Efl pre service teachers attitude towards collaborative learning in virtual learning environment
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Efl pre service teachers attitude towards collaborative learning in virtual learning environment
Efl pre service teachers attitude towards collaborative learning in virtual learning environment
STUDENT’S SCIENTIFIC RESEARCHTopic: EFL pre-service teachers' attitude towards Collaborative Learning in Virtual Learning Environment1.Nguyen Thị Hồng Efl pre service teachers attitude towards collaborative learning in virtual learning environment g Nhung - 17SPATH01 - 1 acuity of Teacher Education2.Đặng Phúc Gia Linh - 17SPATII01 - Faculty of Teacher Education3.Hoàng Đùng - 17SPATH01 - Faculty of Teacher EducationDa Nang, April, 2021UNIVERSITY OF DANANGTHE UNIVERSITY OF FOREIGN LANGUAGES STUDIESSTI DENT’S SCIENTIFIC RESEARC HACADEMIC YEAR 20 Efl pre service teachers attitude towards collaborative learning in virtual learning environment 21 - 2022EFL pre-service teachers’ altitude towards Collaborative Learning in Virtual Learning EnvironmentSubject area: Technology in Foreign LanguageEfl pre service teachers attitude towards collaborative learning in virtual learning environment
Learning and TeachingStudents:1.Nguyễn Thị Hồng Nhung - I7SPATH0I * Faculty of Teacher Education2.Dặng Phúc (ria Linh - 17SPATH0I - Faculty of TeacheSTUDENT’S SCIENTIFIC RESEARCHTopic: EFL pre-service teachers' attitude towards Collaborative Learning in Virtual Learning Environment1.Nguyen Thị Hồng Efl pre service teachers attitude towards collaborative learning in virtual learning environment eachers’ perception of Collaborative Learning (CL) in the Virtual Learning Environment (VLE). 72 preservice teachers took part in this study by doing questionnaires and semi-structured interviews to collect quantitative and qualitative data. It can be drawn from the results that pre-service teachers Efl pre service teachers attitude towards collaborative learning in virtual learning environment have a positive altitude toward CL. even in VLE and that they are aware of the benefits of this method in their study. However, besides those difficuEfl pre service teachers attitude towards collaborative learning in virtual learning environment
lties related to the Internet and technology, lime management, the commitment of members, and activities assigned by teachers during the discussion arSTUDENT’S SCIENTIFIC RESEARCHTopic: EFL pre-service teachers' attitude towards Collaborative Learning in Virtual Learning Environment1.Nguyen Thị Hồng Efl pre service teachers attitude towards collaborative learning in virtual learning environment upport the need for the integration of courses aiming al training pre-service teachers how to apply CL effectively, not only in physical classes but also in VLE as we arc living in a Industrial Revolution 4.0. in the current teacher training program at UFLS.Nghiên cửu này nhàm điều ra quan điếm cùa Efl pre service teachers attitude towards collaborative learning in virtual learning environment sinh viên ngành Su phạm liếng Anh về Phương pháp họe hợp tác (CI.) trong mói trường học lập áo (VLE). 72 sinh viên Sư phạm tiếng Anh dà tham gia vào bEfl pre service teachers attitude towards collaborative learning in virtual learning environment
ài nghiên cứu thông qua việc thực hiện bãi khảo sát và các bài phóng vân bán câu trúc đê thu thập dừ liệu định lượng vã định lính. Kcl qưâ của bài nghSTUDENT’S SCIENTIFIC RESEARCHTopic: EFL pre-service teachers' attitude towards Collaborative Learning in Virtual Learning Environment1.Nguyen Thị Hồng Efl pre service teachers attitude towards collaborative learning in virtual learning environment vã họ cùng nhận thức được rang nhiều lợi ích của phương pháp này. Tuy nhiên, ngoài các khó khăn về Internet vã công nghệ, việc quán lý thời gian, cam kết trách nhiệm cùa các thành viên trong nhóm vả các hoạt dộng dược tố chửc bời giáo viền khi thào luận là 3 yêu lô thách thức nhất khi thực hiện trực Efl pre service teachers attitude towards collaborative learning in virtual learning environment tuyền phương pháp học này. Một số chiến lược dè đối phó với 3 vấn đề trên cùng dược trình bày trong bài nghiên cứu. (’ác phát hiện của nghiên cửu nàyEfl pre service teachers attitude towards collaborative learning in virtual learning environment
khuyên khích tích hợp các khóa học đào tạo giáo viên Sư phạm cách áp dụng hiệu quà Phương pháp học trực tuyền không chi trong các lớp học truyền thốnSTUDENT’S SCIENTIFIC RESEARCHTopic: EFL pre-service teachers' attitude towards Collaborative Learning in Virtual Learning Environment1.Nguyen Thị Hồng Efl pre service teachers attitude towards collaborative learning in virtual learning environment sống trong mòi trường Cách mạng Còng nghiệp 4.0.3ĐẠI nọc ĐA NĂNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI NGƯTHÔNG TIN KÉT QUẢ NGHIÊN cưu CÙA ĐẺ TÀI1.Thông tin chung:-rên đê lài: El l. pre-service teachers' attitude towards Collaborative Learning inVirtual Learning Envữonment-Sinh viên thực hiện:1. Nguyen Thị I lồng N Efl pre service teachers attitude towards collaborative learning in virtual learning environment hungLớp: 17SPATH01Khoa: Sư phạm Ngoại ngừNăm thứ: 42. Đặng Phúc Gia Linh 1/yp: 17SPAIH0IKhoa: Sư phạm Ngoại ngừNăm thứ: 43. Hoàng Dùng Lớp: 17SPATH01KEfl pre service teachers attitude towards collaborative learning in virtual learning environment
hoa: Sư phạm Ngoại ngừNăm ihứ: 42.Mục tiêu dề tài:De lài này nham nghiên cữu vè cách nhìn nhận Phương pháp học Hợp lác trong Mòi trường học tập trực tSTUDENT’S SCIENTIFIC RESEARCHTopic: EFL pre-service teachers' attitude towards Collaborative Learning in Virtual Learning Environment1.Nguyen Thị HồngSTUDENT’S SCIENTIFIC RESEARCHTopic: EFL pre-service teachers' attitude towards Collaborative Learning in Virtual Learning Environment1.Nguyen Thị HồngGọi ngay
Chat zalo
Facebook