SKKN Sử dụng mô hình lớp học đảo ngược với sự trợ giúp của công nghệ thông tin nhằm phát triển các phẩm chất và năng lực học sinh thông qua chủ đề các lực cơ học Vật lí 10
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: SKKN Sử dụng mô hình lớp học đảo ngược với sự trợ giúp của công nghệ thông tin nhằm phát triển các phẩm chất và năng lực học sinh thông qua chủ đề các lực cơ học Vật lí 10
SKKN Sử dụng mô hình lớp học đảo ngược với sự trợ giúp của công nghệ thông tin nhằm phát triển các phẩm chất và năng lực học sinh thông qua chủ đề các lực cơ học Vật lí 10
PHẢN I. PHẢN MỜ ĐẤU1.Lí do chọn đề tài“Dạy học không phái là đô đay một binh nước mà phái tháp sáng một ngọn lứa” bời vậy người Thay giáo gioi không p SKKN Sử dụng mô hình lớp học đảo ngược với sự trợ giúp của công nghệ thông tin nhằm phát triển các phẩm chất và năng lực học sinh thông qua chủ đề các lực cơ học Vật lí 10 phai là người say sưa truyền đạt kiến thức trên bục giáng, mà phai là người truyền câm húng, người chi đường đê học sinh tim ra tri thức. Một người học trò giói không chi là người học hết lớp học thêm này đen lớp học thêm khác, tứ lò luyện này đến lò luyện thi khác đê đạt điềm cao, mà thực te cho th SKKN Sử dụng mô hình lớp học đảo ngược với sự trợ giúp của công nghệ thông tin nhằm phát triển các phẩm chất và năng lực học sinh thông qua chủ đề các lực cơ học Vật lí 10 ay nhừng học sinh giòi là những người có kì năng tự học tốt mới đạt điểm cao. và có kĩ nàng giãi quyết các vấn đe trong thực tiễn, có nhưng pliâm chấtSKKN Sử dụng mô hình lớp học đảo ngược với sự trợ giúp của công nghệ thông tin nhằm phát triển các phẩm chất và năng lực học sinh thông qua chủ đề các lực cơ học Vật lí 10
năng lực cua người còng dân the hệ mới. Trong nhiều năm đi dạy tôi và các dong nghiệp thường nói với nhau rằng, liệu chúng ta có là những người thợ dPHẢN I. PHẢN MỜ ĐẤU1.Lí do chọn đề tài“Dạy học không phái là đô đay một binh nước mà phái tháp sáng một ngọn lứa” bời vậy người Thay giáo gioi không p SKKN Sử dụng mô hình lớp học đảo ngược với sự trợ giúp của công nghệ thông tin nhằm phát triển các phẩm chất và năng lực học sinh thông qua chủ đề các lực cơ học Vật lí 10 ũng tự câu những con cá. Phai chăng do lối dạy học kiêu “thọ dạy” nên học sinh dan mat đi tinh yêu đối với môn học. chán nân và không thê nào giãi nôi một bài tập nếu chưa được Thay dạy, không giãi quyết được các van đe gặp phái trong thực tiền.Trong chương trinh giáo dục phô thông mới phương pháp d SKKN Sử dụng mô hình lớp học đảo ngược với sự trợ giúp của công nghệ thông tin nhằm phát triển các phẩm chất và năng lực học sinh thông qua chủ đề các lực cơ học Vật lí 10 ạy học phai theo dinh hướng phát trièn được các phẩm chat và năng lực của học sinh. Vật lí là môn học khoa học tự nhiên, gan liên với khoa học kĩ thuậSKKN Sử dụng mô hình lớp học đảo ngược với sự trợ giúp của công nghệ thông tin nhằm phát triển các phẩm chất và năng lực học sinh thông qua chủ đề các lực cơ học Vật lí 10
