Luận án Tiến sĩ Vận dụng lí thuyết siêu nhận thức vào dạy học môn Toán trung học cơ sở theo hướng phát triển năng lực toán học cho học sinh

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 232 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Luận án Tiến sĩ Vận dụng lí thuyết siêu nhận thức vào dạy học môn Toán trung học cơ sở theo hướng phát triển năng lực toán học cho học sinh

Luận án Tiến sĩ Vận dụng lí thuyết siêu nhận thức vào dạy học môn Toán trung học cơ sở theo hướng phát triển năng lực toán học cho học sinh

Bộ GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM HÀ NỘINGUYỄN THỊ HƯƠNG LANVẠN DỤNG LÍ THUYẺT SIÊU NHẠN THỨCVÀO DẠY HỌC MÔN TOÁN TRUNG HỌC co SỎ TH EO H

Luận án Tiến sĩ Vận dụng lí thuyết siêu nhận thức vào dạy học môn Toán trung học cơ sở theo hướng phát triển năng lực toán học cho học sinh ƯỚNG PHÁT TR1ẼN NĂNG Lực TOÁN HỌC CHO HỌC SINHLUẬN ÁN TTÉN sĩ KHOA HỌC GIÁO DỤCHà Nội - 2022Bộ GIÁO DỤC VÀ DÀO TẠO TRƯỜNG DẠI HỌC sư PHẠM HÀ NỘINGUYÊ

N THỊ HƯƠNG LANVẠN DỤNG LÍ THUYẺT SIÊU NHẠN THƯCVÀO DẠY HOC MÔN TOÁN TRUNG HỌC CO SỎ THEO HUONG PHÁT TRIỀN NĂNG Lực TOÁN HỌC CHO HỌC SINHChuyên ngành: Luận án Tiến sĩ Vận dụng lí thuyết siêu nhận thức vào dạy học môn Toán trung học cơ sở theo hướng phát triển năng lực toán học cho học sinh

Lí luận và Phương pháp dạy học bộ môn ToánMã số:9 14 0111LUẬN ÁN TĨẺN SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤCNgười hướng dẫn khoa học: GS.TS. Bùi Vãn NghịHà Nội - 2022L

Luận án Tiến sĩ Vận dụng lí thuyết siêu nhận thức vào dạy học môn Toán trung học cơ sở theo hướng phát triển năng lực toán học cho học sinh

ỜI CAM ĐOANTÔI xin cam đoan đây lã còng trình nghiên cứu cùa riêng lôi. Các dừ liệu, kếl qua nghiên cửu trong luận án là trung thực và chưa lừng cóng

Luận án Tiến sĩ Vận dụng lí thuyết siêu nhận thức vào dạy học môn Toán trung học cơ sở theo hướng phát triển năng lực toán học cho học sinh rường Đại học Sư phạm Hà Nội với sự giúp đờ quý báu của nhiều tập thè và cá nhân.Trước tiên, tôi xin gửi lời tri ân sâu sắc nhất tới GS.TS. Bùi Vãn Ng

hị, người Thầy dà luôn quan tàm khích lệ. lận tìiih hưởng dần. truyền nhiệt huyết cho tôi trong suốt quá trình học tập nghiền cứu; giúp tôi hình thành Luận án Tiến sĩ Vận dụng lí thuyết siêu nhận thức vào dạy học môn Toán trung học cơ sở theo hướng phát triển năng lực toán học cho học sinh

, hoàn thiện luận án và trường thành trong khoa học.Tôi xin trân trọng cám on các thầy cô giáo trường Dại học Su phạm Hà Nội. các nhà khoa học dà tran

Luận án Tiến sĩ Vận dụng lí thuyết siêu nhận thức vào dạy học môn Toán trung học cơ sở theo hướng phát triển năng lực toán học cho học sinh

g bị kiến thửc. chi bào cho tôi trong quá trình học tập. nâng cao chất lượng đề tài nghiên cứu.Tòi dặc biệt biết ơn Ban Giám hiệu - Lành dạo trường Đạ

Luận án Tiến sĩ Vận dụng lí thuyết siêu nhận thức vào dạy học môn Toán trung học cơ sở theo hướng phát triển năng lực toán học cho học sinh cứu sinh.Tôi xin cám ơn Trường Dại học Sư phạm Hà Nội. Khoa Toán - Tin. Phòng Sau Đại học dà tạơ diều kiện thuận lợi dế lôi hoàn Ihành luận án.Tôi gh

i nhớ và trân trọng những tình câm, sự nhiệt tình cứa anh chị em Nghiên cứu sinh, bạn bè gần xa dà cùng tời vượt qua nhiều Ihư thách. giúp lôi thực hi Luận án Tiến sĩ Vận dụng lí thuyết siêu nhận thức vào dạy học môn Toán trung học cơ sở theo hướng phát triển năng lực toán học cho học sinh

ện các phiếu điều tra, góp ý cho lôi để kết quá nghiên cứu được trọn venMặc dìi nghiên cứu sinh dà rất cố gắng, nồ lực trong quá trình nghiên cứu. như

Luận án Tiến sĩ Vận dụng lí thuyết siêu nhận thức vào dạy học môn Toán trung học cơ sở theo hướng phát triển năng lực toán học cho học sinh

ng công trình luận án không tránh khói những hạn che. thiếu sót. Tác giã rất mong nhận dược nhừng ý kiến góp ý. chia sẽ và phan hồi bỏ ích dê luận án

Luận án Tiến sĩ Vận dụng lí thuyết siêu nhận thức vào dạy học môn Toán trung học cơ sở theo hướng phát triển năng lực toán học cho học sinh uyễn Thị Hương Laniii