(Luận văn thạc sĩ) biện pháp quản lý công tác giáo dục đạo đức cho học sinh các trường tiểu học huyện chư sê, tỉnh gia lai

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 115 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: (Luận văn thạc sĩ) biện pháp quản lý công tác giáo dục đạo đức cho học sinh các trường tiểu học huyện chư sê, tỉnh gia lai

(Luận văn thạc sĩ) biện pháp quản lý công tác giáo dục đạo đức cho học sinh các trường tiểu học huyện chư sê, tỉnh gia lai

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐẢO TẠOTRƯỜNG ĐẠI HỌC QUY NHƠNHUỲNH THỊ THANH TUẤNBIỆN PHẤP QUẢN LÝ CÔNG TÁC GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC C HO HỌC SINH Ờ CÁC TRƯỜNG TIÊU HỌC HUYỆN

(Luận văn thạc sĩ) biện pháp quản lý công tác giáo dục đạo đức cho học sinh các trường tiểu học huyện chư sê, tỉnh gia lai N CHƯ SÊ, TÌNH GIA LAIChuyên ngành: QUẢN LÝ GIÁO DỤC Mã ngành: 60.14.01.14LUẬN VĂN THẠC sĩ GIÁO DỤC HỌCNgười hướng dần khoa học: PGS.TS. PHAN MINH TIÉ

NBình Định - Năm 2Ơ17LỜI CAM ĐOANTỏi xin cam đoan đây là công trinh nghiên cứu cùa riêng tôi. các sổ liệu và kết qua nghiên cửu ghi trong luận văn là (Luận văn thạc sĩ) biện pháp quản lý công tác giáo dục đạo đức cho học sinh các trường tiểu học huyện chư sê, tỉnh gia lai

trung thực, được các đong tác giá cho phép sử dụng và chưa từng dược công bố trong bat kỳ một công trinh nào khác./.Tác giã luận vănHuynh Thị Thanh Tu

(Luận văn thạc sĩ) biện pháp quản lý công tác giáo dục đạo đức cho học sinh các trường tiểu học huyện chư sê, tỉnh gia lai

ấnLỜI CẢM ƠNVới nhùng tinh câm chân thành và tam lòng biết ơn sâu sac nhắt, tỏi xin trân trọng câm ơn:Lành đạo trường Đại học Quy Nhơn. Thầy giáo. Cô

(Luận văn thạc sĩ) biện pháp quản lý công tác giáo dục đạo đức cho học sinh các trường tiểu học huyện chư sê, tỉnh gia lai . chi bão, hướng dẫn tòi hoàn thành nghiên cứu đề tài luận văn.Phòng Giáo dục và Đào tạo huyện Chư Sê; Ban giám hiệu, quí Thay giáo, Cô giáo trường Ti

êu học Lè Hong Phong và các trường Tiểu học trên địa bàn huyện Chư Sê. tình Gia Lai đà tạo điều kiện thuận lợi. giúp đờ. hồ trợ. cung cap so liệu tron (Luận văn thạc sĩ) biện pháp quản lý công tác giáo dục đạo đức cho học sinh các trường tiểu học huyện chư sê, tỉnh gia lai

g quá trinh thực hiện luận văn.Gia đinh, bạn bè. đóng nghiệp đà quan tàm. động viên, giúp đờ. tạo điều kiện thuận lợi đe tôi hoàn thảnh luận văn.Mặc d

(Luận văn thạc sĩ) biện pháp quản lý công tác giáo dục đạo đức cho học sinh các trường tiểu học huyện chư sê, tỉnh gia lai

ù đà rat cổ gắng, nhưng do khá năng còn hạn che nén chắc chắn luận văn không tránh khôi những thiếu sót. Kinh mong qui Thay giáo. Cô giáo và các bạn đ

(Luận văn thạc sĩ) biện pháp quản lý công tác giáo dục đạo đức cho học sinh các trường tiểu học huyện chư sê, tỉnh gia lai Bước vào thời ki còng nghiệp hóa - hiện đại hóa đất nước, hội nhập quốc tế, đất nước ta đà có nhiều chuyên biến về mặt kinh tế. làm thay đòi bộ mặt xà

hội. Tuy nhiên, làm the nào đây nhanh CNH - HĐH vừa giừ vừng, vừa phát huy truyền thong văn hóa dân tộc, điều đó tùy thuộc vào chính con người Việt N (Luận văn thạc sĩ) biện pháp quản lý công tác giáo dục đạo đức cho học sinh các trường tiểu học huyện chư sê, tỉnh gia lai

am. tùy thuộc vào sự giáo dục - đào tạo the hệ trê, nhừng chú nhân tương lai của đất nước.Đạo đức là phàm chat quan trọng nhất của nhân cách, là nền t

