(Luận văn thạc sĩ) Ứng dụng phương pháp học tập chuyển đổi trong nhận diện bệnh tim
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: (Luận văn thạc sĩ) Ứng dụng phương pháp học tập chuyển đổi trong nhận diện bệnh tim
(Luận văn thạc sĩ) Ứng dụng phương pháp học tập chuyển đổi trong nhận diện bệnh tim
LỜI CAM ĐOANTòi cam đoan đày là còng [rinh nghiên cứu cùa tôi.Các số liệu, kết quá nêu trong luận văn là trang thực vả chưa từng được ai còng bố trong (Luận văn thạc sĩ) Ứng dụng phương pháp học tập chuyển đổi trong nhận diện bệnh tim g bất kỳ công trình não khácTp. Hồ Chi Minh, ngày 12 tháng 04 nãììì 2018DƯƠNG VÀN BÌNHxiLỜĨ C AM TẠĐầu liên, người thực hiện đề lài muốn giri lời cám cm chân thành và iri ân sâu sẳc den Thầy TS. Nguyên Thanh ĩĩãi dà dành thòi gian quý báu trực tiếp hướng dần và lận lình giúp đờ. lạo điều kiện đề lác (Luận văn thạc sĩ) Ứng dụng phương pháp học tập chuyển đổi trong nhận diện bệnh tim gia hoàn thành lốl đề lãi. Bên cạnh đó. người thực hiện dể tài cùng xin chân thành earn ơn quỳ Thầy Cô trường Dại học Sư phạm Kỳ ihuậl Thành phố Hồ C(Luận văn thạc sĩ) Ứng dụng phương pháp học tập chuyển đổi trong nhận diện bệnh tim
hí Minh nói chung và quỷ Thầy cô khoa Điện Điện lư nói riêng cùng với tri thúc và tâm huyết cúa mình dà truyền dạt nhùng kiến thúc quỷ báu. lạo dựng nLỜI CAM ĐOANTòi cam đoan đày là còng [rinh nghiên cứu cùa tôi.Các số liệu, kết quá nêu trong luận văn là trang thực vả chưa từng được ai còng bố trong (Luận văn thạc sĩ) Ứng dụng phương pháp học tập chuyển đổi trong nhận diện bệnh tim tốt Luận Vãn Tốt Nghiệp.Và đặc biệt người thực hiện đề tài cùng xin chân thành gứi lời đồng cám ơn đến các anh chị học viên lớp KDT16B đà chia sẽ. irao đồi kiến thức, kinh nghiệm quý báu cúa minh đề góp phần giúp hoàn thành luận vãn tốt hơn. Cuối cùng tác giá xin phép được câm ơn gia đinh, bạn bè đ (Luận văn thạc sĩ) Ứng dụng phương pháp học tập chuyển đổi trong nhận diện bệnh tim à luôn bẽn cạnh hồ trợ động viên tác giã cà về mặt tinh thần lẫn lài chính trong suốt thời gian thực hiện luận văn tốt nghiệp.Xin chân thánh câm ơn !T(Luận văn thạc sĩ) Ứng dụng phương pháp học tập chuyển đổi trong nhận diện bệnh tim
p. Hồ Chí Minh. ngày 12 thảng 04 num 20 Ị8DƯƠNG VĂN BÌNHxiiTÓM TẤTTrong khoảng thôi gian gần dây, với sự gia tàng số lượng bệnh nhàn bị mắc bệnh lim mLỜI CAM ĐOANTòi cam đoan đày là còng [rinh nghiên cứu cùa tôi.Các số liệu, kết quá nêu trong luận văn là trang thực vả chưa từng được ai còng bố trong (Luận văn thạc sĩ) Ứng dụng phương pháp học tập chuyển đổi trong nhận diện bệnh tim CG dược nghiên cứu và Sir dụng mội so phương pháp đê chân đoán nhịp lim vù chân đoán này dược diều chinh dế dạt dộ chính xác cao. Dặc trung cùa các tin hiệu r.CG là một tập hợp các sóng p, Q, R. s, T. Năm sóng này được hình thành, chuyển đỏi và phần loại trong quá trình chân đoán bệnh tim. Trong ngh (Luận văn thạc sĩ) Ứng dụng phương pháp học tập chuyển đổi trong nhận diện bệnh tim iên cứu này các sóng p. Q. R. S, T cúa till hiệu tCG được phán loại bâng một số kỳ thuật máy học. Trong nghiên cứu này. tác giá de tài sú dụng phương(Luận văn thạc sĩ) Ứng dụng phương pháp học tập chuyển đổi trong nhận diện bệnh tim
pháp học chuyên dổi Ĩ.NÍNN và phàn loại lan truyền ngược Neural Network, đây là một trong nhùng phương pháp mới trong lĩnh vực máy học phàn loại tin hLỜI CAM ĐOANTòi cam đoan đày là còng [rinh nghiên cứu cùa tôi.Các số liệu, kết quá nêu trong luận văn là trang thực vả chưa từng được ai còng bố trong (Luận văn thạc sĩ) Ứng dụng phương pháp học tập chuyển đổi trong nhận diện bệnh tim u trước đáy đà dóng góp vào lình vực này. Ngoài ra, các kỳ thuật chuyến đỏi sóng điện lim DWT, giâm chiều dừ liệu PCA vã LDA sè được sử dụng đề gia tăng mức độ tin cậy cùa bộ phàn loại. Đề tải hướng đến việc phát triển một phương pháp cãi thiện thời gian tinh toán và hiệu suất phân loại chuân của LM (Luận văn thạc sĩ) Ứng dụng phương pháp học tập chuyển đổi trong nhận diện bệnh tim NN và Neural Network. Ngoài ta đề lài còn thực hiện các thí nghiệm đề đưa ra cách xây dựng vã thu thập dừ liệu dầu vảo trước khi phản loại vã huấn luy(Luận văn thạc sĩ) Ứng dụng phương pháp học tập chuyển đổi trong nhận diện bệnh tim
