Chuyên đề đa dạng hóa hoạt động khởi động nhằm nâng cao hứng thú học tập trong dạy học sinh học THPT
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Chuyên đề đa dạng hóa hoạt động khởi động nhằm nâng cao hứng thú học tập trong dạy học sinh học THPT
Chuyên đề đa dạng hóa hoạt động khởi động nhằm nâng cao hứng thú học tập trong dạy học sinh học THPT
HSH5H5H5H5HSHSBSHSH5HSH5HSHSBSSỜMỤC LỤCHSBSBSBSP^ĨPTCPHÂN 1. ĐẶT VẤN ĐỀẠ do chọn dê tàiọc dạy tích cực thực ra không phải là quan điếm hoàn toàn mới, Chuyên đề đa dạng hóa hoạt động khởi động nhằm nâng cao hứng thú học tập trong dạy học sinh học THPT ngayDạytù’ SOO n m trước Công nguyên đã cho râng cách học hiệu quả nhất là lôi kéo sự tham gia của người học vào quá trình hình thành tri thức. Khống Tử nói: “Nói cho tôi b êt tôi sè quên, chỉ cho tôi thấy có thế tôi sè nhớ, cho tôi tham gia tôi sè hiểu”. T eo Edgar Dale, học sinh chi có thê nhớ đư Chuyên đề đa dạng hóa hoạt động khởi động nhằm nâng cao hứng thú học tập trong dạy học sinh học THPT ợc 5% nội dung kiến thức thông qu đọc tài liệu; nếu ngôi thụ động nghe thây giảng thì nhớ dược 15% nội dung kiê thức; nêu quan sát có thê nhớ 20%; kếtChuyên đề đa dạng hóa hoạt động khởi động nhằm nâng cao hứng thú học tập trong dạy học sinh học THPT
hợp nghe và nhìn thì nhớ được 25%; thí Ig qua thào luận với nhau có thê nhớ dược 55%; nêu học sinh được trực tiếpham gia vào các hoạt động đề qua đó HSH5H5H5H5HSHSBSHSH5HSH5HSHSBSSỜMỤC LỤCHSBSBSBSP^ĨPTCPHÂN 1. ĐẶT VẤN ĐỀẠ do chọn dê tàiọc dạy tích cực thực ra không phải là quan điếm hoàn toàn mới, Chuyên đề đa dạng hóa hoạt động khởi động nhằm nâng cao hứng thú học tập trong dạy học sinh học THPT GHE NHÌN3ƠXTHẢO LUẬN NHÓMTự TRÀI NGHIỆMDẠY CHO NGƯỜI KHÁCKim tự tháp học tậpTheo V«ỉ<-> ngN#nChuyên đề đa dạng hóa hoạt động khởi động nhằm nâng cao hứng thú học tập trong dạy học sinh học THPT
tố chức một giờ học sao cho hợp lý, sinh động, hấp dần thì rất khó lôi cuốn được học sinh, giờ học sè tẻ nhạt, mang tính chất công thức khô khan. Đẽ vHSH5H5H5H5HSHSBSHSH5HSH5HSHSBSSỜMỤC LỤCHSBSBSBSP^ĨPTCPHÂN 1. ĐẶT VẤN ĐỀẠ do chọn dê tàiọc dạy tích cực thực ra không phải là quan điếm hoàn toàn mới, Chuyên đề đa dạng hóa hoạt động khởi động nhằm nâng cao hứng thú học tập trong dạy học sinh học THPT áp dạy học và các hình thức tố chức các hoạt động dạy học.Hoạt động khởi động đóng vai trò quan trọng trong giờ học, là hoạt động khởi đâu nên có tác động đến cảm xúc, trí tuệ của người học trong toàn tiết học. Nêu tố chức tốt hoạt động này sè tạo ra một tâm lý hưng phấn, tự nhiên đẽ lôi kéo học sin Chuyên đề đa dạng hóa hoạt động khởi động nhằm nâng cao hứng thú học tập trong dạy học sinh học THPT h vào giờ học một cách tự nhiên. Hơn nữa, nêu càng đa dạng các hoạt động khởi động thì sè luôn tạo nên nhừìig bất ngờ thú vị cho học sinh. Vì thê ngườChuyên đề đa dạng hóa hoạt động khởi động nhằm nâng cao hứng thú học tập trong dạy học sinh học THPT
i học sè không còn cảm giác mệt mỏi, nhàm chán, nặng nê, lo lâng như khi giáo viên kiêm tra bài cũ. Các em sẽ được thoải mái tham gia vào hoạt động họHSH5H5H5H5HSHSBSHSH5HSH5HSHSBSSỜMỤC LỤCHSBSBSBSP^ĨPTCPHÂN 1. ĐẶT VẤN ĐỀẠ do chọn dê tàiọc dạy tích cực thực ra không phải là quan điếm hoàn toàn mới, Chuyên đề đa dạng hóa hoạt động khởi động nhằm nâng cao hứng thú học tập trong dạy học sinh học THPT khởi động đẽ cho tiết học sinh động, hấp dần; hoặc có tố chức nhưng hiệu quả không cao do hình thức tố chức nhàm chán, rời rạc, nặng về kiến thức.Qua phiêu khảo sát chúng tôi nhận thấy rất nhiêu giáo viên chưa bao giờ sử dụng các hình thức đóng vai, bài hát, kẽ chuyện, xem phim... đẽ khỏi động vào Chuyên đề đa dạng hóa hoạt động khởi động nhằm nâng cao hứng thú học tập trong dạy học sinh học THPT bài học, mà chủ yếu sử dụng các câu hỏi, bài tập tình huống, hoặc đi thăng vào bài mới.Tù’ những lý do trên, chúng tôi chọn nghiên cứu đê tài: “Đa dạnChuyên đề đa dạng hóa hoạt động khởi động nhằm nâng cao hứng thú học tập trong dạy học sinh học THPT
g hóa hoạt dộng khói dộng nhám nâng cao hứng thú học tập trong dạy học Sinh học THPT”.2.Mục đích và phạm vi nghiên cứu.-Mục đích: Thiết kê quy trình tHSH5H5H5H5HSHSBSHSH5HSH5HSHSBSSỜMỤC LỤCHSBSBSBSP^ĨPTCPHÂN 1. ĐẶT VẤN ĐỀẠ do chọn dê tàiọc dạy tích cực thực ra không phải là quan điếm hoàn toàn mới, Chuyên đề đa dạng hóa hoạt động khởi động nhằm nâng cao hứng thú học tập trong dạy học sinh học THPT g trong dạy học bộ môn Sinh học THPT nhằm nâng cao hiệu quả dạy học.-Phạm vi thực nghiệm: Chúng tôi tiên hành thực nghiệm tại trường THPT đang giảng dạy và một số trường THPT trên địa bàn tình Nghệ An.3.Nhiệm vụ nghiên CÚÌ1.-Nghiên cứu một số hình thức khởi động bài học môn Sinh học THPT.2 Chuyên đề đa dạng hóa hoạt động khởi động nhằm nâng cao hứng thú học tập trong dạy học sinh học THPT HSH5H5H5H5HSHSBSHSH5HSH5HSHSBSSỜMỤC LỤCHSBSBSBSP^ĨPTCPHÂN 1. ĐẶT VẤN ĐỀẠ do chọn dê tàiọc dạy tích cực thực ra không phải là quan điếm hoàn toàn mới,Gọi ngay
Chat zalo
Facebook