Xây dựng và sử dụng câu hỏi, bài tập trong dạy học phần sinh thái học lớp 12 THPT nhằm phát huy năng lực tự học của học sinh
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Xây dựng và sử dụng câu hỏi, bài tập trong dạy học phần sinh thái học lớp 12 THPT nhằm phát huy năng lực tự học của học sinh
Xây dựng và sử dụng câu hỏi, bài tập trong dạy học phần sinh thái học lớp 12 THPT nhằm phát huy năng lực tự học của học sinh
Tên luận văn: Xây dựng và sử dụng cáu hói - bài tập (rong dạy học phàn Sinh thái học - lớp 12 THPT nhăm phát huy nàng lực tự học cùa học sinh.MỞ ĐÂU1. Xây dựng và sử dụng câu hỏi, bài tập trong dạy học phần sinh thái học lớp 12 THPT nhằm phát huy năng lực tự học của học sinh .Lý do chọn đê tài1.1.Do yêu câu của đối mới phuơng pháp dạy học hiện nay: từ phuơng pháp dạy học truyền thống mang tính thụ động đã và đang đuợc thay thế bâng phuomg pháp dạy học tích cực (hoạt động hoá nguời học) nhằm phát huy tính tích cực tự học và tiêm năng sáng tạo của học sinh.Vân đê phát huy Xây dựng và sử dụng câu hỏi, bài tập trong dạy học phần sinh thái học lớp 12 THPT nhằm phát huy năng lực tự học của học sinh tính tích cực học tập cùa học sinh (HS) đà đuỢc đặt ra trong ngành giáo dục của nuớc ta từ những năm 1960. Nhung cho dẽn những năm gần đây vân đê nàyXây dựng và sử dụng câu hỏi, bài tập trong dạy học phần sinh thái học lớp 12 THPT nhằm phát huy năng lực tự học của học sinh
mới đuỢc toàn xà hội quan tâm, huởng ứng. Trong hơn muời năm qua, cùng với sự đối mới chung của đất nuớc, trong sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hTên luận văn: Xây dựng và sử dụng cáu hói - bài tập (rong dạy học phàn Sinh thái học - lớp 12 THPT nhăm phát huy nàng lực tự học cùa học sinh.MỞ ĐÂU1. Xây dựng và sử dụng câu hỏi, bài tập trong dạy học phần sinh thái học lớp 12 THPT nhằm phát huy năng lực tự học của học sinh đòi hỏi sụ’ đối mới giáo dục THPT diên ra toàn diện hơn, sâu sát hơn. Từ việc đối mới chuơng trình, nội dung đến việc đối mới phuơng pháp dạy học và cà đối mới việc kiếm tra đánh giá, trong đó sự đối mới căn bàn nhất là đối mới phuơng pháp dạy và học.Xuất phát từ những yêu cầu thực tê của xã hội, đà Xây dựng và sử dụng câu hỏi, bài tập trong dạy học phần sinh thái học lớp 12 THPT nhằm phát huy năng lực tự học của học sinh có không ít các công trình nghiên cứu vê PPDH mới có hiệu quà, theo huớng tích cực hoá hoạt động học tập, phát huy tính tích cực chủ động sáng tạo vàXây dựng và sử dụng câu hỏi, bài tập trong dạy học phần sinh thái học lớp 12 THPT nhằm phát huy năng lực tự học của học sinh
năng lực tụ' học của HS.Tuy vậy, chất luợng dạy học trong nhà truờng phố thông vân chua hoàn toàn đáp ứng đuợc yếu câu này. Bởi vì thực tê cho thấy, Tên luận văn: Xây dựng và sử dụng cáu hói - bài tập (rong dạy học phàn Sinh thái học - lớp 12 THPT nhăm phát huy nàng lực tự học cùa học sinh.MỞ ĐÂU1. Xây dựng và sử dụng câu hỏi, bài tập trong dạy học phần sinh thái học lớp 12 THPT nhằm phát huy năng lực tự học của học sinh i cùng thì vì lí do nào đó đà không hoặc rất ít áp dụng các PPDH tiến bộ.11.2.Chuơng trình Sinh học ở bậc THPT chứa đựng một khối luợng kiên thức khá lớn vê nhiều lình vực sinh học trong đó có