(Luận văn thạc sĩ) quản lý công tác dục đạo đức cho học sinh trung học cơ sở ở trường phổ thông dân tộc nội trú huyện hoài ân, tỉnh bình định
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: (Luận văn thạc sĩ) quản lý công tác dục đạo đức cho học sinh trung học cơ sở ở trường phổ thông dân tộc nội trú huyện hoài ân, tỉnh bình định
(Luận văn thạc sĩ) quản lý công tác dục đạo đức cho học sinh trung học cơ sở ở trường phổ thông dân tộc nội trú huyện hoài ân, tỉnh bình định
BỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG DẠT IĨỌC QUY NHƠNĐĨNH VĂN TUY AQUẢN LÝ CÔNG TÁC GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH TRUNG HỌC co SÒ Ờ TRƯỜNG PTDTNT HUYỆN HOÀI (Luận văn thạc sĩ) quản lý công tác dục đạo đức cho học sinh trung học cơ sở ở trường phổ thông dân tộc nội trú huyện hoài ân, tỉnh bình định I ÂN, TỈNH BÌNH ĐỊNH •Chuyên ngành: Quân lý giáo dục Mã số: 8140114Người hướng dẫn: TS. Nguyen Thanh HùngLỜI CAM DOANTôi xin cam đoan đây là công trinh nghiên cửu của riêng tòi. Các dừ liệu, kết quà nghiên cứu trong luận văn là trung thực và chưa lừng còng bo trong bat kỳ công trinh nghiên cứu nào k (Luận văn thạc sĩ) quản lý công tác dục đạo đức cho học sinh trung học cơ sở ở trường phổ thông dân tộc nội trú huyện hoài ân, tỉnh bình định hác.Tác giã hiận vânDinh Văn Tuy aLỜI CẤM ƠNEm xin được bảy tó lòng biết ơn sâu sắc nhất tới Thầy giáo TS. Nguyễn Thanh Hùng - Người đà tận tình giúp(Luận văn thạc sĩ) quản lý công tác dục đạo đức cho học sinh trung học cơ sở ở trường phổ thông dân tộc nội trú huyện hoài ân, tỉnh bình định
đỏ em hoàn thành luận vân này. 1 hầy đà cho em biêl thêm nhiêu kiên thức vê khoa học quân lý giáo dục cùng như giúp cm rèn luyện kỳ nâng nghiên cửu khBỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG DẠT IĨỌC QUY NHƠNĐĨNH VĂN TUY AQUẢN LÝ CÔNG TÁC GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH TRUNG HỌC co SÒ Ờ TRƯỜNG PTDTNT HUYỆN HOÀI (Luận văn thạc sĩ) quản lý công tác dục đạo đức cho học sinh trung học cơ sở ở trường phổ thông dân tộc nội trú huyện hoài ân, tỉnh bình định inh Định. Phòng Giáo dục và Dào lạo huyện Hoài An. các đông chí cán bộ. giáo viên, cha mẹ học sinh và học sinh THCS ỡ trường p I I) I N I huyện Hoài An đà nhiệt linh cộng tãc. cung cấp sổ liệu, cho ý kiến giúp dờ tời trong quá trinh nghiên cứu dề tài.Xin cam ơn những người thân yêu. bạn bẽ dà luôn c (Luận văn thạc sĩ) quản lý công tác dục đạo đức cho học sinh trung học cơ sở ở trường phổ thông dân tộc nội trú huyện hoài ân, tỉnh bình định ờ vù. dộng viên vã hết lóng giúp dờ tời hoàn thảnh luận văn!Xin Irân trọng cám ơn!Hoài .ỉn. í háng 03 năm202 ìrác giá Ị ì tận vánDinh Vãn Tuya1MỜ ĐÀU1(Luận văn thạc sĩ) quản lý công tác dục đạo đức cho học sinh trung học cơ sở ở trường phổ thông dân tộc nội trú huyện hoài ân, tỉnh bình định
