KHO THƯ VIỆN 🔎

Phát triển đôi ngũ giáo viên trung học cơ sở trên địa bàn thành phố hà nội theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp

➤  Gửi thông báo lỗi    ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu:     WORD
Số trang:         267 Trang
Tài liệu:           ✅  ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT
 













Nội dung chi tiết: Phát triển đôi ngũ giáo viên trung học cơ sở trên địa bàn thành phố hà nội theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp

Phát triển đôi ngũ giáo viên trung học cơ sở trên địa bàn thành phố hà nội theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAMNGUYỄN THỊ THANH LOANPHÁT TRIẼN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRƯNG HỌC cơ SỚ TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỖ HÀ NỘI

Phát triển đôi ngũ giáo viên trung học cơ sở trên địa bàn thành phố hà nội theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp THEO TIÊU CHƯÃN CHỨC DANH NGHỀ NGHIỆPLUẬN ÁN TIỄN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤCHÀ NỘI-2021BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VIỆN KHOA HỌC GIÁO Dực VIỆT NAMNGUYỀN THỊ THA

NH LOANPHÁT TRIẼN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRUNG HỌC cơ SỚ TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỖ HÀ NỘI THEO TIÊU CHUÃN CHỨC DANH NGHỀ NGHIỆPLUẬN ÁN TIỄN SĨ KHOA HỌC GIÁO D Phát triển đôi ngũ giáo viên trung học cơ sở trên địa bàn thành phố hà nội theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp

ỤC NGÀNH: QUẢN LÝ GIÁO DỤC Mã sô: 9 14 01 14Ngqời hqớng dẫn: 1. PGS.TS Vqơng Thanh Hqơng2.PGS.TS Đỗ Thị Bích LoanHÀ NỘI-2021iiLỜI CẢM ƠNĐê hoàn thành

Phát triển đôi ngũ giáo viên trung học cơ sở trên địa bàn thành phố hà nội theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp

Luận án này, tôi đà nhận được sự giúp đờ quý báu cúa các thây, cô giáo, các nhà khoa học Viện Khoa học Giáo dục Vịệt Nam, của dông nghiệp, bạn bè và g

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAMNGUYỄN THỊ THANH LOANPHÁT TRIẼN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRƯNG HỌC cơ SỚ TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỖ HÀ NỘI

Phát triển đôi ngũ giáo viên trung học cơ sở trên địa bàn thành phố hà nội theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp ừng cán bộ hướng dân khoa học đà tận tình hướng dân, động viên, giúp đờ tôi trong suốt quá trình nghiên cứu và hoàn thành Luận án.Tôi xin chân thành c

ám ơn Ban Lành đạo, Phòng Quản lý khoa học, đào tạo và hợp tác quốc tẽ của Viện Khoa học Giáo dục Việt Nam dà giúp dò' và tạo mọi điêu kiện thuận lợi Phát triển đôi ngũ giáo viên trung học cơ sở trên địa bàn thành phố hà nội theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp

đẽ tôi hoàn thành nhiệm vụ nghiên cứu sinh.Tôi xin trán trọng cám ơn Lành dạo Cục Nhà giáo và Cán bộ quán lý giáo dục, Lành đạo Sở Giáo dục và Đào tạo

Phát triển đôi ngũ giáo viên trung học cơ sở trên địa bàn thành phố hà nội theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp

Hà Nội, Phòng Giáo dục và Đào tạo quộn/huyện Hoàn Kiêm, Ba Đình, Hai Bà Trưng, Hoàng Mai, Sóc Sơn, Gia Lâm, Thanh Trì, Nam Từ Liên và trân trọng cám

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAMNGUYỄN THỊ THANH LOANPHÁT TRIẼN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRƯNG HỌC cơ SỚ TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỖ HÀ NỘI

Phát triển đôi ngũ giáo viên trung học cơ sở trên địa bàn thành phố hà nội theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp ân, bạn bè và dỏng nghiệp trong thời gian thực hiện Luận án.Hà Nội, ngày tháng nám 2021Tác giả Luận án1MỚ ĐĂU1.Lý do chọn đê tàiVới sự phát triển nhq

vũ bão của khoa học công nghệ trong thê kỷ 21, đội ngũ nhà giáo là một trong những lực Iqợng giừ vai trò quyết định trong việc bảo đàm chất Iqợng GD [ Phát triển đôi ngũ giáo viên trung học cơ sở trên địa bàn thành phố hà nội theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp

67]. Do vậy, đội ngũ nhà giáo cân đơỊỢc chú trọng phát triển bởi đây là một trong nhân tố quyết định tới sự phát triển của mồi quốc gia.Đàng và Nhà nq

Phát triển đôi ngũ giáo viên trung học cơ sở trên địa bàn thành phố hà nội theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp

ớc ta khắng định phát triển GD&ĐT là quốc sách hàng đâu, là một trong nhừng động lực quan trọng thúc đẩy sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất n

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAMNGUYỄN THỊ THANH LOANPHÁT TRIẼN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRƯNG HỌC cơ SỚ TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỖ HÀ NỘI

Phát triển đôi ngũ giáo viên trung học cơ sở trên địa bàn thành phố hà nội theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp c Iqợng nòng cốt, có vai trò quan trọng [3]. Điêu chỉnh, bố sung các tiêu chuẩn CDNN đối với CBQLGD và GV; rà soát đội ngũ CBQLGD và GV các cap, xây d

ựng các đê án tố chức đào tạo, bồi dqờng nâng cao nghiệp vụ theo hqớng hội nhập; chú trọng nâng cao đạo đức nhà giáo là các giải pháp Nhà nqớc ta đqa Phát triển đôi ngũ giáo viên trung học cơ sở trên địa bàn thành phố hà nội theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp

ra trong Chqơng trình hành động của Chính phủ thực hiện Nghị quyết Đại hội Đại biếu toàn quốc lân thứ XII của Đàng [27].Đảng và Nhà nqớc có chính sách

Phát triển đôi ngũ giáo viên trung học cơ sở trên địa bàn thành phố hà nội theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp

xây dựng, phát triền đội ngũ viên chức, trong đó bao gôm đội ngũ viên chức ngành Giáo dục có đạo đức nghê nghiệp, có trình độ và nàng lực chuyên môn

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAMNGUYỄN THỊ THANH LOANPHÁT TRIẼN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRƯNG HỌC cơ SỚ TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỖ HÀ NỘI

Phát triển đôi ngũ giáo viên trung học cơ sở trên địa bàn thành phố hà nội theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp ăng đẽ nâng cao chất Iqợng phục vụ nhân dân [67]?Hội nhập là xu thê chung của các nqớc trên thê giới. Phát triển đội ngù GV theo chuẩn nghê nghiệp, li

êu chuẩn CDNN thay vì theo trình độ đào lạo là sự đổi mới trong tq duy quản lí GD, là yêu câu khách quan trong xu thế phát triển và hội nhập. Nhằm phá Phát triển đôi ngũ giáo viên trung học cơ sở trên địa bàn thành phố hà nội theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp

t triển đội ngũ viên chức trong nqớc đâm bảo chất IqỢng, tinh gọn cơ câu, theo vị trí việc làm, hạng CDNN. Đàng và Nhà nqớc đà chi đạo xây dựng đê án

Phát triển đôi ngũ giáo viên trung học cơ sở trên địa bàn thành phố hà nội theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp

vị trí việc làm. Đây là công việc hoặc nhiệm vụ gân với CDNN hoặc chức vụ quản lý tqơng ứng. là căn cứ’ xác định số Iqợng ngqời làm việc, cơ câu viên

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAMNGUYỄN THỊ THANH LOANPHÁT TRIẼN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRƯNG HỌC cơ SỚ TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỖ HÀ NỘI

Phát triển đôi ngũ giáo viên trung học cơ sở trên địa bàn thành phố hà nội theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp chính sách đối mới, hiệu quà và phù hợp với xu thế quốc tê cũng nhq tình hình thực tiên Việt Nam.Trong giai đoạn hiện nay, sự phát triển nhq vù bão c

ủa khoa học, công nghệ đà đặt ra yêu câu ngày càng cao vê năng lực ứng dụng khoa học, kỳ thuật và công nghệ của đội ngũ GV trong hoạt động dạy học và Phát triển đôi ngũ giáo viên trung học cơ sở trên địa bàn thành phố hà nội theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp

giáo dục trong nhà trqờng, nhất là trong trqờng phố thông. GV các trqờng phố thông cân phải có năng lực ứng dụng CNTT trong thiết kế bài giảng, sử dụn

Phát triển đôi ngũ giáo viên trung học cơ sở trên địa bàn thành phố hà nội theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp

g các phân mêm thí2nghiệm ảo. khai thác các Video trong dạy học,... và cân phải có năng lực thực hiện dạy học trực tuyến, dạy học kết hợp giữa tập tru

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAMNGUYỄN THỊ THANH LOANPHÁT TRIẼN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRƯNG HỌC cơ SỚ TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỖ HÀ NỘI

Phát triển đôi ngũ giáo viên trung học cơ sở trên địa bàn thành phố hà nội theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp chức ngành giáo dục) là một trong nhừng nhiệm vụ và giải pháp chiên Iqợc của đối mới cản bẩn, toàn diện GD Việt Nam [4].Trong hệ thõng GD phô thông, G