(Luận văn thạc sĩ) biện pháp quản lý công tác giáo dục đạo đức cho học sinh các trường tiểu học huyện chư sê, tỉnh gia lai

âng đẻ xây dựng the giới tâm hon cùa mồi con người. Vi vậy. ỡ bat cứ quốc gia não. thời đại nào, việc giáo dục đạo đức cho the hệ trẻ cùng được coi tr

(Luận văn thạc sĩ) biện pháp quản lý công tác giáo dục đạo đức cho học sinh các trường tiểu học huyện chư sê, tỉnh gia lai ức, tri. thè. mỳ và lao động nham phát triển nhân cách toàn diện. Đó cùng là nen tàng cúa giáo dục toàn diện. Vi vậy công tác giáo dục tnrớc tiên là p

hải chăm lo bồi dường đạo đức cho học sinh, coi đó là căn bản. cái gốc cho sự phát triển nhân cách, chù tịch Hồ Chí Minh đã dạy: “Bày giờ phái học. họ (Luận văn thạc sĩ) biện pháp quản lý công tác giáo dục đạo đức cho học sinh các trường tiểu học huyện chư sê, tỉnh gia lai

c đê yêu tò quốc, yêu nhân dân. yêu khoa học và yêu đạo đức”.Đoi với sự phát triển xà hội cỏ nhiều biến động hiện nay. trè em có sự phát triển sớm về

(Luận văn thạc sĩ) biện pháp quản lý công tác giáo dục đạo đức cho học sinh các trường tiểu học huyện chư sê, tỉnh gia lai

tri tuệ. sự gia tăng khối lượng tri thức của trẻ em ngày nay có thè xem như sự gia tốc phát triên tàm lý của trê. Khuynh hướng của trẽ em ngày càng đư

(Luận văn thạc sĩ) biện pháp quản lý công tác giáo dục đạo đức cho học sinh các trường tiểu học huyện chư sê, tỉnh gia lai ờ sự tăng dần các phương tiện thông tin đại chúng. Vi vậy. nhà trường can phoi hợp với các lực lượng giáo dục khác như gia đinh, cộng đồng thường xuyê

n và chặt chỗ đê xây dựng một mòi trường giáo dục thong nhất, nham thực hiện tốt mục tiêu và nguyên lý giáo dục.2Huyện Chư Sê, tinh Gia Lai có 18 trườ (Luận văn thạc sĩ) biện pháp quản lý công tác giáo dục đạo đức cho học sinh các trường tiểu học huyện chư sê, tỉnh gia lai

ng tiêu học. trong đó có 4 tnrờng đóng tại trung tâm huyện còn lại tập tiling các xà và một số điêm làng vùng sâu vùng xa. đa phan là học sinh dân tộc

(Luận văn thạc sĩ) biện pháp quản lý công tác giáo dục đạo đức cho học sinh các trường tiểu học huyện chư sê, tỉnh gia lai

thiêu sổ. Tuy rang điều kiện kinh tế của người dân có khá hơn trước đây nhưng nhận thức giáo dục nơi đây vần chưa cao nên việc quan tàm đến giáo dục

(Luận văn thạc sĩ) biện pháp quản lý công tác giáo dục đạo đức cho học sinh các trường tiểu học huyện chư sê, tỉnh gia lai uông chiêu thỏa màn mọi nhu cầu cùa trẻ và khoán trắng việc giáo dục con cái cho nhà trường. Việc phoi hợp giừa nhà trường với gia đinh trong việc giá

o dục đạo đức cho học sinh mới chi bó hẹp trong phạm vi nhà trường nên chưa phát huy được sức mạnh tông hợp. chưa toàn diện đầy đú dần đến chat lượng (Luận văn thạc sĩ) biện pháp quản lý công tác giáo dục đạo đức cho học sinh các trường tiểu học huyện chư sê, tỉnh gia lai

không cao.Từ thực tế nêu trên, việc nghiên cứu đề tài "Biện pháp quán lý công tác giáo dục đạo đức cho học sinh ở các trường tiêu học huyện Chư Sê, ti

(Luận văn thạc sĩ) biện pháp quản lý công tác giáo dục đạo đức cho học sinh các trường tiểu học huyện chư sê, tỉnh gia lai

nh Gia Lai" là can thiết đê nâng cao hiệu quã giáo dục đạo đức cho học sinh tiêu học.2.Mục đích nghiên cứu.Nghiên cứu đề tài nham mục đích đánh giá th

(Luận văn thạc sĩ) biện pháp quản lý công tác giáo dục đạo đức cho học sinh các trường tiểu học huyện chư sê, tỉnh gia lai tác giáo dục đạo đức cho học sinh các trường tiêu học huyện Chư Sê. tinh Gia Lai.3.Khách thê và đối tượng nghiên cứu