KHO THƯ VIỆN 🔎

LUẬN văn THẠC sĩ HAY phát triển năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề cho học sinh thông qua bài từ trường lớp 11 THPT

➤  Gửi thông báo lỗi    ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu:     PDF
Số trang:         57 Trang
Tài liệu:           ✅  ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT
 













Nội dung chi tiết: LUẬN văn THẠC sĩ HAY phát triển năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề cho học sinh thông qua bài từ trường lớp 11 THPT

LUẬN văn THẠC sĩ HAY phát triển năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề cho học sinh thông qua bài từ trường lớp 11 THPT

TRƯỜNG DẠI HỌC sư PHẠM HÀ NỘI 2 KHOA VẬT LYNGVYÈN THỊ THÚYPHÁT TRIỀN NĂNG LỤC PHÁT HIỆN VÀ GIAI QUYÉT VẮN ĐE CHO HỌC SINH THÔNG QUA BÀI “TÙ TRƯỜNG” LỚ

LUẬN văn THẠC sĩ HAY phát triển năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề cho học sinh thông qua bài từ trường lớp 11 THPT ỚP 11 - THPT Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học Vật lýKHÓA LUẬN TÓT NGHIỆP ĐẠI HỌCHÀ NỘI - 2019TRƯỜNG DẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI 2 KHOA VÁT LYNG

UYỀN THỊ THÚYPHÁT TRIỀN NĂNG LỤC PHÁT HIỆN VÀ GIAI QUYÉT VÁN ĐE CHO HỌC S1NH THÔNG QUA BÀI “TÙ'TRƯỜNG” LỚP 11 - THPT Chuyên ngành: Lý luận và Phirưng LUẬN văn THẠC sĩ HAY phát triển năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề cho học sinh thông qua bài từ trường lớp 11 THPT

pháp dạy học Vật lýKHÓA LUẬN TÓT NGHIỆP ĐẠI HỌC • • • •Người hướng dẫn khoa học:TS NGUYỀN NGỌC TUẤNHÀ NỌI - 2019LỜI CẤM ƠNTôi xin bày to lòng biết on

LUẬN văn THẠC sĩ HAY phát triển năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề cho học sinh thông qua bài từ trường lớp 11 THPT

sân sắc tới người hướng dần khoa học:TS Nguyền Ngọc Tuấn đà định hướng nghiên cứu. động viên và tận tinh hướng dần tôi trong suốt quá trinh nghiên cứu

TRƯỜNG DẠI HỌC sư PHẠM HÀ NỘI 2 KHOA VẬT LYNGVYÈN THỊ THÚYPHÁT TRIỀN NĂNG LỤC PHÁT HIỆN VÀ GIAI QUYÉT VẮN ĐE CHO HỌC SINH THÔNG QUA BÀI “TÙ TRƯỜNG” LỚ

LUẬN văn THẠC sĩ HAY phát triển năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề cho học sinh thông qua bài từ trường lớp 11 THPT khoa Vật lý - trường Đại học Sư phạm Ilã Nội 2 dà giang dạy và tạo mọi diều kiện thuận lợi nhất cho tòi trong suốt quá trinh học tập vã nghiên cứu tại

trưởng.Tòi xin gưi lời cam ơn dến gia dinh, bạn bè dà luôn dộng viên, chia sẻ. giúp dờ tôi kịp thời trong suốt thời gian học tập.Do mới bước dầu thực LUẬN văn THẠC sĩ HAY phát triển năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề cho học sinh thông qua bài từ trường lớp 11 THPT

hiện nghiên cim vã trinh bây về một dề tãi khoa học nên khoá luận không thè tránh khôi nhừng thiêu sót nhài định. 1 ôi râl mong nhận được nhùng ý kiê

LUẬN văn THẠC sĩ HAY phát triển năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề cho học sinh thông qua bài từ trường lớp 11 THPT

n, đóng góp của các thây, cô giáo đê nội dung được hoàn thiện horn, đáp ứng yêu câu cùa một khóa luận lôl nghiệp đại học.Hà nội. ngày... thảng 5 nam 2

TRƯỜNG DẠI HỌC sư PHẠM HÀ NỘI 2 KHOA VẬT LYNGVYÈN THỊ THÚYPHÁT TRIỀN NĂNG LỤC PHÁT HIỆN VÀ GIAI QUYÉT VẮN ĐE CHO HỌC SINH THÔNG QUA BÀI “TÙ TRƯỜNG” LỚ

LUẬN văn THẠC sĩ HAY phát triển năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề cho học sinh thông qua bài từ trường lớp 11 THPT tìmg được công bố trong bát cứ công trinh nào khác.Hà nội. ngày... tháng 5 năm 20ì 9Sinh viênNguyen Thị ThúyCÁC TỪVIÉTTÁTViết tấtXiết đẩy đủBTNTBãi t

oán nhận thứcGQVĐGiải quyết vấn đềHSHọc sinhNLNăng lựcPPDIIPhương pháp dạy họcSGKSách giáo khoa LUẬN văn THẠC sĩ HAY phát triển năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề cho học sinh thông qua bài từ trường lớp 11 THPT

TRƯỜNG DẠI HỌC sư PHẠM HÀ NỘI 2 KHOA VẬT LYNGVYÈN THỊ THÚYPHÁT TRIỀN NĂNG LỤC PHÁT HIỆN VÀ GIAI QUYÉT VẮN ĐE CHO HỌC SINH THÔNG QUA BÀI “TÙ TRƯỜNG” LỚ

Gọi ngay
Chat zalo
Facebook