(Luận văn thạc sĩ) Dạy học định hướng hoạt động cho mô đun thực tập nguội tại trường cao đẳng nghề Bạc Liêu
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: (Luận văn thạc sĩ) Dạy học định hướng hoạt động cho mô đun thực tập nguội tại trường cao đẳng nghề Bạc Liêu
(Luận văn thạc sĩ) Dạy học định hướng hoạt động cho mô đun thực tập nguội tại trường cao đẳng nghề Bạc Liêu
LỜI CAM ĐOANTôi cam đoan đáy lã công trinh nghiên cửu cùa tôi.Các số liệu, kết quà nêu trong luận văn là trung thực và chưa từng được ai còng bố trong (Luận văn thạc sĩ) Dạy học định hướng hoạt động cho mô đun thực tập nguội tại trường cao đẳng nghề Bạc Liêu g bat kỳ công trình nào khác.Tp. HỒ Chi Minh, ngây 20 tháng 08 năm 2012Ký tênTrần Thị ThămiiiLỜI CẢM ƠNLời đầu tiên, tôi xin bày tỏ lòng kính trọng và biết ơn sâu sắc tói thầy TS. Nguyễn Văn Y. giảng viên trường Cán bộ thành phố Hồ Chí Minh, người dà luôn tận tinh hướng dần. động viên và giúp đờ tôi (Luận văn thạc sĩ) Dạy học định hướng hoạt động cho mô đun thực tập nguội tại trường cao đẳng nghề Bạc Liêu hoàn thành luận vãn này.Qua đây, tôi xin gưi lời cam ơn chân thành tới Ban giám hiệu, phòng Sau đại học vã quý thầy cô trong khoa Sư phạm trường Đại(Luận văn thạc sĩ) Dạy học định hướng hoạt động cho mô đun thực tập nguội tại trường cao đẳng nghề Bạc Liêu
học Sư phạm Kỹ thuật thành phố Hồ Chí Minh đà tạo điều kiện cho tòi hoãn thành khỏa học.Xin câm ơn Ban giám hiệu, quý thay cô đong nghiệp vã các em họLỜI CAM ĐOANTôi cam đoan đáy lã công trinh nghiên cửu cùa tôi.Các số liệu, kết quà nêu trong luận văn là trung thực và chưa từng được ai còng bố trong (Luận văn thạc sĩ) Dạy học định hướng hoạt động cho mô đun thực tập nguội tại trường cao đẳng nghề Bạc Liêu ong thời gian học tập. nghiên cứu.Cuối củng, tôi xin bày tô lòng biết ơn sâu sẳc tới những người thân trong gia đinh, bạn bẽ đã luôn bên tôi. động viên và giúp đờ tòi trong suốt quá trinh hoàn thành khóa học.TRẢN THỊ THẢMivTÓM TÁTNước ta dang trong bối cành hội nhập quốc tế với nhùng anh hướng cua x (Luận văn thạc sĩ) Dạy học định hướng hoạt động cho mô đun thực tập nguội tại trường cao đẳng nghề Bạc Liêu à hội tri thức vã toàn cẩu hóa tạo ra những cơ hội nhưng dồng thời dặt ra nhùng yêu cẩu mới đôi với giáo dục trong việc đào lạo đội ngũ lao động. Chín(Luận văn thạc sĩ) Dạy học định hướng hoạt động cho mô đun thực tập nguội tại trường cao đẳng nghề Bạc Liêu
h vì the mà giáo dục đóng vai trò then chồi Irong việc phát triền kinh le xà hội thông qua việc đào lạo đội ngủ lao dộng có năng lực hành dộng, có khaLỜI CAM ĐOANTôi cam đoan đáy lã công trinh nghiên cửu cùa tôi.Các số liệu, kết quà nêu trong luận văn là trung thực và chưa từng được ai còng bố trong (Luận văn thạc sĩ) Dạy học định hướng hoạt động cho mô đun thực tập nguội tại trường cao đẳng nghề Bạc Liêu ượng giáo dục thi ngoài việc dổi mới mục tiêu, nội dung dạy học còn phái đôi m<ýi VC phương pháp giáng dạy. MỘI Irong nhừng phưong pháp giáng dạy nham phái triển nàng lực hoại động ờ người học là phương pháp dạy học theo quan điêm đinh hướng hoạt động Dây là phương pháp trụ cột đê nàng cao tính tích (Luận văn thạc sĩ) Dạy học định hướng hoạt động cho mô đun thực tập nguội tại trường cao đẳng nghề Bạc Liêu cực. phát huy khả nâng sáng tạo cũa người học. Từ những lý do trên, người nghiên cứu dà tiến hành thực hiện đề tài “Dạy học định hướng hoạt dộng cho(Luận văn thạc sĩ) Dạy học định hướng hoạt động cho mô đun thực tập nguội tại trường cao đẳng nghề Bạc Liêu
