luận văn thạc sĩ quản lý hoạt động trải nghiệm cho học sinh các trường tiểu học quận ngô quyền thành phố hải phòng trong bối cảnh đổi mới giáo dục hiện nay
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: luận văn thạc sĩ quản lý hoạt động trải nghiệm cho học sinh các trường tiểu học quận ngô quyền thành phố hải phòng trong bối cảnh đổi mới giáo dục hiện nay
luận văn thạc sĩ quản lý hoạt động trải nghiệm cho học sinh các trường tiểu học quận ngô quyền thành phố hải phòng trong bối cảnh đổi mới giáo dục hiện nay
ỦY BAN NHÂN DÂN THÀNH PHÕ HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC THÚ ĐÒ HÀ NỘIQUẢN LÝHOẠT ĐỘNG TRÁI NGHIỆMCHO HỌC SINH CÁC TRƯỜNG TIẾU HỌC QUẬN NGÔ QUYỀN THÀNH PHỐ HẢI luận văn thạc sĩ quản lý hoạt động trải nghiệm cho học sinh các trường tiểu học quận ngô quyền thành phố hải phòng trong bối cảnh đổi mới giáo dục hiện nay I PHÒNG TRONG BÓI CẢNH HIỆN NAYLUẬN VĂN THẠC sĩCHUYÊN NGÀNH: QUẢN LÝ GIÁO DỤCHÀ NỘI, NĂM 2021DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮTSTT Ký hiệu Nguyên nghía1CBQL: Cán bộ quản lí2CMHS: Cha mẹ học sinh3ĐNGV: Đội ngũ giáo viên4GD&ĐT: Giáo dục và đào tạo5GVCN: Giáo viên chù nhiệm6GVBM: Giáo viên bộ môn7HSTH: Học sinh tiế luận văn thạc sĩ quản lý hoạt động trải nghiệm cho học sinh các trường tiểu học quận ngô quyền thành phố hải phòng trong bối cảnh đổi mới giáo dục hiện nay u học8KHDH: Kê hoạch dạy học9THCS: Trung học cơ sờ10TDTT: Thế dục thế (haoiiiDANH MỤC BÁNGIBãng 3.1. Bảng tông hợp ý kiên vê mức độ cân thiêt cúa cácluận văn thạc sĩ quản lý hoạt động trải nghiệm cho học sinh các trường tiểu học quận ngô quyền thành phố hải phòng trong bối cảnh đổi mới giáo dục hiện nay
biện pháp.101jvDANH MỤC BIẾU ĐỒVMỤC LỤC6MỜ ĐẦU1. Lý do chọn đê tàiGiáo dục là động lực quan trọng thúc đẩy sự phát triền của xà hội. Đàng và nhà nước ỦY BAN NHÂN DÂN THÀNH PHÕ HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC THÚ ĐÒ HÀ NỘIQUẢN LÝHOẠT ĐỘNG TRÁI NGHIỆMCHO HỌC SINH CÁC TRƯỜNG TIẾU HỌC QUẬN NGÔ QUYỀN THÀNH PHỐ HẢI luận văn thạc sĩ quản lý hoạt động trải nghiệm cho học sinh các trường tiểu học quận ngô quyền thành phố hải phòng trong bối cảnh đổi mới giáo dục hiện nay ư phát triển và được ưu liên đi trước trong các chương trình, kẽ hoạch phát triền kinh tê- xà hội.Nghị quyết Hội nghị số 29-NQ/TW ngày 04 tháng 11 năm 2013 của Trung ương 8 khóa XI vê Đối mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo đã chỉ ra râng "Chuyến mạnh quá trình giáo dục từ chủ yếu trang bị ki luận văn thạc sĩ quản lý hoạt động trải nghiệm cho học sinh các trường tiểu học quận ngô quyền thành phố hải phòng trong bối cảnh đổi mới giáo dục hiện nay ến thức sang phát triển toàn diện năng lực và phẩm chất người học" [2]. Trong đó các phẩm chất và năng lực của học sinh (bao gôm năng lực chung và nănluận văn thạc sĩ quản lý hoạt động trải nghiệm cho học sinh các trường tiểu học quận ngô quyền thành phố hải phòng trong bối cảnh đổi mới giáo dục hiện nay
g lực chuyên biệt) sẽ dần được hình thành và phát triền thông qua các môn học và hoạt động giáo dục trài nghiệm sáng tạo.Nghị quyết số 88/2014/QH13 ngỦY BAN NHÂN DÂN THÀNH PHÕ HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC THÚ ĐÒ HÀ NỘIQUẢN LÝHOẠT ĐỘNG TRÁI NGHIỆMCHO HỌC SINH CÁC TRƯỜNG TIẾU HỌC QUẬN NGÔ QUYỀN THÀNH PHỐ HẢI luận văn thạc sĩ quản lý hoạt động trải nghiệm cho học sinh các trường tiểu học quận ngô quyền thành phố hải phòng trong bối cảnh đổi mới giáo dục hiện nay và hiệu quá giáo dục phố thông; kết hợp dạy chừ, dạy người và định hướng nghê nghiệp; góp phân chuyến biên nền giáo dục nặng vê truyền thụ kiến thức sang nên giáo dục phát triền toàn diện cà vế phẩm chất và năng lực, hài hoà đức, trí, thế mỳ và phát huy tốt tiên năng học sinh”.[46] Mục tiêu giáo dụ luận văn thạc sĩ quản lý hoạt động trải nghiệm cho học sinh các trường tiểu học quận ngô quyền thành phố hải phòng trong bối cảnh đổi mới giáo dục hiện nay c phố thông là tập trung phát triển trí tuệ, thê chất, hình thành phẩm chất, năng lực công dân, phát hiện và bồi dường năng khiếu, định hướng nghê nghluận văn thạc sĩ quản lý hoạt động trải nghiệm cho học sinh các trường tiểu học quận ngô quyền thành phố hải phòng trong bối cảnh đổi mới giáo dục hiện nay
iệp cho học sinh. Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện, chú trọng giáo dục lý tưởng, truyền thống văn hóa, lịch sử, đạo đức, lối sống, ngoại ngừ, tiỦY BAN NHÂN DÂN THÀNH PHÕ HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC THÚ ĐÒ HÀ NỘIQUẢN LÝHOẠT ĐỘNG TRÁI NGHIỆMCHO HỌC SINH CÁC TRƯỜNG TIẾU HỌC QUẬN NGÔ QUYỀN THÀNH PHỐ HẢIỦY BAN NHÂN DÂN THÀNH PHÕ HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC THÚ ĐÒ HÀ NỘIQUẢN LÝHOẠT ĐỘNG TRÁI NGHIỆMCHO HỌC SINH CÁC TRƯỜNG TIẾU HỌC QUẬN NGÔ QUYỀN THÀNH PHỐ HẢIGọi ngay
Chat zalo
Facebook