Giáo dục hành vi thích ứng cho học sinh khuyết tật trí tuệ cấp tiểu học theo tiếp cận sinh thái học và bản đồ hành vi xã hội.
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Giáo dục hành vi thích ứng cho học sinh khuyết tật trí tuệ cấp tiểu học theo tiếp cận sinh thái học và bản đồ hành vi xã hội.
Giáo dục hành vi thích ứng cho học sinh khuyết tật trí tuệ cấp tiểu học theo tiếp cận sinh thái học và bản đồ hành vi xã hội.
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAMvủ DUY CHINHGIÁO DỤC HÀNH VI THÍCH ỨNG CHO HỌC SINH KHUYẾT TẬT TRÍ TUỆ CẤP TIẾU HỌC THEO TIỂP CẬ Giáo dục hành vi thích ứng cho học sinh khuyết tật trí tuệ cấp tiểu học theo tiếp cận sinh thái học và bản đồ hành vi xã hội. ẬN SINH THÁI HỌC VÀ BẢN ĐỒ HÀNH VI XÂ HỘILUẬN ÁN TIỄN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤCSaHÀ NỘI - 20221 " ù ° uBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠOVIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAMVŨ DUY CHINHGIÁO DỤC HÀNH VI THÍCH ỨNG CHO HỌC SINH KHUYẾT TẬT TRÍ TUỆ CẤP TIẾU HỌC THEO TIỂP CẬN SINH THÁI HỌC VÀ BĂN ĐỒ HÀNH VI XÃ HỘIChuyên ngành: Giáo dục hành vi thích ứng cho học sinh khuyết tật trí tuệ cấp tiểu học theo tiếp cận sinh thái học và bản đồ hành vi xã hội. Lí luận và Lịch sứ giáo dục Mã số:9.14.01.02LUẬN ÁN TIỄN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤCNgười hướng dẫn khoa học:1.PGS.TS. Lê Văn Tạc2.TS. Bùi Thê HựpHÀ NỘI - 2Giáo dục hành vi thích ứng cho học sinh khuyết tật trí tuệ cấp tiểu học theo tiếp cận sinh thái học và bản đồ hành vi xã hội.
022iLỜI CAM ĐOANTác già luận án xin cam đoan đây là công trình nghiên cún cùa riêng tác giả. Các sô liệu, kết quả nghiên cún ưong luận án là mới, trunBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAMvủ DUY CHINHGIÁO DỤC HÀNH VI THÍCH ỨNG CHO HỌC SINH KHUYẾT TẬT TRÍ TUỆ CẤP TIẾU HỌC THEO TIỂP CẬ Giáo dục hành vi thích ứng cho học sinh khuyết tật trí tuệ cấp tiểu học theo tiếp cận sinh thái học và bản đồ hành vi xã hội. n án: “Giáo dục hành vi thích ứng cho học sinh khuyết tật trí tuệ cáp tiêu học theo tiêp cận sinh thái học và bán đô hành vi xã hội”, tôi xin (rân trọng càm ơn sự hướng dân tận tình cùa Quý (hầy cô giáo, các nhà khoa học; sự giúp đờ, động viên của bạn bè, đông nghiệp và người thân đà giúp tôi hoàn t Giáo dục hành vi thích ứng cho học sinh khuyết tật trí tuệ cấp tiểu học theo tiếp cận sinh thái học và bản đồ hành vi xã hội. hành nhiệm vụ học tập và nghiên cứu.Tôi xin gửi tới tập thẽ cán bộ hướng dân là PGS.TS. Lê Vãn Tạc và TS. Bùi Thê Hợp lời càm ơn sâu sâc vì nhừng địnhGiáo dục hành vi thích ứng cho học sinh khuyết tật trí tuệ cấp tiểu học theo tiếp cận sinh thái học và bản đồ hành vi xã hội.
hướng khoa học, sự hướng dán, giúp đờ nhiệt tình, tận tâm trong suõt quá trinh thực hiện luận án.Tác già luận án xin gừi lời càm ơn tới Lành đạo ViệnBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAMvủ DUY CHINHGIÁO DỤC HÀNH VI THÍCH ỨNG CHO HỌC SINH KHUYẾT TẬT TRÍ TUỆ CẤP TIẾU HỌC THEO TIỂP CẬ Giáo dục hành vi thích ứng cho học sinh khuyết tật trí tuệ cấp tiểu học theo tiếp cận sinh thái học và bản đồ hành vi xã hội. đã tận tâm giàng dạy, giúp đờ tôi trong quá trình học tập, nghiên cứu đê hoàn thành luận án.Tôi xin trân trọng cám ơn Ban Giám hiệu trường Cao đằng sư phạm Trung ương - Nha Trang, Phòng Tô chức cán bộ, Khoa Giáo dục mầm non, Trung tâm hồ trợ phát triẽn Giáo dục hòa nhập đà tạo điều kiện cho (ôi tro Giáo dục hành vi thích ứng cho học sinh khuyết tật trí tuệ cấp tiểu học theo tiếp cận sinh thái học và bản đồ hành vi xã hội. ng (hời gian học tập và nghiên cún đê hoàn thành luận án.Trân trọng gửi lời càm ơn và tri ân tới Ban lành đạo, Quý chây cô các trường, trung tâm GiáoGiáo dục hành vi thích ứng cho học sinh khuyết tật trí tuệ cấp tiểu học theo tiếp cận sinh thái học và bản đồ hành vi xã hội.
dục trẻ khuyết tật đà hẽt sức giúp đõ’ tôi trong quá trình khảo sát (hực trạng và tõ chức thực nghiệm đẽ hoàn thành luận án.Trong quá trinh nghiên cúnBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAMvủ DUY CHINHGIÁO DỤC HÀNH VI THÍCH ỨNG CHO HỌC SINH KHUYẾT TẬT TRÍ TUỆ CẤP TIẾU HỌC THEO TIỂP CẬ Giáo dục hành vi thích ứng cho học sinh khuyết tật trí tuệ cấp tiểu học theo tiếp cận sinh thái học và bản đồ hành vi xã hội. g vãn đê đà lựa chọn nghiên cứu.Xin trân trọng cùm oil!Tác giảVù Duy ChinhBỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VIỆN KHOA HỌC GIÁO DỤC VIỆT NAMvủ DUY CHINHGIÁO DỤC HÀNH VI THÍCH ỨNG CHO HỌC SINH KHUYẾT TẬT TRÍ TUỆ CẤP TIẾU HỌC THEO TIỂP CẬGọi ngay
Chat zalo
Facebook