ện bộ phân loại mang lại dộ chinh xác lốt nliấl. lạp dừ liệu đầu vào phai có lý lệ màu cua các loại bệnh lương dương nhau vã thực hiệu thu thập trên nLỜI CAM ĐOANTòi cam đoan đày là còng [rinh nghiên cứu cùa tôi.Các số liệu, kết quá nêu trong luận văn là trang thực vả chưa từng được ai còng bố trong (Luận văn thạc sĩ) Ứng dụng phương pháp học tập chuyển đổi trong nhận diện bệnh tim cái thiện vã giúp phát triền phương pháp phân loại tin hiệu điện lim trong lình vực mây học.xiiiABSTRACTRecently, with the obvious increasing number of cardiovascular disease, the automatic classification research of Electrocardiogram signals (ECG) has been playing a significantly important part in (Luận văn thạc sĩ) Ứng dụng phương pháp học tập chuyển đổi trong nhận diện bệnh tim the clinical diagnosis of cardiovascular disease. The ECG uses some methods to diagnose these cardiac arrhythmias and tries to correct the diagnosis.(Luận văn thạc sĩ) Ứng dụng phương pháp học tập chuyển đổi trong nhận diện bệnh tim
ECG signals are characterized by a collection of waves such as p, Q, R, s. T. These five waves are preformed, wave transformed, and classified. In thLỜI CAM ĐOANTòi cam đoan đày là còng [rinh nghiên cứu cùa tôi.Các số liệu, kết quá nêu trong luận văn là trang thực vả chưa từng được ai còng bố trong (Luận văn thạc sĩ) Ứng dụng phương pháp học tập chuyển đổi trong nhận diện bệnh tim orithm with Neural Network classifier and LMNN machine learning was used. In addition, the use of these methods is new in the field of ECG classification. It will try to find a more effective method with new uses in the study and the literature will contribute to this area. In addition, wave transfo (Luận văn thạc sĩ) Ứng dụng phương pháp học tập chuyển đổi trong nhận diện bệnh tim rmation techniques such as DWT, PC A, LDA will be used to increase the success of the classification used in the study. This will lead to the most eff(Luận văn thạc sĩ) Ứng dụng phương pháp học tập chuyển đổi trong nhận diện bệnh tim
ective classification method in the existing data set. In the work to be done, it is aimed to bring improvements to the classification methods used inLỜI CAM ĐOANTòi cam đoan đày là còng [rinh nghiên cứu cùa tôi.Các số liệu, kết quá nêu trong luận văn là trang thực vả chưa từng được ai còng bố trong (Luận văn thạc sĩ) Ứng dụng phương pháp học tập chuyển đổi trong nhận diện bệnh tim and it is aimed to contribute to the informed consciousness of this work. In addition to this topic, we also conducted experiments to devise ways of building and collecting input data before classifying and training the classifier for the best accuracy. The input data must have a similar sample rat (Luận văn thạc sĩ) Ứng dụng phương pháp học tập chuyển đổi trong nhận diện bệnh tim e of the diseases and actually collect on multiple electrodes to cover most of the existing heart disease cases in the world. This is one of the topic(Luận văn thạc sĩ) Ứng dụng phương pháp học tập chuyển đổi trong nhận diện bệnh tim
s not new but improved and helped develop the method of classifying electrical signals in the field of machine learning.xivMỤC LỤCQUYÉT DĨNH GIAO DÊ TLỜI CAM ĐOANTòi cam đoan đày là còng [rinh nghiên cứu cùa tôi.Các số liệu, kết quá nêu trong luận văn là trang thực vả chưa từng được ai còng bố trong (Luận văn thạc sĩ) Ứng dụng phương pháp học tập chuyển đổi trong nhận diện bệnh tim IT.N HƯỞNG DÀN iii PHIÊU NHẬN XÉ 1 LUẬN VĂN THẠC sỉ cú A GIÁNG VIÊN PHẢN BIỆN THÚ'1..............................................................IVPinr.U NHẬN XÉT LUẬN VÃN THẠC Sĩ CÙA GIANG VIÊN PĨĨAN BTF.N THỨ2..............................................................viLỶLỊCĨĨKHOAITỌC.......... (Luận văn thạc sĩ) Ứng dụng phương pháp học tập chuyển đổi trong nhận diện bệnh tim .....................................viiiLỜI CAM ĐOAN....................................................xiLÒI CÁM TẠ.................................(Luận văn thạc sĩ) Ứng dụng phương pháp học tập chuyển đổi trong nhận diện bệnh tim
....................xiiTÓM TÁT.......................................................xiiiABSTRACT.....................................................LỜI CAM ĐOANTòi cam đoan đày là còng [rinh nghiên cứu cùa tôi.Các số liệu, kết quá nêu trong luận văn là trang thực vả chưa từng được ai còng bố trong (Luận văn thạc sĩ) Ứng dụng phương pháp học tập chuyển đổi trong nhận diện bệnh tim HÌNH..............................................XXLỜI CAM ĐOANTòi cam đoan đày là còng [rinh nghiên cứu cùa tôi.Các số liệu, kết quá nêu trong luận văn là trang thực vả chưa từng được ai còng bố trongGọi ngay
Chat zalo
Facebook