SKKN Thiết kế các hình thức giáo dục để nâng cao nhận thức về sức khỏe sinh sản cho học sinh THPT Nguyễn Duy Trinh thông qua thực trạng khảo sát
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: SKKN Thiết kế các hình thức giáo dục để nâng cao nhận thức về sức khỏe sinh sản cho học sinh THPT Nguyễn Duy Trinh thông qua thực trạng khảo sát
SKKN Thiết kế các hình thức giáo dục để nâng cao nhận thức về sức khỏe sinh sản cho học sinh THPT Nguyễn Duy Trinh thông qua thực trạng khảo sát
PHẢN I: MỞ ĐẢƯ1.Lý do chọn đề tàiLira tuổi vị thành niên Là lira tuòi thay đôi mạnh mè ve vóc dáng, đặc biệt là sự thay đôi về tâm sinh lý, là giai đo SKKN Thiết kế các hình thức giáo dục để nâng cao nhận thức về sức khỏe sinh sản cho học sinh THPT Nguyễn Duy Trinh thông qua thực trạng khảo sát oạn chuyên tiếp giữa tuôi thiếu nhi và tuổi trướng thành. Chăm sóc, giáo dục súc khóe sinh sân tuổi vị thành niên đóng vai trò quan trọng trong việc đâm bão tương lai sự nghiệp cùa mỏi người cũng như chất lượng dàn sổ của toàn xã hội.Trong xà hội hiện đại. với sự phát triển cùa các trang mạng xà hội SKKN Thiết kế các hình thức giáo dục để nâng cao nhận thức về sức khỏe sinh sản cho học sinh THPT Nguyễn Duy Trinh thông qua thực trạng khảo sát như you tube, iacebook. zalo... các moi quan hệ được mớ rộng, loi song trờ nên phóng khoáng, các hành vi lệch chuẩn ngày càng trơ nên phò biến, điềuSKKN Thiết kế các hình thức giáo dục để nâng cao nhận thức về sức khỏe sinh sản cho học sinh THPT Nguyễn Duy Trinh thông qua thực trạng khảo sát
này đà ảnh hướng không nhó tới sức khóe vị thành niên, đặc biệt lira tuổi THPT. Đà có rất nhiều học sinh THPT do không được giáo dục sức khỏe sinh sánPHẢN I: MỞ ĐẢƯ1.Lý do chọn đề tàiLira tuổi vị thành niên Là lira tuòi thay đôi mạnh mè ve vóc dáng, đặc biệt là sự thay đôi về tâm sinh lý, là giai đo SKKN Thiết kế các hình thức giáo dục để nâng cao nhận thức về sức khỏe sinh sản cho học sinh THPT Nguyễn Duy Trinh thông qua thực trạng khảo sát a sút. tâm lý bị ánh hướng, phải nghi học. kết hòn sớm. sinh con sớm.. .ảnh hưởng đến tương lai phía trước. Vì vậy. việc đưa ra các giai pháp giáo dục sức khóe sinh sán vị thành niên là rat can thiết, độc biệt cho học sinh THPT.Các trường THPT đều là nhùng ngôi trường có so lượng học sinh đòng mỗi n SKKN Thiết kế các hình thức giáo dục để nâng cao nhận thức về sức khỏe sinh sản cho học sinh THPT Nguyễn Duy Trinh thông qua thực trạng khảo sát ăm. nhà trường luôn quan tàm đen van đề giáo dục. hình thành kỳ’ năng, năng lực cho HS về nhiều mặt. Tuy nhiên thục tế hiện nay vần chưa có mòn học chSKKN Thiết kế các hình thức giáo dục để nâng cao nhận thức về sức khỏe sinh sản cho học sinh THPT Nguyễn Duy Trinh thông qua thực trạng khảo sát
