Luận án kĩ năng giảng dạy trên lớp của giảng viên trẻ mới vào nghề các trường cao đẳng miền núi phía bắc
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Luận án kĩ năng giảng dạy trên lớp của giảng viên trẻ mới vào nghề các trường cao đẳng miền núi phía bắc
Luận án kĩ năng giảng dạy trên lớp của giảng viên trẻ mới vào nghề các trường cao đẳng miền núi phía bắc
DANH MỤC BIẺU DÔBiêu đồ 4.1: Đánh giá mức độ đạt KNGD trên lớp cùa GVT mới vào nghề các trường CĐSP mien núi phiá Bae..........................86Biếu Luận án kĩ năng giảng dạy trên lớp của giảng viên trẻ mới vào nghề các trường cao đẳng miền núi phía bắc đồ 4.2: Đánh giá mức độ thực hiện 3 nhóm K.NGD trên lớp của GVT mới vảo nghê...................................................87Biêu đồ 4.3. Đánh giá K.NGD trên lớp của GVT mói vào nghề qua giãi quyết các bài lập lình huông.........................................110Biểu dồ 4.4. Mức độ anh hương c Luận án kĩ năng giảng dạy trên lớp của giảng viên trẻ mới vào nghề các trường cao đẳng miền núi phía bắc ua các yếu tố chu quan trên đến KNGD trên lớp cùa GVT mới vào nghề..................................116Biêu dồ 4.5. Mirc độ anh hương cùa các yếu tố kLuận án kĩ năng giảng dạy trên lớp của giảng viên trẻ mới vào nghề các trường cao đẳng miền núi phía bắc
hách quan dến KNGD trên lớp cua GVT mới vảo nghề..................................127Biếu đồ 4.6: Sự thay đồi về KN(ÌI) trên lóp cúa GV I mới vào nghềDANH MỤC BIẺU DÔBiêu đồ 4.1: Đánh giá mức độ đạt KNGD trên lớp cùa GVT mới vào nghề các trường CĐSP mien núi phiá Bae..........................86Biếu Luận án kĩ năng giảng dạy trên lớp của giảng viên trẻ mới vào nghề các trường cao đẳng miền núi phía bắc o nghề các trường CD miền núi phía Bae.....................143MỞ ĐẲƯ1.Tính cấp thiết của dề tài1. ỉ. Xỉiấtphát từ cơ sơ lý luận về vơi trò cùa kì năng giang dạy tron thực tiền nghe nghiệp người giáng viên.Đê tồn tại và phát triền con người luôn phai tham gia vào rầt nhiều nhùng hoạt động chính trong Luận án kĩ năng giảng dạy trên lớp của giảng viên trẻ mới vào nghề các trường cao đẳng miền núi phía bắc quá trình tham gia các hoạt động đó. tâm lý - nhân cách cùa con người dược hình thành, phát triền và hoàn thiện Tuy nhiên đế hoạt dộng có kết quá lòlLuận án kĩ năng giảng dạy trên lớp của giảng viên trẻ mới vào nghề các trường cao đẳng miền núi phía bắc
con người phái nám vừng cách thức hoạt động có nghĩa chú the của hoạt dộng phai có dược nhùng kĩ năng tương ứng VỚI hoạt dộng dó. Trong hoạt dộng giăDANH MỤC BIẺU DÔBiêu đồ 4.1: Đánh giá mức độ đạt KNGD trên lớp cùa GVT mới vào nghề các trường CĐSP mien núi phiá Bae..........................86Biếu Luận án kĩ năng giảng dạy trên lớp của giảng viên trẻ mới vào nghề các trường cao đẳng miền núi phía bắc ngày nay, với sự phái triền chuyên mòn hóa ngày càng cao cứa lất cá các ngành nghề ihì vai trò kĩ năng giang dạy cua người giang viên câng cần dược khắng dịnh. Nếu người giáng viên có kĩ năng giảng dạy yêu sè làm giám châl lượng giờ dạy, ánh hương không nho tới chất lượng dào tạo nguồn nhãn lực cùa Luận án kĩ năng giảng dạy trên lớp của giảng viên trẻ mới vào nghề các trường cao đẳng miền núi phía bắc dất nước. Đặc biệt dối vốn nhùng giáng vicn Ire men vào nghề lã người còn rất Ire về luồi nghề, họ ihiếu kinh nghiệm giang dạy. thiếu sự nhạy cam sựLuận án kĩ năng giảng dạy trên lớp của giảng viên trẻ mới vào nghề các trường cao đẳng miền núi phía bắc
