LUẬN văn THẠC sĩ HAY phát triển năng lực văn học cho học sinh lớp 8 trong dạy học tác phẩm tự sự giai đoạn 1930 1945

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 123 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: LUẬN văn THẠC sĩ HAY phát triển năng lực văn học cho học sinh lớp 8 trong dạy học tác phẩm tự sự giai đoạn 1930 1945

LUẬN văn THẠC sĩ HAY phát triển năng lực văn học cho học sinh lớp 8 trong dạy học tác phẩm tự sự giai đoạn 1930 1945

ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊNTRƯỜNG DẠI HỌC sư PHẠMMAI PHƯƠNG THAOPHÁT TRĨÉN NĂNG Lực VÃN HỌC CHO HỌC SINH LỚP 8 TRONG DẠY HỌC TÁC PHẢM TỤ SỤ GIAI ĐOẠN 1930 - 1

LUẬN văn THẠC sĩ HAY phát triển năng lực văn học cho học sinh lớp 8 trong dạy học tác phẩm tự sự giai đoạn 1930 1945 1945Ngành: Lí luận và phưong pháp dạy học bộ môn Vãn - l iếng Việt Mà số: 8 14 01 11LUẬN VĂN THẠC sì KHOA HỌC GIÁO DỤCNgười hướng dẫn khoa học: 1. PGS

. TS Nguyễn Thị Thu Thủy2.TS. Nguyền Thị BíchTHÁI NGUYÊN - 2020LỜI CAM ĐOANTôi xin cam đoan các kết quả nghiên cứu dược trình bày trong luận văn lã tr LUẬN văn THẠC sĩ HAY phát triển năng lực văn học cho học sinh lớp 8 trong dạy học tác phẩm tự sự giai đoạn 1930 1945

ung thực và chưa từng được còng bố trong bất kỳ còng trình nào khác. Mọi thông tin trích dẫn trong luận văn đều dà dược chi rò nguồn gốc.Thái Nguyên,

LUẬN văn THẠC sĩ HAY phát triển năng lực văn học cho học sinh lớp 8 trong dạy học tác phẩm tự sự giai đoạn 1930 1945

tháng 8 năm 2020Tác giàMai Phưong ThảoLỜI CẢM ƠNĐê luận văn hoãn thành và dược phép bảo vệ em đà nhận được rat nhiều sự quan tàm giúp đờ. tạo điều kiệ

ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊNTRƯỜNG DẠI HỌC sư PHẠMMAI PHƯƠNG THAOPHÁT TRĨÉN NĂNG Lực VÃN HỌC CHO HỌC SINH LỚP 8 TRONG DẠY HỌC TÁC PHẢM TỤ SỤ GIAI ĐOẠN 1930 - 1

LUẬN văn THẠC sĩ HAY phát triển năng lực văn học cho học sinh lớp 8 trong dạy học tác phẩm tự sự giai đoạn 1930 1945 yen Thị Bích - nhùng người đả dành nhiều thời gian quý báu đè hướng dan. góp ỷ. chia sẻ... giúp em cỏ định hướng dũng trong suốt thời gian thực hiện l

uận vãn.-Các nhà khoa học trong Hội đòng đánh giá luận vân đả có nhiêu góp ý về mặt khoa học de de tài nghiên cữu cúa em dược hoàn thiện hơn.-Các thầy LUẬN văn THẠC sĩ HAY phát triển năng lực văn học cho học sinh lớp 8 trong dạy học tác phẩm tự sự giai đoạn 1930 1945

, cô giáo giang dạy lóp cao học Lý luận và phương pháp dạy học bộ môn Vãn - riêng việt dà giúp em có nen tảng kiến thức de thực hiện công trinh nghiên

LUẬN văn THẠC sĩ HAY phát triển năng lực văn học cho học sinh lớp 8 trong dạy học tác phẩm tự sự giai đoạn 1930 1945

cứu này.Sau cùng, tôi xin gửi lời cám ơn den nhừng người thân, gia dinh, dong nghiệp, bạn bẽ dà luôn dộng vicn, khuyên khích và tạo diêu kiện thuận l

ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊNTRƯỜNG DẠI HỌC sư PHẠMMAI PHƯƠNG THAOPHÁT TRĨÉN NĂNG Lực VÃN HỌC CHO HỌC SINH LỚP 8 TRONG DẠY HỌC TÁC PHẢM TỤ SỤ GIAI ĐOẠN 1930 - 1

LUẬN văn THẠC sĩ HAY phát triển năng lực văn học cho học sinh lớp 8 trong dạy học tác phẩm tự sự giai đoạn 1930 1945 ...................iLỜI CAM ƠN..........................................................iiMỤC LỤC.....................................................

.......iiiDANH MỤC CÁC CHỪ VIÉT TẤT............................................VMỜ ĐÀU...............................................................1 LUẬN văn THẠC sĩ HAY phát triển năng lực văn học cho học sinh lớp 8 trong dạy học tác phẩm tự sự giai đoạn 1930 1945

1.Li do chọn đề tài.................................................12.Lịch sừ vấn dề....................................................23.Mục đích v

LUẬN văn THẠC sĩ HAY phát triển năng lực văn học cho học sinh lớp 8 trong dạy học tác phẩm tự sự giai đoạn 1930 1945

à nhiệm vụ nghiên cứu...................................54.Đối tượng và phạm vi nghiên cứu...................................5

ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊNTRƯỜNG DẠI HỌC sư PHẠMMAI PHƯƠNG THAOPHÁT TRĨÉN NĂNG Lực VÃN HỌC CHO HỌC SINH LỚP 8 TRONG DẠY HỌC TÁC PHẢM TỤ SỤ GIAI ĐOẠN 1930 - 1