D THCS có mục tiêu củng cố và phát triển kết quà cùa giáo dục tiêu học; bảo đàm cho HS có học vấn phố thông nên tảng, hiếu biết tối thiêu vê kỳ thuật Phát triển đôi ngũ giáo viên trung học cơ sở trên địa bàn thành phố hà nội theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp

và hqớng nghiệp đẽ tiếp tục học trung học phố thông hoặc chqơng trình giáo dục nghê nghiệp [67]. Có thế thấy giáo dục THCS là mắt xích kết nối, là nên

Phát triển đôi ngũ giáo viên trung học cơ sở trên địa bàn thành phố hà nội theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp

tảng quan trọng quyết định chất IqỢng và định hqớng nghê nghiệp nguồn nhân lực. Điêu này khăng định vị thê quan trọng của GV THCS trong việc góp phân

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAMNGUYỄN THỊ THANH LOANPHÁT TRIẼN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRƯNG HỌC cơ SỚ TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỖ HÀ NỘI

Phát triển đôi ngũ giáo viên trung học cơ sở trên địa bàn thành phố hà nội theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp eo vị trí việc làm, theo hạng CDNN. Đây cũng đqợc coi là một trong những giải pháp tất yếu và cãp thiết đẽ nâng cao chất IqỢng dạy học trong giai đoạn

đối mới cản bản, toàn diện giáo dục và đào tạo.Chính phũ chi đạo Bộ GD&ĐT phổi hợp với Bộ Nội vụ ban hành quy định vê tiêu chuẩn CDNN GV THCS năm 201 Phát triển đôi ngũ giáo viên trung học cơ sở trên địa bàn thành phố hà nội theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp

5 [14], theo đó GV THCS đà đqỢc phân thành 03 hạng (hạng I. hạng II, hạng III), mòi một hạng CDNN đà đqợc quy định nhừng nhiệm vụ, tiêu chuẩn nghê ngh

Phát triển đôi ngũ giáo viên trung học cơ sở trên địa bàn thành phố hà nội theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp

iệp riêng, với mức Iqơng đqợc hqởng phù hợp với hạng CDNN. Tuy nhiên, hiện nay việc phát triến đội ngũ GV THCS theo tiêu chuẩn CDNN chqa đqợc quan tâm

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAMNGUYỄN THỊ THANH LOANPHÁT TRIẼN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRƯNG HỌC cơ SỚ TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỖ HÀ NỘI

Phát triển đôi ngũ giáo viên trung học cơ sở trên địa bàn thành phố hà nội theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp GV THCS hạng II, hạng I thì chqa đqỢc thực hiện tõt, hoạt động đánh giá sàng lọc đôi với GV THCS theo tiêu chuẩn CDNN chqa đqợc quy định. Hà Nội là T

hú đô cùa Việt Nam, là trung tâm văn hóa, kinh tê, chính trị của cà nqớc, một thành phô lớn có Luật thủ đô, có chát IqỢng GD thuộc nhóm đâu. Song cùng Phát triển đôi ngũ giáo viên trung học cơ sở trên địa bàn thành phố hà nội theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp

chqa quan tâm tới việc phát triền đội ngũ GV THCS theo tiêu chuẩn CDNN; cơ cấu hạng CDNN chqa phù hợp với quy mô, vị thê của Hà Nội. Giáo viên THCS h

Phát triển đôi ngũ giáo viên trung học cơ sở trên địa bàn thành phố hà nội theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp

ạng III, hạng đqỢc bô nhiệm khi đqỢc tuyến dụng vào ngành, kinh nghiệm chqa nhiêu và nhiệm vụ chủ yêu là thực hiện theo đúng quy định của ngành chiêm

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAMNGUYỄN THỊ THANH LOANPHÁT TRIẼN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRƯNG HỌC cơ SỚ TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỖ HÀ NỘI

Phát triển đôi ngũ giáo viên trung học cơ sở trên địa bàn thành phố hà nội theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp g cơ cãu chung của toàn quốc hay một số tình thành lớn. Mặt khác, cán bộ quán lý trqờng THCS (Hiệu trqởng, Phó hiệu trqởng) trqớc hết cũng là một GV,

có nhiệm vụ: Quản lý giáo viên, nhân viên; quàn lý chuyên môn...[12]. Nhq vậy, đội ngũ CBQL này cũng phải là ngqời có trình độ chuyên môn, nghiệp vụ t Phát triển đôi ngũ giáo viên trung học cơ sở trên địa bàn thành phố hà nội theo tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp

ôt đẽ chi đạo, hqớng dần

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAMNGUYỄN THỊ THANH LOANPHÁT TRIẼN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRƯNG HỌC cơ SỚ TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỖ HÀ NỘI

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAMNGUYỄN THỊ THANH LOANPHÁT TRIẼN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRƯNG HỌC cơ SỚ TRÊN ĐỊA BÀN THÀNH PHỖ HÀ NỘI

Gọi ngay
Chat zalo
Facebook