ính thong nào được đira vào nhà trường đè giáo dục sức klióe sinh sàn vị thành niên, mà nổ chi được long glìép h ong nhũng môn học và qua các hoạt độnPHẢN I: MỞ ĐẢƯ1.Lý do chọn đề tàiLira tuổi vị thành niên Là lira tuòi thay đôi mạnh mè ve vóc dáng, đặc biệt là sự thay đôi về tâm sinh lý, là giai đo SKKN Thiết kế các hình thức giáo dục để nâng cao nhận thức về sức khỏe sinh sản cho học sinh THPT Nguyễn Duy Trinh thông qua thực trạng khảo sát vi. loi sống lệch chuẩn.Trước nhưng tlạrc tể về van đề sức klxSe sinh sàn vị thành niên tại các trường THPT. chúng tòi dã tim hiêu thục trạng ở 4 nường THPT đại diện cho 4 đối tượng học sinh: Thành phố (Trường THPT Huỳnh Thúc Kháng), Nông thôn (Trường 1 HP 1 Nghi Lộc 5), học sinh dân tộc thiêu sô (T SKKN Thiết kế các hình thức giáo dục để nâng cao nhận thức về sức khỏe sinh sản cho học sinh THPT Nguyễn Duy Trinh thông qua thực trạng khảo sát rường THPT Dân tộc nội trú 2). giáp ranh giữa nông thôn và thành phô - Trường THPT Nguyền Duy Trinh đè tùr dó nắm được thục tiạng và dề xuất với nliàSKKN Thiết kế các hình thức giáo dục để nâng cao nhận thức về sức khỏe sinh sản cho học sinh THPT Nguyễn Duy Trinh thông qua thực trạng khảo sát
trường đưa ra các giai pháp đè nâng cao nhận thức sức khỏe sinh sân vị thành niên cho học sinh THPT. đặc biệt Lã trường THPT Nguyễn Duy Trinh. Vi vậy PHẢN I: MỞ ĐẢƯ1.Lý do chọn đề tàiLira tuổi vị thành niên Là lira tuòi thay đôi mạnh mè ve vóc dáng, đặc biệt là sự thay đôi về tâm sinh lý, là giai đo SKKN Thiết kế các hình thức giáo dục để nâng cao nhận thức về sức khỏe sinh sản cho học sinh THPT Nguyễn Duy Trinh thông qua thực trạng khảo sát rạng khảo sát”.2.Mục đích cua dề tài.+ Giúp thiết ke các hình thức giáo dục bài bân. đa dạng, hiệu quà nlìất vận dụng clio các năm học kliác nhau đê tạo sự mới me. đa dạng về 1Ù1111 thúc, hấp dần và tạo hứng thú cho học sinh, đàm bao mục tiêu chung cùa nghành giáo dục.+ Nham nàng cao nhận thức về ki SKKN Thiết kế các hình thức giáo dục để nâng cao nhận thức về sức khỏe sinh sản cho học sinh THPT Nguyễn Duy Trinh thông qua thực trạng khảo sát ến thức giới tinh. điều chinh hanh VỆ suy nghĩ trong các mối quan hệ. đặc biệt lã quan hệ tinh câm của HS các trường THPT nói chung và Trường THPT NguSKKN Thiết kế các hình thức giáo dục để nâng cao nhận thức về sức khỏe sinh sản cho học sinh THPT Nguyễn Duy Trinh thông qua thực trạng khảo sát
yền Duy Trinh nói riêng, đong thời giúp nhà trường có các giãi pháp hữu hiệu giáo dục giới tinh, giáo dục súc khỏe sinh san vị thanh niên một cách hiệPHẢN I: MỞ ĐẢƯ1.Lý do chọn đề tàiLira tuổi vị thành niên Là lira tuòi thay đôi mạnh mè ve vóc dáng, đặc biệt là sự thay đôi về tâm sinh lý, là giai đo SKKN Thiết kế các hình thức giáo dục để nâng cao nhận thức về sức khỏe sinh sản cho học sinh THPT Nguyễn Duy Trinh thông qua thực trạng khảo sát nội trú 2 và trường THPT Nguyền Duy Trinh với nội dung liên quan đến giáo dục giới tính, giáo dục sức khỏe sinh sân vị thành niên cho HS THPT.b.Dối tượng nghiên cứu thực nghiệm:Chúng tôi tiến hành thực nghiệm và khảo sát trên đối tượng là học sinh 3 khối 10. 