SKKN Một số biện pháp nâng cao hiệu quả tiết dạy địa lí ở THCS
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: SKKN Một số biện pháp nâng cao hiệu quả tiết dạy địa lí ở THCS
SKKN Một số biện pháp nâng cao hiệu quả tiết dạy địa lí ở THCS
SKKN Một sô biện pháp nâng cao hiệu quá tiết dạy địa lí ở THCS Phần thứ nhất: MỞ ĐÂUI.Đặt vãn dêMột nhà văn pháp đà từng nói "Nếu không có mục đích, a SKKN Một số biện pháp nâng cao hiệu quả tiết dạy địa lí ở THCSanh không làm dược gì cà. Anh cùng không làm dược gì vĩ đại nếu mục dích lâm thường".Thật vậy, chúng ta sõng và luôn bât dâu bâng một ngày mới, ngày mới phải có mục đích, có lý tưởng và lí tưởng sống phải chân chính, thanh cao thì cuộc sống mới thực sự có ý nghía.Thê nhưng dưới tác động của nên kinh SKKN Một số biện pháp nâng cao hiệu quả tiết dạy địa lí ở THCS tê thị trường, một bộ phận thanh thiêu niên luôn thê hiện rõ hai đặc tính quan trọng là hướng ngoại và năng động, nên đà xuất hiện nhiều hiện tượng bSKKN Một số biện pháp nâng cao hiệu quả tiết dạy địa lí ở THCS
ất thường, phá cách, lệch chuẩn. Họ có lối sống lệch lạc, sống thiêu lý tưởng, thiêu trách nhiệm với chính bàn thân, gia đình và xà hội. Họ không có đSKKN Một sô biện pháp nâng cao hiệu quá tiết dạy địa lí ở THCS Phần thứ nhất: MỞ ĐÂUI.Đặt vãn dêMột nhà văn pháp đà từng nói "Nếu không có mục đích, a SKKN Một số biện pháp nâng cao hiệu quả tiết dạy địa lí ở THCSn học sinh là nói đến lực lượng hùng hậu, có sức khỏe, có trình độ học vấn, có tiêm năng sáng tạo, có khả năng tiếp thu những tiên bộ cùa xà hội. Nhất là trong giai đoạn cách mạng khoa học kì thuật hiện nay, trong bối cành thế giới có rất nhiêu biên động phức tạp. Nói đến học sinh tức là nói đến thê SKKN Một số biện pháp nâng cao hiệu quả tiết dạy địa lí ở THCS hệ đang nắm trong tay tri thức cùng với những hiểu biết về tiẽn bộ xã hội nói chung và sự phát triển đãt nước nói riêng.Tuy mang trên mình một sử mệnSKKN Một số biện pháp nâng cao hiệu quả tiết dạy địa lí ở THCS
h to lớn nhưng trong thời đại ngày nay - Thời đại dược gọi là vãn minh thì một bộ phận không nhỏ học sinh, thanh thiêu niên vần còn biêu hiện tiêu cựcSKKN Một sô biện pháp nâng cao hiệu quá tiết dạy địa lí ở THCS Phần thứ nhất: MỞ ĐÂUI.Đặt vãn dêMột nhà văn pháp đà từng nói "Nếu không có mục đích, a SKKN Một số biện pháp nâng cao hiệu quả tiết dạy địa lí ở THCS càng gia tăng. Đa phân các em rất lười vận động, lười suy nghi, ít hào hứng khi tham gia các hoạt động ngoài giờ lên lớp như chăm sóc công trình măng non, bảo vệ môi trường...Không những thê, các em còn thờ ơ với những vân đề mà cả xà hội đang quan tâm, dẻ dàng xả rác bừa bài, vần thản nhiên làm bấ SKKN Một số biện pháp nâng cao hiệu quả tiết dạy địa lí ở THCSn môi trường của chính họ.1Mặc khác, với mục tiêu giáo dục hiện nay là đào tạo thê hệ trê phát triển toàn diện vẽ thê chãt lần tinh thân thì thầy cô gSKKN Một số biện pháp nâng cao hiệu quả tiết dạy địa lí ở THCS
