SKKN Một số biện pháp ghi nhớ tên nốt nhạc cho học sinh lớp 6 trường PTDT Nội Trú THCS Krông Ana
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: SKKN Một số biện pháp ghi nhớ tên nốt nhạc cho học sinh lớp 6 trường PTDT Nội Trú THCS Krông Ana
SKKN Một số biện pháp ghi nhớ tên nốt nhạc cho học sinh lớp 6 trường PTDT Nội Trú THCS Krông Ana
SKKNMột sô biện pháp ghi nhớ tên nốt nhạc cho học sinh lớp 6 trường PTDT Nội Trú THCS Krông AnaL PHĂN MỞ ĐĂƯ1.Lí do chọn dề tài“Người tràn ngập ám nhạ SKKN Một số biện pháp ghi nhớ tên nốt nhạc cho học sinh lớp 6 trường PTDT Nội Trú THCS Krông Anaạc trong lòng mói có thể tràn ngập lòng yêu mên đỏi với những thứ đẹp đẽ nhất. ( Plato người Hy Lạp)”Đây là một câu nói tôi rát thích bời lẽ nó nói lên dược tâm quan trọng của âm nhạc đối với tâm hồn của con người.Và Âm nhạc là nghệ thuật của âm thanh, nó thuộc loại văn hóa phi vật thế, có tác động SKKN Một số biện pháp ghi nhớ tên nốt nhạc cho học sinh lớp 6 trường PTDT Nội Trú THCS Krông Anamạnh mẽ đến tình cảm, cám xúc cuà con người. Dạy âm nhạc trong trường phố thông không nhăm đào tạo nghê mà thông qua phương tiện âm nhạc để tác động vSKKN Một số biện pháp ghi nhớ tên nốt nhạc cho học sinh lớp 6 trường PTDT Nội Trú THCS Krông Ana
ào thê giới tinh thần của các em. có tác dụng cân bằng, hài hòa các hoạt động giáo dục trong nhà trường, góp phân cùng với môn học khác thực hiện mục SKKNMột sô biện pháp ghi nhớ tên nốt nhạc cho học sinh lớp 6 trường PTDT Nội Trú THCS Krông AnaL PHĂN MỞ ĐĂƯ1.Lí do chọn dề tài“Người tràn ngập ám nhạ SKKN Một số biện pháp ghi nhớ tên nốt nhạc cho học sinh lớp 6 trường PTDT Nội Trú THCS Krông Ana đức, thâm mĩ cho học sinh nhảm giáo dục toàn diện theo mục tiêu đào tạo, tạo cơ sở hình thành nhân cách con người mới.Theo điêu 2 chương I của luật giáo dục số 38/2005/QH11 mục tiêu giáo dục là; “Đào tạo con người Việt Nam phát triển toàn diện, có đạo đức, tri thức, sức khoẻ, thâm mỳ và nghề nghiệp SKKN Một số biện pháp ghi nhớ tên nốt nhạc cho học sinh lớp 6 trường PTDT Nội Trú THCS Krông Ana, trung thành với lý tưởng độc lập dân tộc và chủ nghĩa xà hội; hình thành và bôi dưỡng nhân cách, phấm chất và nâng lực của công11dân, đáp ứng yêu câSKKN Một số biện pháp ghi nhớ tên nốt nhạc cho học sinh lớp 6 trường PTDT Nội Trú THCS Krông Ana