kiên thức sinh thái. Sinh thái học (STH) là môn khoa học nghiên cứu mối quan hệ tuơng hò giừa các sinh vật Xây dựng và sử dụng câu hỏi, bài tập trong dạy học phần sinh thái học lớp 12 THPT nhằm phát huy năng lực tự học của học sinh (SV) cùng nhu’ giữa các sv với môi trường sống (MTS). Trong thời đại ngày nay, tri thức sinh thái cân phải trở thành một bộ phận câu thành dân trí củaXây dựng và sử dụng câu hỏi, bài tập trong dạy học phần sinh thái học lớp 12 THPT nhằm phát huy năng lực tự học của học sinh
nhân loại bởi vì trong sân xuất nông nghiệp, trong đời sông hàng ngày, trong chiên lược bảo vệ môi trường (MT) đêu cân đến nhừng tri thức sinh thái. Tên luận văn: Xây dựng và sử dụng cáu hói - bài tập (rong dạy học phàn Sinh thái học - lớp 12 THPT nhăm phát huy nàng lực tự học cùa học sinh.MỞ ĐÂU1. Xây dựng và sử dụng câu hỏi, bài tập trong dạy học phần sinh thái học lớp 12 THPT nhằm phát huy năng lực tự học của học sinh trở thành yêu tố dân trí của mòi người mà ngày nay người ta xem giáo dục vê sinh thái như là giáo dục nhân văn. Môi người trong cộng đồng cân có một trình độ vãn hoá sinh thái, văn hoá MT và đạo đức MT. Giáo dục bào vệ MT mà STH là co* sờ quan trọng đang là nhiệm vụ mang tính chiên lược toàn cầu.Tu Xây dựng và sử dụng câu hỏi, bài tập trong dạy học phần sinh thái học lớp 12 THPT nhằm phát huy năng lực tự học của học sinh y nhiên, do khuôn khố sách giáo khoa (SGK) không cho phép nên các kiến thức sinh thái được trinh bày trong SGK rất khái quát, ít dần chứng minh hoạ, mXây dựng và sử dụng câu hỏi, bài tập trong dạy học phần sinh thái học lớp 12 THPT nhằm phát huy năng lực tự học của học sinh
ặc dù so với SGK cũ thì SGK mới đã có nhiêu đổi mới cả về kênh chừ lán kênh hình. Điêu này tuy đà làm cho việc dạy của giáo viên (GV) và việc học cùa Tên luận văn: Xây dựng và sử dụng cáu hói - bài tập (rong dạy học phàn Sinh thái học - lớp 12 THPT nhăm phát huy nàng lực tự học cùa học sinh.MỞ ĐÂU1. Xây dựng và sử dụng câu hỏi, bài tập trong dạy học phần sinh thái học lớp 12 THPT nhằm phát huy năng lực tự học của học sinh phân bõ ở phân cuối SGK 12, khi đó HS đà biết các môn thi tốt nghiệp. Vì vậy, HS chỉ lo lắng học các môn thi tốt nghiệp còn các môn khác thì chi học dế đôi phó.Ngoài ra, việc dạy và học STH còn chưa đạt hiệu quà mong muốn. Ờ trường THPT hiện nay, việc dạy môn sinh học nói chung, phân STH nói riêng Xây dựng và sử dụng câu hỏi, bài tập trong dạy học phần sinh thái học lớp 12 THPT nhằm phát huy năng lực tự học của học sinh ỏ’ mức HS thuộc lí thuyết thuần tuý và áp dụng máy móc công thức, định luật đê giải bài tập trong SGK mà chưa hiếu rõ được bàn chất của các vân đê nênXây dựng và sử dụng câu hỏi, bài tập trong dạy học phần sinh thái học lớp 12 THPT nhằm phát huy năng lực tự học của học sinh
