Luận án Tiến sĩ Phát triển năng lực đánh giá sự kiện cho học sinh trong dạy học Lịch sử ở Trường trung học phổ thông

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 284 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Luận án Tiến sĩ Phát triển năng lực đánh giá sự kiện cho học sinh trong dạy học Lịch sử ở Trường trung học phổ thông

Luận án Tiến sĩ Phát triển năng lực đánh giá sự kiện cho học sinh trong dạy học Lịch sử ở Trường trung học phổ thông

BỘ GIÁO Dực VÀ DÀO TẠO TRƯỜNG dại học sư phạm hà nộiDƯƠNG TÁN GIÀUPHÁT TRIÉN NĂNG Lực ĐÁNH GIÁ sự KIỆN CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC LỊCH sủ Ở TRƯỜNG TRƯ

Luận án Tiến sĩ Phát triển năng lực đánh giá sự kiện cho học sinh trong dạy học Lịch sử ở Trường trung học phổ thông ƯNG HỌC PHỎ THÒNG (Vận dụng qua chương trình Lịch sứ Việt Nam từ Hâm 1858 đến nũnt Ì9Ì8)LUẬN ÁN TIÉN Sỉ KHOA HỌC GIÁO DỤCHÀ NỌI, 2022BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀ

O TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM HÀ NỘIDƯƠNG TÁN GIÀUPHÁT TRĨÉN NĂNG Lực ĐÁNH GĨÁ sự KĨỆN CHO HỌC SINH TRONG DẠY HỌC LỊCH sử 0 TRƯỜNG TRUNG HỌC PHÓ THÒNG( Luận án Tiến sĩ Phát triển năng lực đánh giá sự kiện cho học sinh trong dạy học Lịch sử ở Trường trung học phổ thông

Vận dụng qua chương trình Lịch sử Việt Nam từ nỉun 1858 đến năm 1918)Chuyên ngành: Lí luận và Phưong pháp dạy học bộ môn ĩ Jell sứ Mã SỔ: 62.14.01.11L

Luận án Tiến sĩ Phát triển năng lực đánh giá sự kiện cho học sinh trong dạy học Lịch sử ở Trường trung học phổ thông

UẬN ÁN TIÉN Sĩ KHOA HỌC GIÁO DỤCNgười hướng dẩn khoa học: PGS.TS NGUYÊN MẠNH HƯỞNGHÀ NỘI, 2022LÒI C AM DOANTôi xin cam đoan đây lã công trinh nghiên c

Luận án Tiến sĩ Phát triển năng lực đánh giá sự kiện cho học sinh trong dạy học Lịch sử ở Trường trung học phổ thông rung (hực. chính xác. Tài liệu (ham khao, trích dan có xuất xứ rõ ràng. Nhưng kết luận khoa học cúa luận án chưa (ừng được ai công bố (rong bấl kì côn

g (rình nào khác.Hà Nội, ngày tháng 8 nám 2022 Tác giã luận ánDưoiìg l ấn GiàuiiLỜI CẢM ƠNTòi xin bày tó lòng biết ơn sâu sắc tới PGS.TS Nguyền Mạnh H Luận án Tiến sĩ Phát triển năng lực đánh giá sự kiện cho học sinh trong dạy học Lịch sử ở Trường trung học phổ thông

ướng đà tận tình hướng dẫn và giúp đờ tôi thực hiện thành còng đề tài luận án.Tôi xin chân thành cảm ơn các thầy cô, các nhà khoa học trong Bộ môn Lí

Luận án Tiến sĩ Phát triển năng lực đánh giá sự kiện cho học sinh trong dạy học Lịch sử ở Trường trung học phổ thông

luận và Phương pháp dạy học. Ban Chú nhiệm cùng các thầy cô trong Khoa Lịch sử, Phòng Sau đại học - Trường Dại học Sư phạm Hà Nội đà giúp đờ tồi trong

Luận án Tiến sĩ Phát triển năng lực đánh giá sự kiện cho học sinh trong dạy học Lịch sử ở Trường trung học phổ thông ng Khoa Lịch sứ. Trường Đại học Sư phạm Thành phó Hồ Chí Minh và Ban Giám hiệu, các thầy cô giáo công tác tại các trường TIIPT dà giúp dờ. dộng viên l

ôi trong suối quá trình học lập và nghiên cửu dề tài.Cuối cùng, tôi xin bày tó lòng bicl ơn lới gia đinh, người thân và bạn be đà giúp dờ. dộng viên l Luận án Tiến sĩ Phát triển năng lực đánh giá sự kiện cho học sinh trong dạy học Lịch sử ở Trường trung học phổ thông

ôi trong quá trình học lập vã hoãn thành dề lài luận án.Hà Nội, ngày Tháng 8 năm 2022Tác giá luận ánDương Tấn GiàuiiiMỤC LỤCLỜI CAM ĐOAN..............

Luận án Tiến sĩ Phát triển năng lực đánh giá sự kiện cho học sinh trong dạy học Lịch sử ở Trường trung học phổ thông

............................................iLÒI CẢM ON...........................................................iiMỤC LỤC...........................

Luận án Tiến sĩ Phát triển năng lực đánh giá sự kiện cho học sinh trong dạy học Lịch sử ở Trường trung học phổ thông ...............viiiĐANH MỤC CÁC BIÊU DÔ,HỈNH, so DÓ...............................X