iáo chưa thực sự đạt được yêu câu trên. Phân lớn giáo viên khi lên lóp chì mài mê dạy chừ, cố gắng nhồi nhét kiên thức cho học sinh, Không chú trọng đSKKN Một sô biện pháp nâng cao hiệu quá tiết dạy địa lí ở THCS Phần thứ nhất: MỞ ĐÂUI.Đặt vãn dêMột nhà văn pháp đà từng nói "Nếu không có mục đích, a SKKN Một số biện pháp nâng cao hiệu quả tiết dạy địa lí ở THCSnăm 2016 - 2017; 2017 - 2018) tôi đã tiên hành nghiên cứu một số vãn đề quan trọng hiện nay trong cuộc sống và áp dụng nhùìig phương pháp dạy học hiệu quà hơn trong môn Địa lí, giúp học sinh nâng cao nhận thức gân liên với những hành động và việc làm tích cực đối với học sinh trong đơn vị.II.Mục đíc SKKN Một số biện pháp nâng cao hiệu quả tiết dạy địa lí ở THCSh nghiên CÚÌ1-Tìm hiếu một số vân đê quan trọng hiện nay trong cuộc sống như: vãn đê gia tăng dân số, bảo vệ môi trường, vãn đê việc làm và vãn đê tàoSKKN Một số biện pháp nâng cao hiệu quả tiết dạy địa lí ở THCS
hôn...có ảnh hưởng trực tiếp đến học sinh. Đông thời giáo dục học sinh tình yêu quê hương đất nước, yêu bản thân, yêu gia đình và có trách nhiệm, có SKKN Một sô biện pháp nâng cao hiệu quá tiết dạy địa lí ở THCS Phần thứ nhất: MỞ ĐÂUI.Đặt vãn dêMột nhà văn pháp đà từng nói "Nếu không có mục đích, a SKKN Một số biện pháp nâng cao hiệu quả tiết dạy địa lí ở THCShứ hai: GIẢI QUYẾT VÃN ĐÈ1. Cơ sở lí luận cùa vẫn dêMột nhà văn, một anh hùng thời vệ quốc Xô Viết vĩ đại đă viết: “Cái quí nhất của con người là cuộc sống. Đời người chỉ sống có một lân, phải sống sao cho khỏi xót xa ân hận vì nhừng năm tháng sõng hoài sống phí”. Đê nâng cao lầm quan trọng của một SKKN Một số biện pháp nâng cao hiệu quả tiết dạy địa lí ở THCScon người ta thường nhìn vào cách sống, suy nghi và hành động của họ. Người sông có lý tường sống, có suy nghĩ và hành động tích cực sẽ dần đường choSKKN Một số biện pháp nâng cao hiệu quả tiết dạy địa lí ở THCS
họ vượt qua mọi chông gai và can đàm chấp nhận mọi nghịch cành đẽ hoàn thiện bàn thân.2Ngày 14 tháng 2 năm 2016 Bộ trưởng Bộ GD&ĐT ban hành kê hoạch tSKKN Một sô biện pháp nâng cao hiệu quá tiết dạy địa lí ở THCS Phần thứ nhất: MỞ ĐÂUI.Đặt vãn dêMột nhà văn pháp đà từng nói "Nếu không có mục đích, a SKKN Một số biện pháp nâng cao hiệu quả tiết dạy địa lí ở THCSgiai đoạn 2015 - 2020” của Ngành giáo dục. Vì vậy giáo dục không đơn thuân là truyền thụ tri thức, mà còn phải giáo dục đạo đức, lối sống đẽ nâng cao nhận thức và hành động đúng dân cho học sinh trong thời đại ngày nay.Ngày 17 tháng 9 năm 2018 Phòng GD và ĐT Krông Ana ban hành kê hoạch số 109/BC-PGD SKKN Một số biện pháp nâng cao hiệu quả tiết dạy địa lí ở THCSĐT trong đó có nội dung đối mới giáo dục giáo dục phố thông; đấy mạnh giáo dục hướng nghiệp và định hướng phân luông trong giáo dục phố thông: Tăng cưSKKN Một số biện pháp nâng cao hiệu quả tiết dạy địa lí ở THCS