mò đun Thực tập nguội tại trường Cao đảng nghề Bạc Liêu”.Nội dung cua đề tài được trình bày trong ba chương:Chương 1: Trình bày cơ sơ lý luận cần tlũếLỜI CAM ĐOANTôi cam đoan đáy lã công trinh nghiên cửu cùa tôi.Các số liệu, kết quà nêu trong luận văn là trung thực và chưa từng được ai còng bố trong (Luận văn thạc sĩ) Dạy học định hướng hoạt động cho mô đun thực tập nguội tại trường cao đẳng nghề Bạc Liêu c định hướng hoại động.Chương 3: Tiến hành thực nghiệm sir phạm nhẩm dánh giá mức dộ thực tiễn cua dề tài.Cuối cùng là kết luận và kiến nghịVABSTRACTOur country is in the context of international integration with the effects of the knowledge society and globalization creates many opportunities, it a (Luận văn thạc sĩ) Dạy học định hướng hoạt động cho mô đun thực tập nguội tại trường cao đẳng nghề Bạc Liêu lso poses new requires for education in training workforce. Thus, education plays a key role in development social economic through training labor wit(Luận văn thạc sĩ) Dạy học định hướng hoạt động cho mô đun thực tập nguội tại trường cao đẳng nghề Bạc Liêu
h high qualified, creativity, flexibility, accountability, and be able to solve complex problems in many changing situations. Therefore, in order to iLỜI CAM ĐOANTôi cam đoan đáy lã công trinh nghiên cửu cùa tôi.Các số liệu, kết quà nêu trong luận văn là trung thực và chưa từng được ai còng bố trong (Luận văn thạc sĩ) Dạy học định hướng hoạt động cho mô đun thực tập nguội tại trường cao đẳng nghề Bạc Liêu t action capacity of the learner is focus on operation-oriented perspective. This is the main pillar to enhance the positive and promote the creativity of learners. From the above reasons, the researchers carried out the subject "Teaching action learning for cooled practice module at Bac Lieu vocati (Luận văn thạc sĩ) Dạy học định hướng hoạt động cho mô đun thực tập nguội tại trường cao đẳng nghề Bạc Liêu onal colleges"The content of the subject is presented into three chapters:Chapter 1: Presentation of the basis theoretical to implement the subjectCha(Luận văn thạc sĩ) Dạy học định hướng hoạt động cho mô đun thực tập nguội tại trường cao đẳng nghề Bạc Liêu
pter 2: Survey the real situation in teaching action learning for cooled practice module at Bac Lieu vocational colleges as the basis for the applicatLỜI CAM ĐOANTôi cam đoan đáy lã công trinh nghiên cửu cùa tôi.Các số liệu, kết quà nêu trong luận văn là trung thực và chưa từng được ai còng bố trong (Luận văn thạc sĩ) Dạy học định hướng hoạt động cho mô đun thực tập nguội tại trường cao đẳng nghề Bạc Liêu dationsviMỤC LỤCTRANG TựATRANGQuyết định giao để tảiLý lịch khoa học...................................................iLỜI CAM ĐOANTôi cam đoan đáy lã công trinh nghiên cửu cùa tôi.Các số liệu, kết quà nêu trong luận văn là trung thực và chưa từng được ai còng bố trongGọi ngay
Chat zalo
Facebook