thuần thục trong vận dụng tri thức vào thực lien. Kì năng giáng dạy vừa là yếu lo lạo nên sự ihành công cho giờ giáng, giúp giang viên tre hình thành DANH MỤC BIẺU DÔBiêu đồ 4.1: Đánh giá mức độ đạt KNGD trên lớp cùa GVT mới vào nghề các trường CĐSP mien núi phiá Bae..........................86Biếu Luận án kĩ năng giảng dạy trên lớp của giảng viên trẻ mới vào nghề các trường cao đẳng miền núi phía bắc ng và rèn luyện kì nâng giáng dạy cho người giáng viên mã dặc biệt là giáng viên mới vào nghề lã việc lãm vò cùng cần thiết dối với các cơ sỡ đào tạo.1.2.Xiiớĩ phát từ thực té kĩ năng giáng dạy cùa giăng viên trẻ mới vào nghề ở các trường cao đắng sư phạm thuộc các tinh miền núi phía hắc Việt Nơm ch Luận án kĩ năng giảng dạy trên lớp của giảng viên trẻ mới vào nghề các trường cao đẳng miền núi phía bắc ưa cao. còn có nhừng hạn chế ảnh hướng dến chất lượng dào rạo.Các trường cao đằng sư phạm miền núi phía bắc nước ta luôn giừ vị trí then chốt trong viLuận án kĩ năng giảng dạy trên lớp của giảng viên trẻ mới vào nghề các trường cao đẳng miền núi phía bắc
ệc dào tạo dội ngũ giáo viên chinh quy cho các tinh miền núi,góp phần đay mạnh phát triền giáo dục và kinh tế chính trị cho đất nước. Tuy nhiên do vị DANH MỤC BIẺU DÔBiêu đồ 4.1: Đánh giá mức độ đạt KNGD trên lớp cùa GVT mới vào nghề các trường CĐSP mien núi phiá Bae..........................86Biếu Luận án kĩ năng giảng dạy trên lớp của giảng viên trẻ mới vào nghề các trường cao đẳng miền núi phía bắc dãn tộc thiêu số chung sống nên nét văn hóa. phong lục tập quán cùng khá đa dạng phong phú. Lượng học sinh dâng ký học tại các trường cao đẳng chu yếu là sinh viên người dân tộc thiêu số. Nhừng điều này có ánh hưởng đen việc quàn lý cùng như chai lưựng đào lạo của các trường cao dăng nói chung và cá Luận án kĩ năng giảng dạy trên lớp của giảng viên trẻ mới vào nghề các trường cao đẳng miền núi phía bắc c trưởng cao dẳng sư phạm ơ dịa phương nói riêng.Đôi với các trường Cao đàng sư phạm hàng năm thường lièp nhận một sô giang viên tre, họ là nhùng sinhLuận án kĩ năng giảng dạy trên lớp của giảng viên trẻ mới vào nghề các trường cao đẳng miền núi phía bắc
viên mới tốt nghiệp tại các trường Đại học. có người đà qua đào tạo nghiệp vụ sư phạm nhưng có người chưa được đào lạo bải đàu vào nghề dạy học. Hầu DANH MỤC BIẺU DÔBiêu đồ 4.1: Đánh giá mức độ đạt KNGD trên lớp cùa GVT mới vào nghề các trường CĐSP mien núi phiá Bae..........................86Biếu Luận án kĩ năng giảng dạy trên lớp của giảng viên trẻ mới vào nghề các trường cao đẳng miền núi phía bắc y trẽn lớp cho sinh viên.Nghiên cứu kì năng giảng dạy trên lớp của giáng viên giúp định dạng các kì năng thành phần, các biêu hiện cụ thế cua kì năng