11 và 12 Trường THPT Nguyền Duy Trinh.4. SKKN Thiết kế các hình thức giáo dục để nâng cao nhận thức về sức khỏe sinh sản cho học sinh THPT Nguyễn Duy Trinh thông qua thực trạng khảo sát Phương pháp nghiên cứuChúng tôi tập trung tim hiểu thực trạng học sinh 4 trường THPT trên và gan địa bàn Nghi Lộc. và đặc biệt là thực nghiệm trên trưSKKN Thiết kế các hình thức giáo dục để nâng cao nhận thức về sức khỏe sinh sản cho học sinh THPT Nguyễn Duy Trinh thông qua thực trạng khảo sát
ờng THPT Nguyền Duy Trinh nơi chúng tòi công tác thông qua việc khao sát trực tuyến học sinh trên phan mềm Googe form với các vấn đề liên quan như: HiPHẢN I: MỞ ĐẢƯ1.Lý do chọn đề tàiLira tuổi vị thành niên Là lira tuòi thay đôi mạnh mè ve vóc dáng, đặc biệt là sự thay đôi về tâm sinh lý, là giai đo SKKN Thiết kế các hình thức giáo dục để nâng cao nhận thức về sức khỏe sinh sản cho học sinh THPT Nguyễn Duy Trinh thông qua thực trạng khảo sát giáo dục SKSSVTN và cuối củng chúng tòi tiên hành thực nghiệm cho HS nhà trường. Trong quá trinh nghiên cứu chúng tôi sự dụng các biện pháp sau :a.Các phương pháp nghiên cứu lý luận .- Các phương pháp: phân tích, tỏng hợp. khái quát hóa. hệ thống hóa các tài liệu, văn bân. các công trinh khoa học c SKKN Thiết kế các hình thức giáo dục để nâng cao nhận thức về sức khỏe sinh sản cho học sinh THPT Nguyễn Duy Trinh thông qua thực trạng khảo sát ó liên quan .b.Các phương pháp nghiên cứu thực tiễn.-Phương pháp điều tra. Chủng tòi sự dụng các phiếu điểu tra đè thu thập các thòng tinh về thực traSKKN Thiết kế các hình thức giáo dục để nâng cao nhận thức về sức khỏe sinh sản cho học sinh THPT Nguyễn Duy Trinh thông qua thực trạng khảo sát
ng nhận thức ve SKSS của HS.-Phương pháp xữ lỷ so liệu: Chúng tôi sư dụng phương pháp thong kê trên phan mem Exel và thong kê trực tuyến qua phần mem PHẢN I: MỞ ĐẢƯ1.Lý do chọn đề tàiLira tuổi vị thành niên Là lira tuòi thay đôi mạnh mè ve vóc dáng, đặc biệt là sự thay đôi về tâm sinh lý, là giai đo SKKN Thiết kế các hình thức giáo dục để nâng cao nhận thức về sức khỏe sinh sản cho học sinh THPT Nguyễn Duy Trinh thông qua thực trạng khảo sát iện khoa học. các kiêu nhận thức, thái độ và sự hiẻu biết về SKSS cua HS.-Phương pháp phỏng van. Nham thu thập ỷ kiên, nguyện vọng, tâm sự cá nhản, thông tin chưa rò. chưa hiếu và nhận thức chinh xác ve van đề SKSS cua HS.-Phương pháp chuyên gia: Tham kháo ý kiến cua các chuyên gia. người có chuyên SKKN Thiết kế các hình thức giáo dục để nâng cao nhận thức về sức khỏe sinh sản cho học sinh THPT Nguyễn Duy Trinh thông qua thực trạng khảo sát mòn cao có sự hiểu biết chinh xác về SKSS là các cán bộ của sờ y tế .-Phương pháp thực tiễn: Đưa ra các vi dụ thực tiễn, chia sẻ đong thời thêm vào đôSKKN Thiết kế các hình thức giáo dục để nâng cao nhận thức về sức khỏe sinh sản cho học sinh THPT Nguyễn Duy Trinh thông qua thực trạng khảo sát
