KHO THƯ VIỆN 🔎

(Luận văn thạc sĩ) Đặc điểm lượt lời hồi đáp thuộc hành động hỏi trực tiếp trong tiếng Việt giao tiếp

➤  Gửi thông báo lỗi    ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu:     PDF
Số trang:         130 Trang
Tài liệu:           ✅  ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT
 













Nội dung chi tiết: (Luận văn thạc sĩ) Đặc điểm lượt lời hồi đáp thuộc hành động hỏi trực tiếp trong tiếng Việt giao tiếp

(Luận văn thạc sĩ) Đặc điểm lượt lời hồi đáp thuộc hành động hỏi trực tiếp trong tiếng Việt giao tiếp

Bộ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM THÀNH PHỐ Hồ CHÍ MINHNguyền Thị Ngọc HânĐẶC ĐIỂM LƯỢT LỜI Hồi ĐÁP THUỘC HÀNH ĐỘNG HỎI TRựC TIÊP TRONG TI

(Luận văn thạc sĩ) Đặc điểm lượt lời hồi đáp thuộc hành động hỏi trực tiếp trong tiếng Việt giao tiếp IÊNG VIỆT GIAO TIEPChuyên ngành: Ngôn ngữ họcMã sô : 60 22 01LUẬN VĂN THẠC sĩ NGÔN NGỮ HỌCNGƯỜI HƯỚNG DÃN KHOA HỌC: PGS.TS. NGUYỄN THỊ HAIThành phô' H

ồ Chí Minh - 2006Lời cảm ơnL1ÚỊII vàn này hoàn thành ngoài sự trau dồi học hỏi. nồ lực học tộp và nghiền cứu cùa bản thân, còn nhờ có sự chỉ bào, giúp (Luận văn thạc sĩ) Đặc điểm lượt lời hồi đáp thuộc hành động hỏi trực tiếp trong tiếng Việt giao tiếp

dờ tận tình của quý thầy cô, các anh chị và các bọn học cùng khóa.Trước hết, tòi xin bày tỏ lòng kính yên và tri ân sáu sdc PGS.TS Nguyễn 1 /lị Hai,

(Luận văn thạc sĩ) Đặc điểm lượt lời hồi đáp thuộc hành động hỏi trực tiếp trong tiếng Việt giao tiếp

người da tận tâm. tận tình hướng dân khoa học. dà dịnh hướng, gợi mờ vồ truyền dọt cho tôi nhưng kiến thức vô cùng quý báu.Tôi xin trân trọng cảm ơn q

Bộ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM THÀNH PHỐ Hồ CHÍ MINHNguyền Thị Ngọc HânĐẶC ĐIỂM LƯỢT LỜI Hồi ĐÁP THUỘC HÀNH ĐỘNG HỎI TRựC TIÊP TRONG TI

(Luận văn thạc sĩ) Đặc điểm lượt lời hồi đáp thuộc hành động hỏi trực tiếp trong tiếng Việt giao tiếp uận.Xin cảm ơn Phòng Khoa học Công nghệ - Sau dợi học và Khoa Ngư vàn Trường Dại học Sư phạm thành phô' ỉlồ Chí Minh dà tạo diều kiện de tôi thực hiện

và bảo vệ luận vàn.Sau cùng, tôi rồ vân biết ơn gia dinh và chân thành cồm ơn bạn bè gâu xa dà cổ VIÌ, khích lệ dể tôi an tâm học tập vồ nghiền cứu.X (Luận văn thạc sĩ) Đặc điểm lượt lời hồi đáp thuộc hành động hỏi trực tiếp trong tiếng Việt giao tiếp

in cam (ỉn chân thành vò sâu sắc!Thành phố Hồ Chí Minh, tháng 9 nòm 2006Nguyễn Thị Ngọc HánMỞ ĐẦU1 LÝ DO CHỌN DẺ TÀITrong giao tiếp bằng ngôn ngừ. hỏi

(Luận văn thạc sĩ) Đặc điểm lượt lời hồi đáp thuộc hành động hỏi trực tiếp trong tiếng Việt giao tiếp

là một trong nliừng hành động được người bàn ngừ sử dụng nhiều khi giao tiếp nham the hiện diều hoài nghi và mong muốn sự giài dáp cua người dối thoạ