u của sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tố quốc. ” Từ đó đâ góp phân thúc đẩy ngành giáo dục và đào tạo phải thay đổi, phát triển đẽ đáp ứng nhu cầu đặt raSKKNMột sô biện pháp ghi nhớ tên nốt nhạc cho học sinh lớp 6 trường PTDT Nội Trú THCS Krông AnaL PHĂN MỞ ĐĂƯ1.Lí do chọn dề tài“Người tràn ngập ám nhạ SKKN Một số biện pháp ghi nhớ tên nốt nhạc cho học sinh lớp 6 trường PTDT Nội Trú THCS Krông Anaạy học nhâm tạo sự hứng khởi, lôi cuốn các em vào tiết học.Đẽ hướng tới và đạt được mục đích cuối cùng của mục tiêu và nhiệm vụ của môn Âm nhạc ở trường THCS là tạo nên một “Trình độ văn hoá Âm nhạc nhất định” bao gồm sự hiếu biết, năng lực thực hành tối thiếu và năng lực cám thụ Âm nhạc của học sin SKKN Một số biện pháp ghi nhớ tên nốt nhạc cho học sinh lớp 6 trường PTDT Nội Trú THCS Krông Anah. Do đó, đòi hỏi người giáo viên trực tiếp đứng lớp phải có sự đâu tư thời gian thích đáng đê tìm tòi, nghiên cứu nhâm tìm ra phương pháp tối ưu tronSKKN Một số biện pháp ghi nhớ tên nốt nhạc cho học sinh lớp 6 trường PTDT Nội Trú THCS Krông Ana
g quá trình tố chức hoạt động học tập cho các em.Ở tiểu học âm nhạc là một phân của môn nghệ thuật (gồm cà mĩ thuật và thù công), các em không chi họcSKKNMột sô biện pháp ghi nhớ tên nốt nhạc cho học sinh lớp 6 trường PTDT Nội Trú THCS Krông AnaL PHĂN MỞ ĐĂƯ1.Lí do chọn dề tài“Người tràn ngập ám nhạ SKKN Một số biện pháp ghi nhớ tên nốt nhạc cho học sinh lớp 6 trường PTDT Nội Trú THCS Krông Anathức đó rât quan trọng trong việc hồ trợ cho các em học tập đọc nhạc xuyên suốt chương trình âm nhạc THCS sau này. Tuy nhiên, trên thực tế giảng dạy âm nhạc ở trường PTDT Nội Trú THCS Krông Ana, các em từ tiếu học mới lên lớp 6 nhưng hâu như không còn nhớ về các kiến thức đà được học, hâu hết học si SKKN Một số biện pháp ghi nhớ tên nốt nhạc cho học sinh lớp 6 trường PTDT Nội Trú THCS Krông Ananh không thuộc tên các nốt nhạc trên khuông, các em thường viết tên nốt nhạc ỏ' dưới khuông nhạc và nhìn vào đó đế đọc nhạc. Một số em còn chưa biết vSKKN Một số biện pháp ghi nhớ tên nốt nhạc cho học sinh lớp 6 trường PTDT Nội Trú THCS Krông Ana
ẽ khóa nhạc và vè sai khuông nhạc.22Sách giáo khoa của các em đẻu ghi tên nốt nhọc phía dưới khuông nhạcTừ thực tế đó, đế giúp học sinh thuộc tên nốt SKKNMột sô biện pháp ghi nhớ tên nốt nhạc cho học sinh lớp 6 trường PTDT Nội Trú THCS Krông AnaL PHĂN MỞ ĐĂƯ1.Lí do chọn dề tài“Người tràn ngập ám nhạ SKKN Một số biện pháp ghi nhớ tên nốt nhạc cho học sinh lớp 6 trường PTDT Nội Trú THCS Krông Anag kiên kinh nghiệm của mình đẽ giúp các em nâm bât tốt, tiếp thu nhanh kiến thức bài học, đông thời giúp học sinh càm thây ghi nhớ tên nốt nhạc là đơn giản và dề dàng, phát huy được tính tích cực của bản thân, hứng thú hơn trong mỏi tiết học.2.Mục tiêu nhiệm vụ của đê tàia.Mục tiêu:Hiện nay, môn âm SKKN Một số biện pháp ghi nhớ tên nốt nhạc cho học sinh lớp 6 trường PTDT Nội Trú THCS Krông Ananhạc đã được đưa vào chương trình chính khóa. Bằng ngôn ngừ và đặc thù riêng, âm nhạc không chi mang lại nhừng xúc động, niêm vui sướng trong cuộc sốnSKKN Một số biện pháp ghi nhớ tên nốt nhạc cho học sinh lớp 6 trường PTDT Nội Trú THCS Krông Ana