là tuyên truyền giúp HS cô thể hiểu rõ và nhận thức tốt hơn về SKSS vị thành niên .-Phương pháp hùng biện - kết luận: chúng tỏi tiên hành cho HS nêu PHẢN I: MỞ ĐẢƯ1.Lý do chọn đề tàiLira tuổi vị thành niên Là lira tuòi thay đôi mạnh mè ve vóc dáng, đặc biệt là sự thay đôi về tâm sinh lý, là giai đo SKKN Thiết kế các hình thức giáo dục để nâng cao nhận thức về sức khỏe sinh sản cho học sinh THPT Nguyễn Duy Trinh thông qua thực trạng khảo sát nh xác nhất đê HS có thê hiểu hơn. nhận thức tổt hơn về SKSS vị thành niên.-Phương pháp đóng vai: Học sinh các lớp sè tự viết kịch ban liên quan đến SKSSVTN và diễn kịch nham giúp các em tự tim hiêu đè nâng cao nhận thức vè SKSSVTN. từ đó phân ánh các thực trạng trong xà hội, gữi các thòng điệp giáo SKKN Thiết kế các hình thức giáo dục để nâng cao nhận thức về sức khỏe sinh sản cho học sinh THPT Nguyễn Duy Trinh thông qua thực trạng khảo sát dục SKSS tới học sinh nhảm nâng cao năng lực nhận thức, năng lực điểu chình hành vi và năng lực phân ứng, bao vệ bán thân trước những tinh huống batSKKN Thiết kế các hình thức giáo dục để nâng cao nhận thức về sức khỏe sinh sản cho học sinh THPT Nguyễn Duy Trinh thông qua thực trạng khảo sát
lợi. năng lực chủ động phòng tránh các tệ nạn xà hội...5.Ke hoạch nghiên cứu4- Bắt đầu từ tháng 5/2020 đến tháng 3 năm học 2021.PHẤN II: NỘI DUNGI.Cơ PHẢN I: MỞ ĐẢƯ1.Lý do chọn đề tàiLira tuổi vị thành niên Là lira tuòi thay đôi mạnh mè ve vóc dáng, đặc biệt là sự thay đôi về tâm sinh lý, là giai đo SKKN Thiết kế các hình thức giáo dục để nâng cao nhận thức về sức khỏe sinh sản cho học sinh THPT Nguyễn Duy Trinh thông qua thực trạng khảo sát úc một cách có mục đích, có tò chức thông qua các hoạt động và các quan hệ giửa nhà giáo dục với người được giáo dục nham giúp người được giáo dục chiếm lĩnh nhùng kinh nghiệm của loài người.1.2.Khải niệm tò chức hoạt động giáo dục.Tô chúc hoạt động giáo dục là quá trinh trong đó dưới sự hướng dần c SKKN Thiết kế các hình thức giáo dục để nâng cao nhận thức về sức khỏe sinh sản cho học sinh THPT Nguyễn Duy Trinh thông qua thực trạng khảo sát ùa nhà giáo dục. HS được tham gia trực tiếp vào các hoạt động khác nhau cùa đời song nhà trường cùng như ngoài xà hội với tư cách là chủ thê của hoạtSKKN Thiết kế các hình thức giáo dục để nâng cao nhận thức về sức khỏe sinh sản cho học sinh THPT Nguyễn Duy Trinh thông qua thực trạng khảo sát
động, qua đó pliát triên năng lực thục tiễn, pham chất nhân cách và phát huy tiềm năng sáng tạo của cá nhân minh.PHẢN I: MỞ ĐẢƯ1.Lý do chọn đề tàiLira tuổi vị thành niên Là lira tuòi thay đôi mạnh mè ve vóc dáng, đặc biệt là sự thay đôi về tâm sinh lý, là giai đoPHẢN I: MỞ ĐẢƯ1.Lý do chọn đề tàiLira tuổi vị thành niên Là lira tuòi thay đôi mạnh mè ve vóc dáng, đặc biệt là sự thay đôi về tâm sinh lý, là giai đoGọi ngay
Chat zalo
Facebook