HS không biết STH có nhiêu ứng dụng trong đời sống, kinh tế, xã hội.Thực tế hiện nay số rất đông GV, đặc biệt là các GV ờ các tinh xa, ở vùng núi, hảTên luận văn: Xây dựng và sử dụng cáu hói - bài tập (rong dạy học phàn Sinh thái học - lớp 12 THPT nhăm phát huy nàng lực tự học cùa học sinh.MỞ ĐÂU1. Xây dựng và sử dụng câu hỏi, bài tập trong dạy học phần sinh thái học lớp 12 THPT nhằm phát huy năng lực tự học của học sinh máy móc. HS chưa hiểu sâu được bản chất nên chưa vận dụng được nhùìig kiến thức STH vào giải quyết các vãn đê trong sản xuãt nông nghiệp, lâm nghiệp và bào vệ môi trường.Đứng trước yêu câu đối mới dạy học, trước thực trạng dạy học STH -THPT, việc nghiên cúi.! áp dụng các phương pháp tích cực vào dạ Xây dựng và sử dụng câu hỏi, bài tập trong dạy học phần sinh thái học lớp 12 THPT nhằm phát huy năng lực tự học của học sinh y học STH -THPT một cách có hiệu quà là vân đê mang tính cấp thiết. Một trong những biện pháp có thê giải quyết tõt nhiệm vụ nêu trên là sử dụng câu hXây dựng và sử dụng câu hỏi, bài tập trong dạy học phần sinh thái học lớp 12 THPT nhằm phát huy năng lực tự học của học sinh
ỏi - bài tập (CH - BT) đế dạy - học STH. Việc sừ dụng CH - BT trong dạy - học STH là biện pháp quan trọng đẽ phát huy khả năng tự lực nghiên cứu SGK vTên luận văn: Xây dựng và sử dụng cáu hói - bài tập (rong dạy học phàn Sinh thái học - lớp 12 THPT nhăm phát huy nàng lực tự học cùa học sinh.MỞ ĐÂU1. Xây dựng và sử dụng câu hỏi, bài tập trong dạy học phần sinh thái học lớp 12 THPT nhằm phát huy năng lực tự học của học sinh ch, tống hợp, khái quát hoá, trừu tượng hoá, vận dụng các kiên thức đó vào đời sống và thực tiên sàn suãt, bỏi dường cho HS năng lực tự học, tự tìm kiẽm thông tin, năng lực tự giải quyết vân đê và phát triến năng lực tư duy và hành động.Với những lí do trên, chúng tôi chọn nghiên cứu đê tài:“Xây dựn Xây dựng và sử dụng câu hỏi, bài tập trong dạy học phần sinh thái học lớp 12 THPT nhằm phát huy năng lực tự học của học sinh g vò sử dụng câu hòi - bài tập trong dạy học phán Sinh thái học - ló'p 12 THPT nhăm phát huy năng ỉực tự học cùa học sinh ”2.Mục đích nghiên cứu-Xây dXây dựng và sử dụng câu hỏi, bài tập trong dạy học phần sinh thái học lớp 12 THPT nhằm phát huy năng lực tự học của học sinh
ựng hệ thống CH - BT nhâm phát huy năng lực tự học của HS phânkiến thức STH - Lớp 12 THPT.-Sử dụng hệ thống CH - BT đà xây dựng vào dạy học phần kiến Tên luận văn: Xây dựng và sử dụng cáu hói - bài tập (rong dạy học phàn Sinh thái học - lớp 12 THPT nhăm phát huy nàng lực tự học cùa học sinh.MỞ ĐÂU1. Xây dựng và sử dụng câu hỏi, bài tập trong dạy học phần sinh thái học lớp 12 THPT nhằm phát huy năng lực tự học của học sinh tự học của HS.-Lý thuyết xây dụìig CH - BT.-Nội dung phân STH - Sinh học 12 (Ban cơ bản).-Các tài liệu vê sinh thái có liên quan.3.2.Khách thê nghiên cứuGV và HS lớp 12 ở các trường:-Trường THPT 1/5 Nghía Đàn - Nghệ An.-Trường THPT Trân Đình Phong - Yên Thành - Nghệ An.-Trường THPT Bắc Yên Thành - Xây dựng và sử dụng câu hỏi, bài tập trong dạy học phần sinh thái học lớp 12 THPT nhằm phát huy năng lực tự học của học sinh Nghệ An.4.Già thuyết khoa họcXây dựng và sử dụng hợp lý CH - BT trong dạy học phân kiên thức STH -Lớp 12 THPT sè phát huy được năng lực tự học của HS.Tên luận văn: Xây dựng và sử dụng cáu hói - bài tập (rong dạy học phàn Sinh thái học - lớp 12 THPT nhăm phát huy nàng lực tự học cùa học sinh.MỞ ĐÂU1.Tên luận văn: Xây dựng và sử dụng cáu hói - bài tập (rong dạy học phàn Sinh thái học - lớp 12 THPT nhăm phát huy nàng lực tự học cùa học sinh.MỞ ĐÂU1.Gọi ngay
Chat zalo
Facebook