giang dạy tử dó tạo cơ sờ cho việc bôi dường và phái Irièn kĩ nàng giáng dạy trên lóp cứa giảng viên.Xuất phát từ nhùng lý do trên, việc di sáu nghiên Luận án kĩ năng giảng dạy trên lớp của giảng viên trẻ mới vào nghề các trường cao đẳng miền núi phía bắc cứu dề tài: “Kĩ năng giáng dạy trên lớp cùa giàng viên trê các trường cao đàng miền núi phía Bắc" là rai Cần thiết. Việc nghiên cứu làm rô thực trạngLuận án kĩ năng giảng dạy trên lớp của giảng viên trẻ mới vào nghề các trường cao đẳng miền núi phía bắc
kĩ năng giáng dạy trên lớp cưa giảng viên mới vào nghê ờ các trường ('ao đãng miên núi phía bắc cùng VỚI nhùng kiên nghị, giai pháp sè góp phần nâng DANH MỤC BIẺU DÔBiêu đồ 4.1: Đánh giá mức độ đạt KNGD trên lớp cùa GVT mới vào nghề các trường CĐSP mien núi phiá Bae..........................86Biếu Luận án kĩ năng giảng dạy trên lớp của giảng viên trẻ mới vào nghề các trường cao đẳng miền núi phía bắc ghiên cứu2.1.Mục đích nghiên cứuNghiên cứu lý luận và làm rò thực trạng kì năng giang dạy trên lớp cứa giáng viên tré mới vào nghề các trường cao đang sư phạm khu vực miền núi phía Bắc. Trên cơ sớ dỏ dề xuất một số biện pháp tâm lý - giáo dục nhẩm nâng cao kĩ nâng giáng dạy trên |<ýp cùa giăng viên Luận án kĩ năng giảng dạy trên lớp của giảng viên trẻ mới vào nghề các trường cao đẳng miền núi phía bắc mới vào nghề trường cao đảng sư phạm khư vực miền núi phía Bẳc.2.2.Nhiệm vụ nghiên cừu- Nghiên cứu tồng quan khái quát, hệ thống hóa nhừng còng trinhLuận án kĩ năng giảng dạy trên lớp của giảng viên trẻ mới vào nghề các trường cao đẳng miền núi phía bắc
nghiên cứu trong và ngoài nước về kì nàng, kì năng giàng dạy trên l(ýp.2-Xây dựng cơ sớ lí luận của đề tài về kì nâng: kì nâng giang dạy; giảng dạy trDANH MỤC BIẺU DÔBiêu đồ 4.1: Đánh giá mức độ đạt KNGD trên lớp cùa GVT mới vào nghề các trường CĐSP mien núi phiá Bae..........................86Biếu Luận án kĩ năng giảng dạy trên lớp của giảng viên trẻ mới vào nghề các trường cao đẳng miền núi phía bắc g cao đãng sư phạm miền núi phía bắc và các yểu tố ảnh hường.-Đe xuất thực nghiệm một số biện pháp tâm lí sư phạm nham nâng cao kì nâng giang dạy trên lớp cho giảng viên trẻ mới vảo nghề các trường cao dẳng sư phạm miền núi phía Bắc3.Dổi tượng và phạm vi nghiên cứu5.1.Dối tượng nghiên cứuBiêu hiện v Luận án kĩ năng giảng dạy trên lớp của giảng viên trẻ mới vào nghề các trường cao đẳng miền núi phía bắc à mức dộ kì năng giang dạy tiên lớp cùa giang viên ttè mới vào nghề các truìmg cao đãng miền núi phía bấc.5.2.Phạm vi nghiên cứu-vè nội dung nghiên cứLuận án kĩ năng giảng dạy trên lớp của giảng viên trẻ mới vào nghề các trường cao đẳng miền núi phía bắc
uTrong luận án tập trung nghiên cứu cơ sờ lí luận về kĩ năng giang dạy (KNGD) trên lớp.DANH MỤC BIẺU DÔBiêu đồ 4.1: Đánh giá mức độ đạt KNGD trên lớp cùa GVT mới vào nghề các trường CĐSP mien núi phiá Bae..........................86Biếu DANH MỤC BIẺU DÔBiêu đồ 4.1: Đánh giá mức độ đạt KNGD trên lớp cùa GVT mới vào nghề các trường CĐSP mien núi phiá Bae..........................86BiếuGọi ngay
Chat zalo
Facebook