Xây dựng và sử dụng bài toán nhận thức nhằm phát triển năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề, năng lực sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học phần hóa học hữu cơ lớp 11 nâng cao
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Xây dựng và sử dụng bài toán nhận thức nhằm phát triển năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề, năng lực sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học phần hóa học hữu cơ lớp 11 nâng cao
Xây dựng và sử dụng bài toán nhận thức nhằm phát triển năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề, năng lực sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học phần hóa học hữu cơ lớp 11 nâng cao
Bé 91,0 dôc vp ®|1O PoTr-êng hãc s- phxm hp néi.......TrỌn ngãc huyx©y dùng vp sỏ dông bpi to,n nhÈn thoc nh»m ph,t trión n ng lùc ph,t hiỏn vp gilỊi Xây dựng và sử dụng bài toán nhận thức nhằm phát triển năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề, năng lực sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học phần hóa học hữu cơ lớp 11 nâng cao quyõt vÊn ®Ò, n ng lùc s,ng ro cna hăc sinh trong dxy hãc ho, hãc h*u C-I líp 11 n©ng caoLuẺn ,n tiõn sủ gi,o dôc hãcHp néi - 2014Bé gi,0 dôc vp ®po PoTr-êng hãc s- phxm hp néiTrỌn ngãc huyx©y dùng vp sò dông bpi to,n nhẼn thơc nh»m ph,t trión n ng lùc ph,t hiồn vp gi1Ịi quyõt vÊn ®Ò, n ng lùc s,ng Xây dựng và sử dụng bài toán nhận thức nhằm phát triển năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề, năng lực sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học phần hóa học hữu cơ lớp 11 nâng cao Vo cna hãc sinh trong d*y hảc ho, hãc h-ỉ-u c-1 líp 11 n©ng caoChuyên ngpnh : Lý luÉn vp ph—ing ph.p d‘y hãc bé m«n Ho. hàc M‘ sèLuỂn ,n tiõn SŨ gi,oXây dựng và sử dụng bài toán nhận thức nhằm phát triển năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề, năng lực sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học phần hóa học hữu cơ lớp 11 nâng cao
dôc hảcNg-ẽi h-íng dÉn khoa hãc1.PGS.TS §XEng ThP Oanh2.GS.TS Nguyỏn H-rU ©OnhHp néi - 2014LỜI CAM ĐOANTôi xin cam đoan đây là công trình nghiên cứu Bé 91,0 dôc vp ®|1O PoTr-êng hãc s- phxm hp néi.......TrỌn ngãc huyx©y dùng vp sỏ dông bpi to,n nhÈn thoc nh»m ph,t trión n ng lùc ph,t hiỏn vp gilỊi Xây dựng và sử dụng bài toán nhận thức nhằm phát triển năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề, năng lực sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học phần hóa học hữu cơ lớp 11 nâng cao LUẬN ÁNTrân Ngọc Huy1MỞ ĐẦU1.Lí do chọn đê tàiNgày nay, với sự tiến bộ vượt bậc của khoa học, kì thuật, công nghệ, lượng kiên thức tăng rất nhanh chóng, thông tin đa chiều, đầy ắp,... Đẽ nâm bât và khai thác được lượng kiẽn thức khống lồ đó một cách hiệu quả phục vụ cho sự phát triẽn kinh tẽ, xà hội Xây dựng và sử dụng bài toán nhận thức nhằm phát triển năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề, năng lực sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học phần hóa học hữu cơ lớp 11 nâng cao là thánh thức lởn đõi với nền giáo dục của môi quốc gia. Do đó, xu hướng giáo dục trên thế giới theo hướng phát triẽn năng lực người học.Nhận thức đưXây dựng và sử dụng bài toán nhận thức nhằm phát triển năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề, năng lực sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học phần hóa học hữu cơ lớp 11 nâng cao
ợc xu hướng đó, Báo cáo chính trị Đại hội Đảng toàn quốc lân thứ XI “Đõí mới chương trình, nội dung, phương pháp dạy và học, phương pháp thi, kiẽm traBé 91,0 dôc vp ®|1O PoTr-êng hãc s- phxm hp néi.......TrỌn ngãc huyx©y dùng vp sỏ dông bpi to,n nhÈn thoc nh»m ph,t trión n ng lùc ph,t hiỏn vp gilỊi Xây dựng và sử dụng bài toán nhận thức nhằm phát triển năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề, năng lực sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học phần hóa học hữu cơ lớp 11 nâng cao nâng lực sáng tạo, kỳ năng thực hành, tác phong công nghiệp, ý thức trách nhiệm xà hội”.Nghị quyết Hội nghị Trung ương 8 khóa XI về dõi mới căn bàn, toàn diện giáo dục và đào tạo “Tiếp tục đôi mới mạnh mè phương pháp dạy và học theo hướng hiện đại; phát huy tính tích cực, chù dộng, sáng tạo và vận d Xây dựng và sử dụng bài toán nhận thức nhằm phát triển năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề, năng lực sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học phần hóa học hữu cơ lớp 11 nâng cao ụng kiên thức, kỳ năng của người học; khâc phục lối truyền thụ áp dặt một chiêu, ghi nhớ máy móc. Tập trung dạy cách học, cách nghi, khuyên khích tự hXây dựng và sử dụng bài toán nhận thức nhằm phát triển năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề, năng lực sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học phần hóa học hữu cơ lớp 11 nâng cao
