ĐO LƯỜNG VÀ ĐÁNH GIÁ TRONG GIÁO DỤC
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: ĐO LƯỜNG VÀ ĐÁNH GIÁ TRONG GIÁO DỤC
ĐO LƯỜNG VÀ ĐÁNH GIÁ TRONG GIÁO DỤC
ĐẠI HỌC QUỚC GIA HÀ NỌI TRƯỜNG đại học giáo dụcTẬP BÀI GIẢNGMÔN HỌCĐO LƯỜNG VÀ ĐÁNH GIÁ TRONG GIÁO DỤCHà Nội. 2008LÒĨ NÓI ĐÀUĐo lường đánh giá kết quá ĐO LƯỜNG VÀ ĐÁNH GIÁ TRONG GIÁO DỤC á học tập là một trong nhừng kì năng sư phạm quan trọng mà bat ki người giáo viền nào cũng cần phai được rèn luyện. Kì năng này là sự tòng hợp của năng lực chuyên môn, tức lã kiến thức chuyên sâu về môn học và năng lực sử dụng các phương pháp dạy học môn học. Sau khi học xong chuyên đề, người học có ĐO LƯỜNG VÀ ĐÁNH GIÁ TRONG GIÁO DỤC thè:1.Mô tá những khái niệm cơ bân cúa khoa học đo lường và đánh giá, xác định vị tri, vai trò, chức năng của kiêm tra đánh giá trong quá trình dạy hĐO LƯỜNG VÀ ĐÁNH GIÁ TRONG GIÁO DỤC
ọc.2.Xác định được mục tiêu giang dạy môn học, bài học, làm cơ sớ cho qui trinh dạy - học và kiêm tra đánh giá kết quà học tập.3.Phân biệt và sừ dụng ĐẠI HỌC QUỚC GIA HÀ NỌI TRƯỜNG đại học giáo dụcTẬP BÀI GIẢNGMÔN HỌCĐO LƯỜNG VÀ ĐÁNH GIÁ TRONG GIÁO DỤCHà Nội. 2008LÒĨ NÓI ĐÀUĐo lường đánh giá kết quá ĐO LƯỜNG VÀ ĐÁNH GIÁ TRONG GIÁO DỤC ừa trắc nghiệm khách quan và trắc nghiệm tự luận, những ưu khuyết diêm cua từng loại.4.Xây dựng được một qui trinh với các công đoạn, các hoạt dộng của quá trinh tô chức một bài kiêm tra hay thi.5.Xác định được tinh tin cậy vả giá trị của các phương pháp đo lường đánh giá trong giáo dục.6.Soạn tháo ĐO LƯỜNG VÀ ĐÁNH GIÁ TRONG GIÁO DỤC được các câu trắc nghiệm theo 4 loại - Đúng/sai, nhiều lựa chọn, ghép đôi, điên khuyết, các câu tự luận có cấu trúc; phân tích các càu hỏi theo độ khóĐO LƯỜNG VÀ ĐÁNH GIÁ TRONG GIÁO DỤC
, độ phân biệt, tính độ tin cậy, độ giá trị của một bài trác nghiệm.7.Và cuối cùng là lập dược kế hoạch kiêm tra đánh giá cho ca môn học từ khi bat đầĐẠI HỌC QUỚC GIA HÀ NỌI TRƯỜNG đại học giáo dụcTẬP BÀI GIẢNGMÔN HỌCĐO LƯỜNG VÀ ĐÁNH GIÁ TRONG GIÁO DỤCHà Nội. 2008LÒĨ NÓI ĐÀUĐo lường đánh giá kết quá ĐO LƯỜNG VÀ ĐÁNH GIÁ TRONG GIÁO DỤC thiệu một sổ khái niệm, thuật ngừ thường dùng trong đo lường đánh giá.Chương 2 - Xây dựng mục tiêu dạy học - Giới thiệu vị tri, vai trò cùa mục tiêu trong quá trình dạy học, các cap độ cùa mục tiêu và bước đau giúp nguôi học rèn luyện kĩ năng tự xác định mục tiêu cua mòn học, bài học làm cơ sờ cho v ĐO LƯỜNG VÀ ĐÁNH GIÁ TRONG GIÁO DỤC iệc lựa chọn hình thức tổ chức dạy - học, phương pháp dạy - học và các hình thức kiêm tra đánh giá.Chương 3 - Phương pháp và kỹ thuật trong đánh giá -ĐO LƯỜNG VÀ ĐÁNH GIÁ TRONG GIÁO DỤC