.Lý đo chọn đề tàiTrong lịch sứ phát triển cùa loài người dã chứng minh và khẳng định vai trò to lớn cứa giáo dục đối với sự phát triền của cá nhân vàBỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG DẠT IĨỌC QUY NHƠNĐĨNH VĂN TUY AQUẢN LÝ CÔNG TÁC GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH TRUNG HỌC co SÒ Ờ TRƯỜNG PTDTNT HUYỆN HOÀI (Luận văn thạc sĩ) quản lý công tác dục đạo đức cho học sinh trung học cơ sở ở trường phổ thông dân tộc nội trú huyện hoài ân, tỉnh bình định mục lieu cứa sụ phát triền đó.Dạo đức là phàm chai quan trọng nhai cúa nhân cách, là nên táng đe xầy dựng the giói tàm hồn con người, vi vậy ơ bất cứ quốc gia nào. thời dại não việc giáo dục dạo dức cho thế hệ dang lớn lên cũng là trung tâm chú ý cua các nhã lành đạo. quan lí xã hội và hệ thông giá (Luận văn thạc sĩ) quản lý công tác dục đạo đức cho học sinh trung học cơ sở ở trường phổ thông dân tộc nội trú huyện hoài ân, tỉnh bình định o dục. (háo dục đạo đức nhàm cung câp cho học sinh nhùng In thức cơ hàn về nhùng phẩm chất đạo đức, nhùng chuẩn mực đạo đức. lù đó tự hoàn thiện nhân(Luận văn thạc sĩ) quản lý công tác dục đạo đức cho học sinh trung học cơ sở ở trường phổ thông dân tộc nội trú huyện hoài ân, tỉnh bình định
cách cùa mình. Dửc và lài là nhùng yêu tồ cơ hán hợp thành trong một cá nhãn. Nhiều quan điếm cho rằng dạo dức Là gốc cua nhàn cách. Giáo dục dạo dức BỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG DẠT IĨỌC QUY NHƠNĐĨNH VĂN TUY AQUẢN LÝ CÔNG TÁC GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH TRUNG HỌC co SÒ Ờ TRƯỜNG PTDTNT HUYỆN HOÀI (Luận văn thạc sĩ) quản lý công tác dục đạo đức cho học sinh trung học cơ sở ở trường phổ thông dân tộc nội trú huyện hoài ân, tỉnh bình định có lài thì làm việc gì cùng khó”. Nhicu nhà hicn iriềl cùng đà nhân mạnh “con người muôn trờ thành con người thi cần phái được giáo dục”, vì vậy, việc quan lâm tíh công lác quân lý giáo dục dạo dức trong nhà trường lã một việc Làm hết sức quan trọng.Trong Nghị quyết IIỘ1 nghị lằn thứ Hai Ban Chấp hà (Luận văn thạc sĩ) quản lý công tác dục đạo đức cho học sinh trung học cơ sở ở trường phổ thông dân tộc nội trú huyện hoài ân, tỉnh bình định nh Tiling ương Đang (khoá VIII) vê định hướng chiên lược phát Inên giáo dục - đào lạo trong thòi kỳ công nghiệp hoá. hiện đại hoá đà khăng, định: “Nhi(Luận văn thạc sĩ) quản lý công tác dục đạo đức cho học sinh trung học cơ sở ở trường phổ thông dân tộc nội trú huyện hoài ân, tỉnh bình định
ệm vụ và mục lieu cơ bán của giáo dục là nhàm xây dựng những thề hệ con người thièt tha gân bó với lý lường dộc lập dân tộc vã chu nghía xà hội. có dạBỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG DẠT IĨỌC QUY NHƠNĐĨNH VĂN TUY AQUẢN LÝ CÔNG TÁC GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH TRUNG HỌC co SÒ Ờ TRƯỜNG PTDTNT HUYỆN HOÀI (Luận văn thạc sĩ) quản lý công tác dục đạo đức cho học sinh trung học cơ sở ở trường phổ thông dân tộc nội trú huyện hoài ân, tỉnh bình định dân lộc, có năng lực tiêp thu tinh hoa vân hoá nhân loại; phát huy liêm nàng cùa dân lộc và con người Việt Nam. có ý thức cộng đông và phát huy linh lích cực cứa cá nhân, làm chù tri thức khoa học và công nghệ hiện đại. có tư duy sáng tạo. có kỹ năng thực hành gioi, có tác phong công nghiệp, có tinh (Luận văn thạc sĩ) quản lý công tác dục đạo đức cho học sinh trung học cơ sở ở trường phổ thông dân tộc nội trú huyện hoài ân, tỉnh bình định tố chức ky luật...”.Hiện nay nhiều học sinh, sinh viên có ý chi vươn lèn trong học tập, có hoài2bào khát vọng lớn. Tuy nhiên, dưới tác động cua mặt ư(Luận văn thạc sĩ) quản lý công tác dục đạo đức cho học sinh trung học cơ sở ở trường phổ thông dân tộc nội trú huyện hoài ân, tỉnh bình định
ái trong nền kinh tế thị trường và nhiều nguyên nhân khác, nhùng hành vi lệch chuẩn mực cùa thanh thiểu niên có xu hướng ngày càng gia tâng. Một số hàBỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG DẠT IĨỌC QUY NHƠNĐĨNH VĂN TUY AQUẢN LÝ CÔNG TÁC GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH TRUNG HỌC co SÒ Ờ TRƯỜNG PTDTNT HUYỆN HOÀI (Luận văn thạc sĩ) quản lý công tác dục đạo đức cho học sinh trung học cơ sở ở trường phổ thông dân tộc nội trú huyện hoài ân, tỉnh bình định ãi. mua điểm, cờ bạc. trong gia dinh tre em thiêu lề phép khi nói năng....Một sô hành vi lệch chuân khác vê mặt đạo đức như: lôi sông hường thụ. thực dụng, xa hoa. làng phi. lười lao động, thiều V thức rên luyện, không dám đàu tranh vin cái sai, thờ (X vô câm. ích kỷ cùng ngày càng nhiêu hơn ờ dối t (Luận văn thạc sĩ) quản lý công tác dục đạo đức cho học sinh trung học cơ sở ở trường phổ thông dân tộc nội trú huyện hoài ân, tỉnh bình định ượng côn ngồi trên ghế nhà trường.Đặc biệt Nghị quyết 29 I lội nghị tiling ương lần thứ 8 khóa XI về dôi mới càn ban toàn diện Giáo dục vã Đào tạo tiế(Luận văn thạc sĩ) quản lý công tác dục đạo đức cho học sinh trung học cơ sở ở trường phổ thông dân tộc nội trú huyện hoài ân, tỉnh bình định
p ụic khẳng định coi giáo dục là quốc sách hàng đâu. là nhiệm vụ cứa loàn Dáng, loàn dân. Dôi mới phái kê ihừa nhừng thành lựu đà có, có lính dài hạn BỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG DẠT IĨỌC QUY NHƠNĐĨNH VĂN TUY AQUẢN LÝ CÔNG TÁC GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH TRUNG HỌC co SÒ Ờ TRƯỜNG PTDTNT HUYỆN HOÀI (Luận văn thạc sĩ) quản lý công tác dục đạo đức cho học sinh trung học cơ sở ở trường phổ thông dân tộc nội trú huyện hoài ân, tỉnh bình định dáo tạo gắn với phát triển kinh tế và bao vệ Tò quốc. Đôi mới giáo theo hướng mớ linh hoạt, chuẩn hòa hiện dại. Chú dộng phát huy mặt tích cực. hạn che mặl liêu cực cứa cơ chế thị (rường, dân chù hóa, xà hội hóa giáo dục. Chú động hội nhập quôc le.Trước tinh hĩnh vã thực trạng này trong những năm q (Luận văn thạc sĩ) quản lý công tác dục đạo đức cho học sinh trung học cơ sở ở trường phổ thông dân tộc nội trú huyện hoài ân, tỉnh bình định ua các cấp. các ngành, dặc biệt lá ngành giáo dục dã quan tâm dầu tư chú trọng công tãc giáo dục toàn diện cho các thế hệ học sinh, vần dề giáo dục dạ(Luận văn thạc sĩ) quản lý công tác dục đạo đức cho học sinh trung học cơ sở ở trường phổ thông dân tộc nội trú huyện hoài ân, tỉnh bình định
