lí luận và thực tiễn của việc dạy học kiểu bài kể chuyện phân môn tập làm văn trong nhà trường tiểu học hiện nayòu ph-mg tiõn: ,nh m3/đt, ®iồu bé, ©m thanh, dĩng cê, dĩng cBi...nhng nỏu ch0 giao tiõp b»ng c,c ph-mg tiồn nh vẺy thx rÊt hxn chõ vò néi dung. Phong phó vp hiỏu quíl h-m cll trong giao tiòp Ip sò dông ng«n ng-í- lpm ph-mg tiồn chÝnh."Giao tiõp b»ng ng«n ng+ Ip viôc th«ng b'O cho nhau, trao ®aei víi Cơ sở lí luận và thực tiễn của việc dạy học kiểu bài kể chuyện phân môn tập làm văn trong nhà trường tiểu học hiện nay nhau nh+ng tin toc npo ®ã ho/Ec béc lé víi nhau nh+ng niòm vui, ngi buẳn... npo ®ã b»ng ng«n ng+." [23, tr. 9]Ng«n ng-ỉ- tẳn tM è hai d*ng: ©m thanhCơ sở lí luận và thực tiễn của việc dạy học kiểu bài kể chuyện phân môn tập làm văn trong nhà trường tiểu học hiện nay
vp ch-!- viõt. T-->ng ong víi hai dxng npy Ip hai dxng giao tiòp: giao tiỏp b»ng lêi (giao tiõp miồng) vp giao tiõp b»ng V "n tù (giao tiõp viõt). Kh Tréng ®xi hâc s ph*m hp néiluỄn v'n thk sUPhỌn néi dungCh-mg 1C-« sè IÝ luẼn vp thùc tiõn cha viồc dxy hảc kióu bpl kó chuyỏn ph©n m«n tẼp Ipm V ntron Cơ sở lí luận và thực tiễn của việc dạy học kiểu bài kể chuyện phân môn tập làm văn trong nhà trường tiểu học hiện nayoc n 'ng th«ng b'O): Trong c,c cuéc giao tiõp, nh-!-ng ngêi tham gia cĩng trao ®aei nh-í-ngLđ Ngăc Tèng Khanh13Trêng ®li hăc s plVm hụ néiluỀn v"n ttVc sUhióu biõt, nh-ỉ-ng tri thoc míi vò hiồn thùc. §©y lu lũnh vùc cha trÝ tuò, cha IÝ trÝ vp nh-ỉ-ng néi dung thu nhỄn ®íc ®ÒU cã thó ®,nh gi, ®óng - Cơ sở lí luận và thực tiễn của việc dạy học kiểu bài kể chuyện phân môn tập làm văn trong nhà trường tiểu học hiện naysai.Ch0C n"ng t20 lẺp quan hô: C,c cuéc gZEp gì gi-ỉ-a ngêi víi ngêi kh«ng phĩli lóc npo còng th«ng b,0 mét néi dung trÝ tuõ, trxnh bpy nh-ỉ-ng hióu bCơ sở lí luận và thực tiễn của việc dạy học kiểu bài kể chuyện phân môn tập làm văn trong nhà trường tiểu học hiện nay
iõt vò thõ giíi cha mxnh víi ngêi kh,c. Nhiòu khi chóng ta trB chuyõn víi nhau ®Ó bpy tá, chia sĩ nh-ỉ-ng buẳn, vui; quan t©m hái th"m lÉn nhau...nh-ỉTréng ®xi hâc s ph*m hp néiluỄn v'n thk sUPhỌn néi dungCh-mg 1C-« sè IÝ luẼn vp thùc tiõn cha viồc dxy hảc kióu bpl kó chuyỏn ph©n m«n tẼp Ipm V ntron Cơ sở lí luận và thực tiễn của việc dạy học kiểu bài kể chuyện phân môn tập làm văn trong nhà trường tiểu học hiện nay hõ gi-ỉ-a ngêi víi ngêi cá thó n1ly sinh, tèt ®Np h-m ho/Ec mÊt ®i vp thẼm chÝ tỏ bxn thpnh thỉ ho/Ec ngĩc Pi.Ch0c n ng tù bióu hiỏn: Trong c,c cuéc giao tiõp dĩ Ýt hay nhiòu, cã ý thoc hay v« thoc chóng ta còng béc lé nh-ỉ-ng ®ZEc ®IÓm, sẻ thÝch, u nhĩc ®iÓm cha mxnh. Qua giao tiõp, chóng ta cBn b Cơ sở lí luận và thực tiễn của việc dạy học kiểu bài kể chuyện phân môn tập làm văn trong nhà trường tiểu học hiện naypy tá tVng th j néi t©m, thó hión txnh cllm, th,i ®é, c,ch ®,nh gi, cha chóng ta ®èi víi hiồn thùc ®ĩc nâi ®Õn, víi ngêi mp ta ®ang giao tiõp ho/Ec ®èCơ sở lí luận và thực tiễn của việc dạy học kiểu bài kể chuyện phân môn tập làm văn trong nhà trường tiểu học hiện nay