Bộ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM THÀNH PHỐ Hồ CHÍ MINHNguyền Thị Ngọc HânĐẶC ĐIỂM LƯỢT LỜI Hồi ĐÁP THUỘC HÀNH ĐỘNG HỎI TRựC TIÊP TRONG TI

(Luận văn thạc sĩ) Đặc điểm lượt lời hồi đáp thuộc hành động hỏi trực tiếp trong tiếng Việt giao tiếp dríp” như người ta dã từng nói.Vấn đề hỏi đáp thuộc hành động hòi trực liếp trong liêng Việt giao liếp cùng đà được đề cập không ít trong CÍÍC tài liệ

u ngư dụng học tiếng Việt, cũng như trong nhưng công trình, những bài viết đăng trên một sô lạp chí. Nhưng nhìn chung, cho đến nay. vân đề này van chư (Luận văn thạc sĩ) Đặc điểm lượt lời hồi đáp thuộc hành động hỏi trực tiếp trong tiếng Việt giao tiếp

a được nghiên cứu một cách sán rộng, toàn diện, có tính hệ thõng.Việc đi sâu nghiên cứu vân đề này sè giúp ta xác định đặc điểm lượi lời hói đáp thuộc

(Luận văn thạc sĩ) Đặc điểm lượt lời hồi đáp thuộc hành động hỏi trực tiếp trong tiếng Việt giao tiếp

hành hỏi trực tiếp trong ngôn ngừ giao tiếp. Nhờ dó chủng ra có Cííi nhìn dầy đù hơn về vị trí. vai trò và chức nâng cùa nó trong hoạt động giao tiếp

Bộ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM THÀNH PHỐ Hồ CHÍ MINHNguyền Thị Ngọc HânĐẶC ĐIỂM LƯỢT LỜI Hồi ĐÁP THUỘC HÀNH ĐỘNG HỎI TRựC TIÊP TRONG TI

(Luận văn thạc sĩ) Đặc điểm lượt lời hồi đáp thuộc hành động hỏi trực tiếp trong tiếng Việt giao tiếp g. Đó là tính cáp thiết của ván để. Chính vì vậy chúng tôi quyết định lựa chọn đễ tài cho luận văn cùa mình ứ;.Đãc điểm lươl lìri hồi thuôc hành dône

hỏi trực tiếư Irons tìếns Viêt ỉihio tiếp-2.LỊCH SỪ VẤN ĐẺNhíu lại lịch sử nghiên cứu ngữ dụng học tiếng Việt, trong khoảng mươi năm Irờ lại đày. tron (Luận văn thạc sĩ) Đặc điểm lượt lời hồi đáp thuộc hành động hỏi trực tiếp trong tiếng Việt giao tiếp

g các cóng trình nghiên cứu của mình, các nhà nghiên cứu cũng dã dề cập đến vấn dề hồi đáp thuộc hành động hỏi Iren bình diện rộng gấu 'ơi ba cuộc vận

(Luận văn thạc sĩ) Đặc điểm lượt lời hồi đáp thuộc hành động hỏi trực tiếp trong tiếng Việt giao tiếp

đọng đạc trưng cùa hội thoại: trao lời. trao dáp và tương tác. Gan dây. có thế kẽ đến một số cõng trình, bài viết gần gũi với dẻ lài luận văn như:-ĩ.

Bộ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM THÀNH PHỐ Hồ CHÍ MINHNguyền Thị Ngọc HânĐẶC ĐIỂM LƯỢT LỜI Hồi ĐÁP THUỘC HÀNH ĐỘNG HỎI TRựC TIÊP TRONG TI

(Luận văn thạc sĩ) Đặc điểm lượt lời hồi đáp thuộc hành động hỏi trực tiếp trong tiếng Việt giao tiếp ại của câu Irà lời. Qua dó, rác gia khang dịnh: rrấ lời là phan ưng dạc trưng cho hành dộng hỏi. nó có nhiệm vụ cung càp lượng tin mà người hỏi cần bi