ờng giáo dục tư tưởng, đạo đức, lõi sống, kỳ năng sống, văn hóa ứng xử trong nhà trường; chú trọng giáo dục bàn sác vãn hóa dân tộc; xây dựng môi trườSKKN Một sô biện pháp nâng cao hiệu quá tiết dạy địa lí ở THCS Phần thứ nhất: MỞ ĐÂUI.Đặt vãn dêMột nhà văn pháp đà từng nói "Nếu không có mục đích, a SKKN Một số biện pháp nâng cao hiệu quả tiết dạy địa lí ở THCShủ tướng Chính phủ vê Đê án giáo dục hướng nghiệp và định hướng phân luông học sinh trong giáo dục phô thông.II. Thực trạng vân đêXin mượn lời của một tác giả khuyết danh “Mục đích chính là cỉợy cho trẻ biết nhiêu, mà cái chính ỉà dạy cho ưè biết hành động ’’.Chính vì vậy những người làm công tác gi SKKN Một số biện pháp nâng cao hiệu quả tiết dạy địa lí ở THCSáo dục luôn hiếu rõ nhiệm vụ của bàn thân là phải giáo dục cho học sinh phát triền toàn diện cà vê nhận thức làn tinh thân.Trường THCS Lương Thê VinhSKKN Một số biện pháp nâng cao hiệu quả tiết dạy địa lí ở THCS
nằm trên địa bàn thôn Quỳnh Tân 2 thuộc thị trân Buôn Trãp huyện Krông Ana, tinh Đăk Lăk. Trường có điêu kiện cơ sở vật chất, cơ sở hạ tâng tương đối SKKN Một sô biện pháp nâng cao hiệu quá tiết dạy địa lí ở THCS Phần thứ nhất: MỞ ĐÂUI.Đặt vãn dêMột nhà văn pháp đà từng nói "Nếu không có mục đích, a SKKN Một số biện pháp nâng cao hiệu quả tiết dạy địa lí ở THCS pháp. Đặc biệt trong những năm trở lại đây nhà trường đang tiếp cận dạy học theo mô hình trường học mới, là mô hình dạy học chú trọng đêh việc giáo dục học sinh phát triền toàn diện hơn.3Hình ánh hoạt dộng cua học sinh tại trường THCS Luong Thê VinhNhà trường có chất lượng đâu vào khá lốt nên có đi SKKN Một số biện pháp nâng cao hiệu quả tiết dạy địa lí ở THCSều kiện thu hút nguồn học sinh khá giỏi từ các trường tiểu học trên địa bàn huyện nên khả năng tiếp thu kiến thức khá tốt, nhiều em nhanh nhạy trong cSKKN Một số biện pháp nâng cao hiệu quả tiết dạy địa lí ở THCS
ác hoạt động phong trào của nhà trường.Dưới sự quản lý chỉ đạo chặt chè của ban lành đạo nhà trường, sự phối kết hợp chặt chè giừa các tố chức đoàn thSKKN Một sô biện pháp nâng cao hiệu quá tiết dạy địa lí ở THCS Phần thứ nhất: MỞ ĐÂUI.Đặt vãn dêMột nhà văn pháp đà từng nói "Nếu không có mục đích, a SKKN Một số biện pháp nâng cao hiệu quả tiết dạy địa lí ở THCSại phát triển, sự bùng nõ vẽ công nghệ thông tin thì nhân cách và lõi sống một sô học sinh bị xuống cap trâm trọng. Một bộ phận học sinh sống hờ hừng với nhừng gì diên ra xung quanh, thiêu trách nhiệm với chính bản thân, gia đình và xà hội. Các em có nhiều thời gian cho học tập, giải trí, nhưng khôn SKKN Một số biện pháp nâng cao hiệu quả tiết dạy địa lí ở THCSg ít bạn dùng thời gian vào nhùìig việc vô bố. Phải chăng khi đà được đáp ứng quá đây đủ về vật chất lần tinh thẫn thì các em dân trở nên ích kỷ hơn,SKKN Một số biện pháp nâng cao hiệu quả tiết dạy địa lí ở THCS