g tinh (hân mà còn giúp các em học sinh mở rộng tâm hiếu biết về thê giới xung quanh. Thông qua âm nhạc giúp các em có thêm nghị lực vươn tới những ướSKKNMột sô biện pháp ghi nhớ tên nốt nhạc cho học sinh lớp 6 trường PTDT Nội Trú THCS Krông AnaL PHĂN MỞ ĐĂƯ1.Lí do chọn dề tài“Người tràn ngập ám nhạ SKKN Một số biện pháp ghi nhớ tên nốt nhạc cho học sinh lớp 6 trường PTDT Nội Trú THCS Krông Anabạn bè, tạo được hứng thú học tập nhâm nâng cao chất lượng bộ môn âm nhạc.b.Nhiệm vụ:nhiệm vụ nghiên cứu cúa đê tài là nghiên cứu một số kinh nghiệm giúp học sinh lớp 6 ghi nhớ và đọc tốt tên nốt nhạc trong môn âm nhạc ở trường PTDT Nội Trú THCS Krông Ana. Làm thế nào đê tiết dạy và học tập đọc nhạc SKKN Một số biện pháp ghi nhớ tên nốt nhạc cho học sinh lớp 6 trường PTDT Nội Trú THCS Krông Ana đạt hiệu quả cao, giúp học sinh hiếu bài tốt và mang lại hứng thú học tập cho học sinh? Làm sao đẽ việc dạy nốt nhạc trên khuông nhạc bàn tay thật sựSKKN Một số biện pháp ghi nhớ tên nốt nhạc cho học sinh lớp 6 trường PTDT Nội Trú THCS Krông Ana
phổ biẽn, gân liền vào mỏi tiết dạy, bài dạy có liên quan đến nốt nhạc của bộ môn âm nhạc 6.3.Đôi tượng nghiên cứu:Một số biện pháp ghi nhớ tên nốt nSKKNMột sô biện pháp ghi nhớ tên nốt nhạc cho học sinh lớp 6 trường PTDT Nội Trú THCS Krông AnaL PHĂN MỞ ĐĂƯ1.Lí do chọn dề tài“Người tràn ngập ám nhạ SKKN Một số biện pháp ghi nhớ tên nốt nhạc cho học sinh lớp 6 trường PTDT Nội Trú THCS Krông Anaa. Học sinh khối 6 là đối tượng tiếp thu, lình hội thông qua hoạt động dạy học bâng giáo án điện tử.Đê tài được nghiên cứu từ tháng 01/2013 đến tháng 19/2016 được chia làm 3 giai đoạn: Giai đoạn 1: Từ tháng 01/2013 đến tháng 1/2014 chọn đê tài.Giai đoạn 2: Tù’ tháng 08/2014 đến 01/2015 đi sâu vào ng SKKN Một số biện pháp ghi nhớ tên nốt nhạc cho học sinh lớp 6 trường PTDT Nội Trú THCS Krông Anahiên cứu đề tài.Giai đoạn 3: Từ tháng 02/2015 đến tháng 9/2016 đưa đề tài vào thực tê và hoàn thành sáng kiên.* Trang thiết bị sử dụng: Đàn oorgan; GiSKKN Một số biện pháp ghi nhớ tên nốt nhạc cho học sinh lớp 6 trường PTDT Nội Trú THCS Krông Ana
áo án Âm nhạc về Dân ca; Tranh ảnhminh họa; Thanh phách.SKKNMột sô biện pháp ghi nhớ tên nốt nhạc cho học sinh lớp 6 trường PTDT Nội Trú THCS Krông AnaL PHĂN MỞ ĐĂƯ1.Lí do chọn dề tài“Người tràn ngập ám nhạSKKNMột sô biện pháp ghi nhớ tên nốt nhạc cho học sinh lớp 6 trường PTDT Nội Trú THCS Krông AnaL PHĂN MỞ ĐĂƯ1.Lí do chọn dề tài“Người tràn ngập ám nhạGọi ngay
Chat zalo
Facebook