i víi cuéc giao tiõp mp ta ®ang thùc hiờn.Ch0C n"ng gilìi trÝ: Cuéc sèng víi bén bò tr,ch nhiõm vp khã kh"n, ®«i khi ®’ khiõn cho con ngêi cílrn thÊy Tréng ®xi hâc s ph*m hp néiluỄn v'n thk sUPhỌn néi dungCh-mg 1C-« sè IÝ luẼn vp thùc tiõn cha viồc dxy hảc kióu bpl kó chuyỏn ph©n m«n tẼp Ipm V ntron Cơ sở lí luận và thực tiễn của việc dạy học kiểu bài kể chuyện phân môn tập làm văn trong nhà trường tiểu học hiện nayèn kĐm h-m c1l Ip nh-ỉ-ng cuéc giao tiòp. Nh-ỉ-ng cuéc giao tiõp npy ch0 mang tÝnh chÊt trBLa Ngăc Têng Khanh14Trêng ®li hâc s ph*m hu néiluỀn V"n thk sllchuyõn, t,n gÉu; néi dung ®->n gilln lu nh-ỉ-ng c©u chuyờn vui, chuyồn phÝm, lẻi nài ®ĩa... Giíli trÝ b»ng lêi lu rÊt tiồn dông vp cà ý nghũa tÝch Cơ sở lí luận và thực tiễn của việc dạy học kiểu bài kể chuyện phân môn tập làm văn trong nhà trường tiểu học hiện nay cùc cho con ngêi, miòn Ip ®õng Pm dông.Ch0C n ng hựnh ®éng\ Sau mét cuéc giao tiõp, chóng ta cllm thÊy mxnh cỌn phíìi lpm mét viõc npo ®Êy. Giao tiỏpCơ sở lí luận và thực tiễn của việc dạy học kiểu bài kể chuyện phân môn tập làm văn trong nhà trường tiểu học hiện nay
thóc ®Èy con ngêi hpnh ®éng. Díi t,c ®éng cha lêi nãi, kh«ng ch0 ngêi nghe míi hpnh ®éng mp ngêi nài còng cỌn hpnh ®éng.C,c choc n 'ng tr^n Ip c-1 sêTréng ®xi hâc s ph*m hp néiluỄn v'n thk sUPhỌn néi dungCh-mg 1C-« sè IÝ luẼn vp thùc tiõn cha viồc dxy hảc kióu bpl kó chuyỏn ph©n m«n tẼp Ipm V ntron Cơ sở lí luận và thực tiễn của việc dạy học kiểu bài kể chuyện phân môn tập làm văn trong nhà trường tiểu học hiện nayng ®ẳng thêi còng Ip c n co ®Ó xem xĐt ®,nh gi, c,c slln phÈm ng«n ng-ỉ- nãi ho/Ec viòt hxnh thpnh trong c,c cuéc giao tiõp. Choc n ng th«ng tin Ip choc n' ng quan tráng vp thêng ®ĩc nh3/dC ®Õn nhiòu nhÊt. Tuy nhi5n kh«ng vx thõ mp nh-ỉ-ng choc n’ ng eBn IM kĐm quan trâng. §«i khi trong giao tiõp, c Cơ sở lí luận và thực tiễn của việc dạy học kiểu bài kể chuyện phân môn tập làm văn trong nhà trường tiểu học hiện nayhoc n' ng th«ng tin ch0 Ip tho yõu, lp c j cí ®Ó nh-ỉ-ng ngêi tham gia giao tiõp thùc hiồn c,c choc n”ng kh,c.Khi t,c gi1) s,ng tx0 mét c©u chuyón hayCơ sở lí luận và thực tiễn của việc dạy học kiểu bài kể chuyện phân môn tập làm văn trong nhà trường tiểu học hiện nay
®éc giíl ®ãc mét c©u chuyồn, hã ®- thùc hiòn mét cuéc giao tiõp gi+a ngêi viõt vp ngêi ®ãc. Ngêi viõt muèn nh3Zic nhẽ mét ®IÒU gx ®à víi ngêi ®ăc, ngTréng ®xi hâc s ph*m hp néiluỄn v'n thk sUPhỌn néi dungCh-mg 1C-« sè IÝ luẼn vp thùc tiõn cha viồc dxy hảc kióu bpl kó chuyỏn ph©n m«n tẼp Ipm V ntronTréng ®xi hâc s ph*m hp néiluỄn v'n thk sUPhỌn néi dungCh-mg 1C-« sè IÝ luẼn vp thùc tiõn cha viồc dxy hảc kióu bpl kó chuyỏn ph©n m«n tẼp Ipm V ntronGọi ngay
Chat zalo
Facebook