(Luận văn thạc sĩ) Phát triển chương trình đào tạo lập trình viên tin học theo hướng năng lực thực hiện tại trường Đại học Tây Đô
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: (Luận văn thạc sĩ) Phát triển chương trình đào tạo lập trình viên tin học theo hướng năng lực thực hiện tại trường Đại học Tây Đô
(Luận văn thạc sĩ) Phát triển chương trình đào tạo lập trình viên tin học theo hướng năng lực thực hiện tại trường Đại học Tây Đô
LỜI CAM ĐOANTòi cam đoan là còng trinh nghiên cứu của tôi.Các số liệu, kết qua nêu trong luận văn là trung thực và chưa từng được ai công bố trong bắt (Luận văn thạc sĩ) Phát triển chương trình đào tạo lập trình viên tin học theo hướng năng lực thực hiện tại trường Đại học Tây Đô t kỳ công trinh nào khác.Tp. Hồ Chí Minh, tháng 10 năm 2012Nguyền Minh HiếuiiLÒI CẢM ƠNDầu tiên cho tôi xin Irân trọng cám oil thây IS. Nguyen Vàn Y là người hướng dần Luận vãn tốt nghiệp, dà tận tâm diu dắt. theo dõi vã dịnlì hướng khoa học cho đền khi đê lài cùa lôi hoàn thànhCho lôi xin được gỡi (Luận văn thạc sĩ) Phát triển chương trình đào tạo lập trình viên tin học theo hướng năng lực thực hiện tại trường Đại học Tây Đô đen Quý I hây Cồ Trường Dại học Sư phạm Kỹ thuật Tp. IICM lõng biết on sâu sắc. dã tận tinh truyền dạt nhũng kiến thức và kinh nghiệm hềl sức quý báu,(Luận văn thạc sĩ) Phát triển chương trình đào tạo lập trình viên tin học theo hướng năng lực thực hiện tại trường Đại học Tây Đô
giúp cho các học viên Irướng thành hơn trong con đưìmg khoa học mà minh dà chọn.Xin trân trọng câm ơn Quỵ Thầy Cò trong khoa Sư phạm dà dành nhiều thLỜI CAM ĐOANTòi cam đoan là còng trinh nghiên cứu của tôi.Các số liệu, kết qua nêu trong luận văn là trung thực và chưa từng được ai công bố trong bắt (Luận văn thạc sĩ) Phát triển chương trình đào tạo lập trình viên tin học theo hướng năng lực thực hiện tại trường Đại học Tây Đô ng Đại học Sư phạm Kỳ thuật Tp HCM đà nhiệt tình giúp đờ tôi trong việc tim tài liệu tham khảo, tra cửu thông tin. tham gia diều tra phục vụ chừ Luận vãn tốt nghiệp.Cuối củng xin được gìn lời cam ơn đến Gia đình. Ban bè và các Anh, Chị hoc viên lớp Cao hoc Giáo dục học khóa 18B đà dành nhiều tình cá (Luận văn thạc sĩ) Phát triển chương trình đào tạo lập trình viên tin học theo hướng năng lực thực hiện tại trường Đại học Tây Đô m vã chia sé nhửng khó khăn, có ý kiến đóng góp xây dựng, hồ trợ tôi trong suốt quá trình thực hiên Luận vãn tốt nghiệp.Xin chân thành biết ơn.Người t(Luận văn thạc sĩ) Phát triển chương trình đào tạo lập trình viên tin học theo hướng năng lực thực hiện tại trường Đại học Tây Đô
hực hiện luận vãnNguyền Minh HiếuiiiTÓM TẢT NỘI DUNG ĐÈ TÀI NGHIÊN cứuXuất phát từ yêu cầu cua tình hình thực tế cần phai đổi mới : nội dung, chương tLỜI CAM ĐOANTòi cam đoan là còng trinh nghiên cứu của tôi.Các số liệu, kết qua nêu trong luận văn là trung thực và chưa từng được ai công bố trong bắt (Luận văn thạc sĩ) Phát triển chương trình đào tạo lập trình viên tin học theo hướng năng lực thực hiện tại trường Đại học Tây Đô mọi lĩnh vực.Đối VỚI dạy nghề thi việc học viên khi ra trường có công việc làm phù hợp với nghề và có khã năng thích ứng nhanh chóng vói trang thiết bị mới. qui trinh sán xuất tiên tiến Là điều can thiết.tạo mềm tin cho người học và người sử dụng lao động.Chính tử điều nay và qua thực tiền còng tác (Luận văn thạc sĩ) Phát triển chương trình đào tạo lập trình viên tin học theo hướng năng lực thực hiện tại trường Đại học Tây Đô , học tập người nghiên cứu chọn “Phát triền chương trinh đào tạo lập trình viên tin học theo hương năng lực tại trường đại học Tây Đô” Làm đề tài luận(Luận văn thạc sĩ) Phát triển chương trình đào tạo lập trình viên tin học theo hướng năng lực thực hiện tại trường Đại học Tây Đô
vân tốt nghiệp.Cẩu trúc luận văn gôm những phần chính:Phần A: Dần nhậpTrong chương này. nêu rô lý do chọn đề tài, mục đích nghiên cứu. đối tượng và kLỜI CAM ĐOANTòi cam đoan là còng trinh nghiên cứu của tôi.Các số liệu, kết qua nêu trong luận văn là trung thực và chưa từng được ai công bố trong bắt (Luận văn thạc sĩ) Phát triển chương trình đào tạo lập trình viên tin học theo hướng năng lực thực hiện tại trường Đại học Tây Đô để nghiên cứu.Tìm hiểu về cơ sơ lý luận và thực tiễn Là nền tàng cùa việc giai quyết vắn đề nghiên cứu. Trong đó phàn tích nghe Là cơ sở cơ bân và vừng chấc cần phái thực hiện đê cài tiến chương trinh đào tạo.Chương 3: Nghiên cứu đề xuất chương trinhDựa trên cơ sở phân tích nghề, các văn bân qui địn (Luận văn thạc sĩ) Phát triển chương trình đào tạo lập trình viên tin học theo hướng năng lực thực hiện tại trường Đại học Tây Đô h của nhà nước về chương trình môn học. người nghiên cứu đề xuất chương trinhPhan c : Ket luận và kiến nghị.Tóm tắt quá trinh và kết quả dạt được của(Luận văn thạc sĩ) Phát triển chương trình đào tạo lập trình viên tin học theo hướng năng lực thực hiện tại trường Đại học Tây Đô
công trinh nghiên cứu. tự đánh giá kết quâ và đề xuất hướng phát triển cua để tài.ivSUMMARY OF CONTENTS RESEARCHTOPICSDerived from the requirements ofLỜI CAM ĐOANTòi cam đoan là còng trinh nghiên cứu của tôi.Các số liệu, kết qua nêu trong luận văn là trung thực và chưa từng được ai công bố trong bắt (Luận văn thạc sĩ) Phát triển chương trình đào tạo lập trình viên tin học theo hướng năng lực thực hiện tại trường Đại học Tây Đô science and technology in all areas of application.For training, the students when the school work in accordance with training and ahi lily to adapt quickly lo lhe new equipment, advanced production processes is necessary, create confidence for Icamcrsand labor use. (Luận văn thạc sĩ) Phát triển chương trình đào tạo lập trình viên tin học theo hướng năng lực thực hiện tại trường Đại học Tây Đô LỜI CAM ĐOANTòi cam đoan là còng trinh nghiên cứu của tôi.Các số liệu, kết qua nêu trong luận văn là trung thực và chưa từng được ai công bố trong bắtGọi ngay
Chat zalo
Facebook