ết.-Lê Anh Xuân, cóc íinttỊỊ ĩ rổ lời gián rifip cho câu hỏi chinh danh. Tạp chí Ngôn ngữ. 2000. Bài viết tập trung mô tả nội dung, cách thức, cùa các (Luận văn thạc sĩ) Đặc điểm lượt lời hồi đáp thuộc hành động hỏi trực tiếp trong tiếng Việt giao tiếp

dạng trâ lời gián liếp cho câu hói chinh danh. Chù yếu khào sát trên cứ liệu tác phẩm văn chương.-Vù Thanh Hưởng, Ngôn ngữ phàn hồi cíífì giáo viên t

(Luận văn thạc sĩ) Đặc điểm lượt lời hồi đáp thuộc hành động hỏi trực tiếp trong tiếng Việt giao tiếp

rên lớp học ở bậc tiều học. Tạp chí Ngôn ngừ. 2003. tập trung vào miêu tả và cấu trúc thõng tin trong ngôn ngừ phàn hồi cùa giáo viên và phân tích gia

Bộ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM THÀNH PHỐ Hồ CHÍ MINHNguyền Thị Ngọc HânĐẶC ĐIỂM LƯỢT LỜI Hồi ĐÁP THUỘC HÀNH ĐỘNG HỎI TRựC TIÊP TRONG TI

(Luận văn thạc sĩ) Đặc điểm lượt lời hồi đáp thuộc hành động hỏi trực tiếp trong tiếng Việt giao tiếp đà xem xét các tình huống im lặng nhàm diẻn đạt các nội dung ngữ nghía, biểu thị các thái độ khác nhau khi trao đáp...Thế nhưng, đặc điểm lượt lời hồ

i đáp trong hội thoại, nhất là trong hành động hỏi trực tiếp diên ra trong mòi trường dạy học chưa được các nhà nghiên cứu tập trung khai thác sâu và (Luận văn thạc sĩ) Đặc điểm lượt lời hồi đáp thuộc hành động hỏi trực tiếp trong tiếng Việt giao tiếp

kĩ.3.PHẠM VI NGHIÊN cứuNhư trên đà trình bày. mặc dù vân đẻ này đà được các nhà nghiên cưu khai thác, nhưng nó vân chưa được nghiên cưu một cách chi t

(Luận văn thạc sĩ) Đặc điểm lượt lời hồi đáp thuộc hành động hỏi trực tiếp trong tiếng Việt giao tiếp

iết, có hệ thống trên cứ liệu tiếng Việt giao tiếp trong môi trường dạy - học. Do đó. việc nghiên cứu nó không phải là hoàn toàn đơn giàn.Do tính phức

Bộ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM THÀNH PHỐ Hồ CHÍ MINHNguyền Thị Ngọc HânĐẶC ĐIỂM LƯỢT LỜI Hồi ĐÁP THUỘC HÀNH ĐỘNG HỎI TRựC TIÊP TRONG TI

(Luận văn thạc sĩ) Đặc điểm lượt lời hồi đáp thuộc hành động hỏi trực tiếp trong tiếng Việt giao tiếp cho phép, người viết luận vân chỉ miêu tá lượt lời hói đáp thuộc hành động hòi trực tiếp trong tiếng Việt giao tiếp, dựa trên nguồn tư liệu chù yếu: m

ột số băng thu từ các cuộc hội thoại trong giờ học cùa học sinh trung học cơ sơ ờ thành phố Hồ Chí Minh.4.PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN cứuLuận văn sử dụng các p (Luận văn thạc sĩ) Đặc điểm lượt lời hồi đáp thuộc hành động hỏi trực tiếp trong tiếng Việt giao tiếp

hương pháp nghiên cứu sau đày:-Các phương pháp nghiên cứu khoa học: quan sát. thông kê. phân loại, miêu tà.

Bộ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM THÀNH PHỐ Hồ CHÍ MINHNguyền Thị Ngọc HânĐẶC ĐIỂM LƯỢT LỜI Hồi ĐÁP THUỘC HÀNH ĐỘNG HỎI TRựC TIÊP TRONG TI

Bộ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC sư PHẠM THÀNH PHỐ Hồ CHÍ MINHNguyền Thị Ngọc HânĐẶC ĐIỂM LƯỢT LỜI Hồi ĐÁP THUỘC HÀNH ĐỘNG HỎI TRựC TIÊP TRONG TI

Gọi ngay
Chat zalo
Facebook