Giới thiệu các phương pháp kiêm tra đánh giá được dùng trong giáo dục, nhu quan sát, viết, vấn đáp. Chương 3 đi sâu giới thiệu phương pháp kiêm tra đĐẠI HỌC QUỚC GIA HÀ NỌI TRƯỜNG đại học giáo dụcTẬP BÀI GIẢNGMÔN HỌCĐO LƯỜNG VÀ ĐÁNH GIÁ TRONG GIÁO DỤCHà Nội. 2008LÒĨ NÓI ĐÀUĐo lường đánh giá kết quá ĐO LƯỜNG VÀ ĐÁNH GIÁ TRONG GIÁO DỤC luận, ưu nhược diêm cùa mỗi loại. Chương này cũng giúp người học rèn luyện kì năng xây dựng câu hói trắc nghiệm khách quan, cách thức kết hợp trẳc nghiệm tự luận và trắc nghiệm khách quan, quy trinh tô chúc một ki kiêm tra bằng hĩnh thức TNKQ.Chương 4 - Một so ký thuật xử lý câu hòi thi - Chương này ĐO LƯỜNG VÀ ĐÁNH GIÁ TRONG GIÁO DỤC bước đau giúp người học rèn luyện kĩ năng phân tích các câu hói trác nghiệm khách quan, tinh toán độ khó. dộ phận biệt cua các câu hoi trắc nghiệm khĐO LƯỜNG VÀ ĐÁNH GIÁ TRONG GIÁO DỤC
ách quan, độ giá trị, độ tin cậy cua một bài thi băng các câu hoi trắc nghiệm khách quan và qui trinh xử lý dừ liệu.Chương 5 - Đánh giá thực kết quà hĐẠI HỌC QUỚC GIA HÀ NỌI TRƯỜNG đại học giáo dụcTẬP BÀI GIẢNGMÔN HỌCĐO LƯỜNG VÀ ĐÁNH GIÁ TRONG GIÁO DỤCHà Nội. 2008LÒĨ NÓI ĐÀUĐo lường đánh giá kết quá ĐO LƯỜNG VÀ ĐÁNH GIÁ TRONG GIÁO DỤC cua chương đe cập tới ban chất cua đánh giá thực, phàn biệt nó với đánh giá truyền thong: Cách thức kết hợp đánh giá truyền thong và đánh giá thực, các bước xây dựng một bài đánh giá thực.Khoa học đo lường và đánh giá trong giáo dục dù dà có lịch sữ phát trièn gan 1 thế kí trong các nước phát triển, ĐO LƯỜNG VÀ ĐÁNH GIÁ TRONG GIÁO DỤC nhưng ỡ nước ta nó còn quá mới mé, các công trình nghiên cứu về lình vực này mới đưực một so ít tác giá như Dương Thiệu Tống, Đặng Bá Làm, Phan TrọngĐO LƯỜNG VÀ ĐÁNH GIÁ TRONG GIÁO DỤC
Ngọ, Trần Tuyết Anh. Lâm Quang Thiệp, Lè Đức Ngọc v.v... đề cập tới, do vậy người học ít có cơ hội tiếp cận các tài liệu tham khao.Và đây cùng là li ĐẠI HỌC QUỚC GIA HÀ NỌI TRƯỜNG đại học giáo dụcTẬP BÀI GIẢNGMÔN HỌCĐO LƯỜNG VÀ ĐÁNH GIÁ TRONG GIÁO DỤCHà Nội. 2008LÒĨ NÓI ĐÀUĐo lường đánh giá kết quá ĐO LƯỜNG VÀ ĐÁNH GIÁ TRONG GIÁO DỤC và đong nghiệp.CHƯƠNG 1MỘT SÓ VẤN ĐÈ CHƯNG1.1. Một số thuật ngữ thường dùng trong đo lường đánh giáBất kỳ một quá trinh giáo dục nào tác động lên một con người cũng nham tạo ra những biến đôi nhất định trong đối tương đó. Muốn biết nhừng biến đôi đó xảy ra ơ mức độ nào phái đánh giá hành vi của đối ĐO LƯỜNG VÀ ĐÁNH GIÁ TRONG GIÁO DỤC tượng trong một tinh huống nhất định. Sự đánh giá cho phép chúng ta xác định, một là mục tiêu giáo dục dược đặt ra có phù hợp hay không và có đạt đượĐO LƯỜNG VÀ ĐÁNH GIÁ TRONG GIÁO DỤC
c mục tiêu hay không, hai là việc giảng dạy có thành còng hay không, người học có tiến bộ hay không.Có thê định nghĩa đánh giá như sau:“Đánh giá là quĐẠI HỌC QUỚC GIA HÀ NỌI TRƯỜNG đại học giáo dụcTẬP BÀI GIẢNGMÔN HỌCĐO LƯỜNG VÀ ĐÁNH GIÁ TRONG GIÁO DỤCHà Nội. 2008LÒĨ NÓI ĐÀUĐo lường đánh giá kết quá ĐO LƯỜNG VÀ ĐÁNH GIÁ TRONG GIÁO DỤC và xử li thòng tin một cách có hệ thong đè đưa ra các quyết định”.Trong khoa học đánh giá có thê dùng một so thuật ngừ: lượng giá (measurement), đánh giá (assessment), định giá trị (evaluation), trắc nghiệm (test).ỉ. 1.1. Lượng giá (Measurement)Lượng giá lã xác định so lượng hay đưa một giá trị ban ĐO LƯỜNG VÀ ĐÁNH GIÁ TRONG GIÁO DỤC g số hoặc thứ bậc theo một hệ thong qui tắc nào đó cho một hoạt động giáo dục nhất định. Lượng giá là quá trinh thu thập thông tin một cách định lượngĐO LƯỜNG VÀ ĐÁNH GIÁ TRONG GIÁO DỤC
về các đại lượng đặc trưng như nhận thức, tư duy, kỳ' năng và các phàm chat nhân cách khác trong quá trinh giáo dục làm cơ sỡ cho nhưng quyết định quĐẠI HỌC QUỚC GIA HÀ NỌI TRƯỜNG đại học giáo dụcTẬP BÀI GIẢNGMÔN HỌCĐO LƯỜNG VÀ ĐÁNH GIÁ TRONG GIÁO DỤCHà Nội. 2008LÒĨ NÓI ĐÀUĐo lường đánh giá kết quá ĐO LƯỜNG VÀ ĐÁNH GIÁ TRONG GIÁO DỤC ua sán phàm giáo dục và sư dụng những thông tin đó đưa ra quyết định về người học cùng như điều chinh cách dạy - học trong tương lai. Đánh giá có thê thực hiện đau quá trình giăng dạy đê giúp tìm hiêu và chôn đoán (diagnostic) về đoi tượng giáng dạy, phát hiện, dự báo những nguyên nhân cùa hiện trạn ĐO LƯỜNG VÀ ĐÁNH GIÁ TRONG GIÁO DỤC g và xây dựng kế hoạch khắc phục, có thè3ĐẠI HỌC QUỚC GIA HÀ NỌI TRƯỜNG đại học giáo dụcTẬP BÀI GIẢNGMÔN HỌCĐO LƯỜNG VÀ ĐÁNH GIÁ TRONG GIÁO DỤCHà Nội. 2008LÒĨ NÓI ĐÀUĐo lường đánh giá kết quáĐẠI HỌC QUỚC GIA HÀ NỌI TRƯỜNG đại học giáo dụcTẬP BÀI GIẢNGMÔN HỌCĐO LƯỜNG VÀ ĐÁNH GIÁ TRONG GIÁO DỤCHà Nội. 2008LÒĨ NÓI ĐÀUĐo lường đánh giá kết quáGọi ngay
Chat zalo
Facebook