o dức dược COI là một trong những nhiệm vụ quan trọng Irong các nhà trường. Nhưng thực le việc giáo dục đạo đức trong nhà trưìxng thường mới chú trọngBỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG DẠT IĨỌC QUY NHƠNĐĨNH VĂN TUY AQUẢN LÝ CÔNG TÁC GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH TRUNG HỌC co SÒ Ờ TRƯỜNG PTDTNT HUYỆN HOÀI (Luận văn thạc sĩ) quản lý công tác dục đạo đức cho học sinh trung học cơ sở ở trường phổ thông dân tộc nội trú huyện hoài ân, tỉnh bình định a dinh vã xà hội nhẩm giáo dục dạo dức cho học sinh chưa chặt chè. dồng bộ. thường xuyên. Giáo dục là quá trình mang tinh xà hội sâu sắc, the hiện nhiều góc độ khía cạnh, có sự tham gia cùa nhiều lực lượng xà hội. Việc giáo dục đạo đức học sinh nếu chi diễn ra trong khuôn viền nhà trường tất yếu khô (Luận văn thạc sĩ) quản lý công tác dục đạo đức cho học sinh trung học cơ sở ở trường phổ thông dân tộc nội trú huyện hoài ân, tỉnh bình định ng phát huy dược sức mạnh chung, không toàn diện vã dầy du nên hiệu quả cũa công tác nảy trong các nhà trường chưa đáp ứng dược yêu cầu dào tạo con ng(Luận văn thạc sĩ) quản lý công tác dục đạo đức cho học sinh trung học cơ sở ở trường phổ thông dân tộc nội trú huyện hoài ân, tỉnh bình định
ười mói phù hợp với sự phát triển của xã hội trong giai đoạn hiện nay.3Trường PTDTNT TI ICS huyện Hoài Ân trong nhùng nâm qua cũng đà có nhiều chuyên BỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG DẠT IĨỌC QUY NHƠNĐĨNH VĂN TUY AQUẢN LÝ CÔNG TÁC GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH TRUNG HỌC co SÒ Ờ TRƯỜNG PTDTNT HUYỆN HOÀI (Luận văn thạc sĩ) quản lý công tác dục đạo đức cho học sinh trung học cơ sở ở trường phổ thông dân tộc nội trú huyện hoài ân, tỉnh bình định ạnh dó hiệu qua công tác giáo dục dạo đúc học sinh cùng còn có những hạn chế:-Giáo viên lên lớp còn nặng dạy chừ. chưa chú trọng đến vấn dể dạy người, môn giáo dục công dân nhiều giáo viền và học sinh xem là “môn phụ", nặng li luận chưa có sự dâu lư nâng cao chài lượng giăng dạy.-(’ó một sô cán bộ g (Luận văn thạc sĩ) quản lý công tác dục đạo đức cho học sinh trung học cơ sở ở trường phổ thông dân tộc nội trú huyện hoài ân, tỉnh bình định iáo viên còn né tránh, thậm chí côn lãm ngơ trước những hành vi vi phạm dạo dức cua học sinh. ĐỘI ngù giáo viên chu nhiệm lớp côn một bộ phận chưa có(Luận văn thạc sĩ) quản lý công tác dục đạo đức cho học sinh trung học cơ sở ở trường phổ thông dân tộc nội trú huyện hoài ân, tỉnh bình định
nhiều kinh nghiệm. chưa thực sir tàm huyết VỚI nghề, chưa cở sir quan tâm dũng mức đến còng tác giáo dục dạo dức học sinh.-Giáo dục đạo đức học sinh cBỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG DẠT IĨỌC QUY NHƠNĐĨNH VĂN TUY AQUẢN LÝ CÔNG TÁC GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH TRUNG HỌC co SÒ Ờ TRƯỜNG PTDTNT HUYỆN HOÀI (Luận văn thạc sĩ) quản lý công tác dục đạo đức cho học sinh trung học cơ sở ở trường phổ thông dân tộc nội trú huyện hoài ân, tỉnh bình định Đang chinh quyền, các ngành hừu quan, các tố chức chính tri xà hội vã quẩn chúng nhàn dàn.BỌ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG DẠT IĨỌC QUY NHƠNĐĨNH VĂN TUY AQUẢN LÝ CÔNG TÁC GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH TRUNG HỌC co SÒ Ờ TRƯỜNG PTDTNT HUYỆN HOÀIGọi ngay
Chat zalo
Facebook