t và đời sổng thì việc hĩnh thành các pham chất năng lực cho học sinh trong từng tiết học đóng vai trò rất quan trọng.Mô hình lớp học đão ngược xới sựPHẢN I. PHẢN MỜ ĐẤU1.Lí do chọn đề tài“Dạy học không phái là đô đay một binh nước mà phái tháp sáng một ngọn lứa” bời vậy người Thay giáo gioi không p SKKN Sử dụng mô hình lớp học đảo ngược với sự trợ giúp của công nghệ thông tin nhằm phát triển các phẩm chất và năng lực học sinh thông qua chủ đề các lực cơ học Vật lí 10 eu như x ới mò hình dạy học truyền thong, học sinh đen lớp đê nghe giảng và sau đó làm bài tập về nhà hoặc bài tập tại lớp thì mô hình lớp học đao ngược người học tự làm việc x ới nhiệm XỊI được giáo viên giao ờ nhã, toàn bộ thời gian trên lớp giành cho các hoạt động: báo cáo kết quá đã đạt được ớ n SKKN Sử dụng mô hình lớp học đảo ngược với sự trợ giúp của công nghệ thông tin nhằm phát triển các phẩm chất và năng lực học sinh thông qua chủ đề các lực cơ học Vật lí 10 hà. thảo luận, bô sung cho nhau đê hoàn thành nội dung bài học. Nhờ sự trợ giúp cùa công nghệ thông tin. học sinh sè tim tòi trao dôi x ới nhau x à vớSKKN Sử dụng mô hình lớp học đảo ngược với sự trợ giúp của công nghệ thông tin nhằm phát triển các phẩm chất và năng lực học sinh thông qua chủ đề các lực cơ học Vật lí 10
i giáo x iên, x à giáo viên cũng sè kiêm tra việc tự học ớ nhà cúa học sinh... Thòng qua mô hình này học sinh được rèn luyện được các pham chat yêu thPHẢN I. PHẢN MỜ ĐẤU1.Lí do chọn đề tài“Dạy học không phái là đô đay một binh nước mà phái tháp sáng một ngọn lứa” bời vậy người Thay giáo gioi không p SKKN Sử dụng mô hình lớp học đảo ngược với sự trợ giúp của công nghệ thông tin nhằm phát triển các phẩm chất và năng lực học sinh thông qua chủ đề các lực cơ học Vật lí 10 in ...Qua nghiên cứu về chương trình củng x ới thực tiễn dạy học tôi thay mô hình lớp học đao ngược rất phù hợp đưa vào giãng dạy một số chú đe trong chương trinh vật lí phô thông, và hiệu qua được nâng cao rò rệt khi sứ dụng công nghệ thông tin trong quá trinh triển khai. Với mong muốn phát triền c SKKN Sử dụng mô hình lớp học đảo ngược với sự trợ giúp của công nghệ thông tin nhằm phát triển các phẩm chất và năng lực học sinh thông qua chủ đề các lực cơ học Vật lí 10 ác phẩm chất năng lực cùa học sinh cũng như đào tạo ra các the hệ học trò năng động, thích nghi trong mọi hoàn cành, giai quyết các x an đề trong thựcSKKN Sử dụng mô hình lớp học đảo ngược với sự trợ giúp của công nghệ thông tin nhằm phát triển các phẩm chất và năng lực học sinh thông qua chủ đề các lực cơ học Vật lí 10
tiền, tôi chọn đe tài “Sữ dụng mỏ hình lớp học đào ngược với sự trự giúp cua công nghệ thông tin nhằm phát triền1các phâm chát và năng lực học sinh tPHẢN I. PHẢN MỜ ĐẤU1.Lí do chọn đề tài“Dạy học không phái là đô đay một binh nước mà phái tháp sáng một ngọn lứa” bời vậy người Thay giáo gioi không p SKKN Sử dụng mô hình lớp học đảo ngược với sự trợ giúp của công nghệ thông tin nhằm phát triển các phẩm chất và năng lực học sinh thông qua chủ đề các lực cơ học Vật lí 10 cho học sinh.2.Mục tiêu và nhiệm vụ nghiên cứu2.1.Mục tiêu nghiên cừu-Nghiên cứu làm rõ cơ sở li luận và thực tiễn của dạy học theo mô hình lớp học đão ngược.-Thòng qua nghiên cứu về cơ sờ lí luận và thực tiền về dạy học theo mô hình lớp học đão ngược, các nàng lực trong dạy học theo định hướng phá SKKN Sử dụng mô hình lớp học đảo ngược với sự trợ giúp của công nghệ thông tin nhằm phát triển các phẩm chất và năng lực học sinh thông qua chủ đề các lực cơ học Vật lí 10 t triển phàm chất năng lực nói chung và dạy học vật li nói riêng đè đe xuất quy trình vận dụng dạy học trong chu đề “ Các lực CO’ học”- vật lí 10.2.2.SKKN Sử dụng mô hình lớp học đảo ngược với sự trợ giúp của công nghệ thông tin nhằm phát triển các phẩm chất và năng lực học sinh thông qua chủ đề các lực cơ học Vật lí 10