ọc, tạo cơ sờ đê người học tự cập nhật và đòi mới tri thức, kỳ năng, phát triển năng lực”.Chiên lược phát triển giáo dục giai đoạn 2011 - 2020 ban hànBé 91,0 dôc vp ®|1O PoTr-êng hãc s- phxm hp néi.......TrỌn ngãc huyx©y dùng vp sỏ dông bpi to,n nhÈn thoc nh»m ph,t trión n ng lùc ph,t hiỏn vp gilỊi Xây dựng và sử dụng bài toán nhận thức nhằm phát triển năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề, năng lực sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học phần hóa học hữu cơ lớp 11 nâng cao luyện theo hướng phát huy tính tích cực, tự giác, chù dộng, sáng tạo và nởng lực (ự học cùa người học";Nghị quyết Hội nghị Trung ương 8 khóa XI về dõi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo xác định "Tiêp tục dôi mới mạnh mè và dông bộ các yẽu tỗ cơ bán của giáo dục, đào tạo theo hướng coi trọn Xây dựng và sử dụng bài toán nhận thức nhằm phát triển năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề, năng lực sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học phần hóa học hữu cơ lớp 11 nâng cao g phát triển phâm chãt, năng lực của người học”; "Tập trung phát triển trí tuệ, thê chât, hình thành phâm chãi, năng lực công dãn, phát hiện và bôi dưXây dựng và sử dụng bài toán nhận thức nhằm phát triển năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề, năng lực sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học phần hóa học hữu cơ lớp 11 nâng cao
ờng nàng khiẽu, định hương nghề nghiệp cho học sinh. Nâng cao chất lượng giáo dục toàn điện, chú trọng giáo dục lý tưởng, truyền thông, dạo dức, lõi sBé 91,0 dôc vp ®|1O PoTr-êng hãc s- phxm hp néi.......TrỌn ngãc huyx©y dùng vp sỏ dông bpi to,n nhÈn thoc nh»m ph,t trión n ng lùc ph,t hiỏn vp gilỊi Xây dựng và sử dụng bài toán nhận thức nhằm phát triển năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề, năng lực sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học phần hóa học hữu cơ lớp 11 nâng cao uốt đời". Nghị quyết SO 44/NQ-CP, ngày 09/6/2014 Ban hành Chương trình hành động cùa Chính phủ xác định ‘'Đôi mới hình thức, phương pháp thi, kiếm tra và đánh giá kết quà giáo dục theo hướng đánh giá năng lực cùa người học; kết hợp đánh giá cà quá trình với đánh giá cuối kỳ học, cuối năm học theo mô Xây dựng và sử dụng bài toán nhận thức nhằm phát triển năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề, năng lực sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học phần hóa học hữu cơ lớp 11 nâng cao hình của các nước có nên giáo dục phát triẽn ’’...Nhũng quan điếm, định hướng nêu trên tạo tiền đề, cơ sờ và môi trường pháp lý thuận lợi cho việc đỗXây dựng và sử dụng bài toán nhận thức nhằm phát triển năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề, năng lực sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học phần hóa học hữu cơ lớp 11 nâng cao
i mới giáo dục phô thông, đôi mới đông bộ phương pháp dạy học, kiếm tra đánh giá theo định hướng năng lực người học.Sau một quá trình tìm hiếu, nghiênBé 91,0 dôc vp ®|1O PoTr-êng hãc s- phxm hp néi.......TrỌn ngãc huyx©y dùng vp sỏ dông bpi to,n nhÈn thoc nh»m ph,t trión n ng lùc ph,t hiỏn vp gilỊi Xây dựng và sử dụng bài toán nhận thức nhằm phát triển năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề, năng lực sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học phần hóa học hữu cơ lớp 11 nâng cao ính những đặc diêm đó đóng vai trò quan trọng đối với sự phát triẽn năng lực con người, đặc biệt là năng lực phát hiện và giài quyết vãn đề, năng lực sáng tạo, từ đó chúng tôi nhận thấy râng nếu xây dựng được hệ thống BTNT có chãt lượng và sử dụng chúng một cách hiệu quả trong dạy học sè là một giải Xây dựng và sử dụng bài toán nhận thức nhằm phát triển năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề, năng lực sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học phần hóa học hữu cơ lớp 11 nâng cao pháp cãn bản đê phát triển năng lực học sinh, là một công cụ hùn hiệu giúp học sinh tăng cường tính tích cực, chù động sáng tạo sẽ tưng bước nâng caoXây dựng và sử dụng bài toán nhận thức nhằm phát triển năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề, năng lực sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học phần hóa học hữu cơ lớp 11 nâng cao
chất lượng giáo dục phố thông”. Do đó chúng tôi chọn đê tài "Xây dựng và sử dụng bài toán nhận thức nhấm phát triển năng lực phát hiện và giãi quyết Bé 91,0 dôc vp ®|1O PoTr-êng hãc s- phxm hp néi.......TrỌn ngãc huyx©y dùng vp sỏ dông bpi to,n nhÈn thoc nh»m ph,t trión n ng lùc ph,t hiỏn vp gilỊi Xây dựng và sử dụng bài toán nhận thức nhằm phát triển năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề, năng lực sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học phần hóa học hữu cơ lớp 11 nâng cao hức đê dạy học phân hỏa học hùn cơ lớp 11 theo chương trình nâng cao nhâm phát triẽn năng lực phát hiện và giài quyết vãn đẽ, năng lực sáng tạo cho HS, góp phần dõi mới phương pháp dạy và học hỏa học ở trường THPT. Xây dựng và sử dụng bài toán nhận thức nhằm phát triển năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề, năng lực sáng tạo cho học sinh thông qua dạy học phần hóa học hữu cơ lớp 11 nâng cao Bé 91,0 dôc vp ®|1O PoTr-êng hãc s- phxm hp néi.......TrỌn ngãc huyx©y dùng vp sỏ dông bpi to,n nhÈn thoc nh»m ph,t trión n ng lùc ph,t hiỏn vp gilỊiGọi ngay
Chat zalo
Facebook