khó bẩo hơn, chỉ biết nghi cho riêng mình.Các em thân nhiên xà rác bừa bãi, vô tu’ làm bân môi trường xung quanh, vần còn đâu đó hình ảnh vứt rác, giấSKKN Một sô biện pháp nâng cao hiệu quá tiết dạy địa lí ở THCS Phần thứ nhất: MỞ ĐÂUI.Đặt vãn dêMột nhà văn pháp đà từng nói "Nếu không có mục đích, a SKKN Một số biện pháp nâng cao hiệu quả tiết dạy địa lí ở THCS khí học tập và giảng dạy. Trong khi ở một số quốc gia phát triển trên thê giới có hân môn học riêng vê môi trường đẽ nâng cao ý thức tự bảo vệ môi trường của chính học sinh của họ, thì ở nước ta chi được lồng ghép trong các môn học và tiết học ngoại khóa. Song nhìn chung, vàn còn mang nặng tính hìn SKKN Một số biện pháp nâng cao hiệu quả tiết dạy địa lí ở THCSh thức.Thê hệ học sinh hiện tại là công dân tương lai, với nhận thức công tác dân số vừa là vân đê xà hội, vừa rất thiết thực với đời sống của môi giaSKKN Một số biện pháp nâng cao hiệu quả tiết dạy địa lí ở THCS
đình và chính bàn thân các em sau này. Liên quan đến vân đê dân số, hiện nay nạn tào hôn đang diên ra khá phổ biến. Nhiêu học sinh lười học, chán họcSKKN Một sô biện pháp nâng cao hiệu quá tiết dạy địa lí ở THCS Phần thứ nhất: MỞ ĐÂUI.Đặt vãn dêMột nhà văn pháp đà từng nói "Nếu không có mục đích, a SKKN Một số biện pháp nâng cao hiệu quả tiết dạy địa lí ở THCS không tốt cũng làm ảnh hưởng lớn đẽn việc tiếp thu kiên thức trong quá trình học tập của các em học sinh. Vân đề thất nghiệp, thiếu việc làm của đội ngũ sinh viên khi ra trường đã tác động tiêu cực đẽn suy nghĩ của các bậc cha mẹ và học sinh hiện nay. Các em không còn thây hào hứng với việc học văn SKKN Một số biện pháp nâng cao hiệu quả tiết dạy địa lí ở THCS hóa, thiếu đi ước mơ thi vào các trường đại học, chuyên nghiệp, Theo số liệu thõng kê hàng năm cho thấy một thực trạng đáng báo động tại các trường hSKKN Một số biện pháp nâng cao hiệu quả tiết dạy địa lí ở THCS
ọc là tí lệ học sinh bỏ học ngày càng tăng, đặc biệt là học sinh lớp cuõi cap.Xà hội càng phát triển, công nghệ mới ra đời thì những vần đề mới ngày cSKKN Một sô biện pháp nâng cao hiệu quá tiết dạy địa lí ở THCS Phần thứ nhất: MỞ ĐÂUI.Đặt vãn dêMột nhà văn pháp đà từng nói "Nếu không có mục đích, a SKKN Một số biện pháp nâng cao hiệu quả tiết dạy địa lí ở THCS em ngày càng lười đọc, khả năng tư duy độc lập ngày càng hạn chế, thích chạy theo những giá trị ảo và càng ngày càng sống "vô cảm" hơn. Cho nên đẽ chuẩn bị hành trang bước vào đời các bạn không chi mang theo vốn kiến thức mà phải có đạo đức tốt, hay nói cách khác đi là "trước khi thành tài phải thà SKKN Một số biện pháp nâng cao hiệu quả tiết dạy địa lí ở THCSnh nhân". Tiếp xúc với những nên văn hóa đa dạng nên nhiêu học sinh sống trong thế giới ảo, vô càm trước truyền thõng văn hóa dân tộc, tình yêu quê hưSKKN Một số biện pháp nâng cao hiệu quả tiết dạy địa lí ở THCS
ơng, yêu gia đình.... Chính vì thê giáo dục tình yêu quê hương đãt nước cho chế hệ trẻ luôn là việc làm cần thiết của gia đình, nhà trường và toàn xàGọi ngay
Chat zalo
Facebook