Nhiệm vụ nghiên cứu-Tìm hiểu thực trạng ứng dụng công nghệ thòng tin trong dạy và học vật li ở trường THPT.-Đe xuất giải pháp dạy học theo mò hình lớpPHẢN I. PHẢN MỜ ĐẤU1.Lí do chọn đề tài“Dạy học không phái là đô đay một binh nước mà phái tháp sáng một ngọn lứa” bời vậy người Thay giáo gioi không p SKKN Sử dụng mô hình lớp học đảo ngược với sự trợ giúp của công nghệ thông tin nhằm phát triển các phẩm chất và năng lực học sinh thông qua chủ đề các lực cơ học Vật lí 10 n chủ đe “ Các lực cơ học” - Vật lí 10.3.Giới hạn nghiên cứu3.1.Nội dung nghiên cứu-Cơ sờ li luận và thực tiễn của dạy học theo mô hình lớp học dáo ngược trong trường THPT.-Các nâng lực. phàm chat của học sinh THPT và năng lực chuyên biệt trong môn vật lí (Thông tư số 32/2018/TT-BGDĐT ngày 26 tháng SKKN Sử dụng mô hình lớp học đảo ngược với sự trợ giúp của công nghệ thông tin nhằm phát triển các phẩm chất và năng lực học sinh thông qua chủ đề các lực cơ học Vật lí 10 12 năm 2018 cua Bộ Giáo dục và Đào tạo)-Công cụ hỗ trợ dạy học: Youtobe, Kahoot!.-Chủ đe “ các lực cơ học”- Vật li 10.3.2.Địa hàn nghiên cứu: Đe tài đSKKN Sử dụng mô hình lớp học đảo ngược với sự trợ giúp của công nghệ thông tin nhằm phát triển các phẩm chất và năng lực học sinh thông qua chủ đề các lực cơ học Vật lí 10
ược triên khai nghiên cứu tại các trường THPT...3.3.Thời gian nghiên cứu: Trong 2 năm học: 2019 - 2020; 2020 - 2021.3.4.Doi tượng nghiên cứu: Giáo viêPHẢN I. PHẢN MỜ ĐẤU1.Lí do chọn đề tài“Dạy học không phái là đô đay một binh nước mà phái tháp sáng một ngọn lứa” bời vậy người Thay giáo gioi không p SKKN Sử dụng mô hình lớp học đảo ngược với sự trợ giúp của công nghệ thông tin nhằm phát triển các phẩm chất và năng lực học sinh thông qua chủ đề các lực cơ học Vật lí 10 át triển phàm chat, năng lực cho học sinh THPT và các tài liệu li luận phương pháp dạy học.24.2.Các phương pháp nghiên cứu thực tiễn- Phương pháp điều tra: Dùng phiêu điều tra bang bâng hỏi đê khảo sát thu thập thông tin và đánh giá các phẩm chất, năng lực cua học sinh THPT.-Phương pháp quan .sát: Q SKKN Sử dụng mô hình lớp học đảo ngược với sự trợ giúp của công nghệ thông tin nhằm phát triển các phẩm chất và năng lực học sinh thông qua chủ đề các lực cơ học Vật lí 10 uan sát HS , Gv trong các giờ học dê biết được các mong muốn của giáo viên và học sinh.4.3.Các phương pháp thong kè toán họcSứ dụng các phương pháp thSKKN Sử dụng mô hình lớp học đảo ngược với sự trợ giúp của công nghệ thông tin nhằm phát triển các phẩm chất và năng lực học sinh thông qua chủ đề các lực cơ học Vật lí 10
ong kê toán học dè thu thập so liệu, xư lí so liệu dinh lượng kết qua nghiên cứu xây dựng cơ sờ thực tiễn, từ đó đe xuất quy trinh dạy học theo mô hĩnPHẢN I. PHẢN MỜ ĐẤU1.Lí do chọn đề tài“Dạy học không phái là đô đay một binh nước mà phái tháp sáng một ngọn lứa” bời vậy người Thay giáo gioi không p SKKN Sử dụng mô hình lớp học đảo ngược với sự trợ giúp của công nghệ thông tin nhằm phát triển các phẩm chất và năng lực học sinh thông qua chủ đề các lực cơ học Vật lí 10 ọc dào ngược với sự trợ giúp cua công nghệ thòng tin thi sè phát triên được một so năng lực phẩm chat cua học sinh, qua dó góp phần nâng cao chát lượng dạy và học môn vật li ờ trường THPT. SKKN Sử dụng mô hình lớp học đảo ngược với sự trợ giúp của công nghệ thông tin nhằm phát triển các phẩm chất và năng lực học sinh thông qua chủ đề các lực cơ học Vật lí 10 PHẢN I. PHẢN MỜ ĐẤU1.Lí do chọn đề tài“Dạy học không phái là đô đay một binh nước mà phái tháp sáng một ngọn lứa” bời vậy người Thay giáo gioi không pGọi ngay
Chat zalo
Facebook