Luận văn thạc sĩ VNU UEd rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh khá giỏi thông qua dạy chuyên đề bất đẳng thức karamata và áp dụng
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Luận văn thạc sĩ VNU UEd rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh khá giỏi thông qua dạy chuyên đề bất đẳng thức karamata và áp dụng
Luận văn thạc sĩ VNU UEd rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh khá giỏi thông qua dạy chuyên đề bất đẳng thức karamata và áp dụng
DẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG DẠI HỌC GIÁO DỤCNGUYỀN THỊ KIM ANHRÈN LUYỆN Tư DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH KHÁ GIỎI THÔNG QUA DẠY CHUYÊN DỀ “BẤT ĐANG thứ Luận văn thạc sĩ VNU UEd rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh khá giỏi thông qua dạy chuyên đề bất đẳng thức karamata và áp dụng ức KARAMATA VÀ ÁP DỤNG”LUẬN VẦN THẠC SỶ sư PHẠM TOÁNHÀ NỘI - NÃM 2019DẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG DẠI HỌC GIÁO DỤCNGUYỄN THỊ KIM ANHRÈN LUYỆN Tư DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH KHÁ GIỎI THÔNG QUA DẠY CHUYÊN ĐỀ “BẤT ĐANG thức KARAMATA VÀ ÁP DỤNG”LUẬN VÀN THẠC SỲ sư PHẠM TOÁN Mã số: 8 14 01 11Người hướng Luận văn thạc sĩ VNU UEd rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh khá giỏi thông qua dạy chuyên đề bất đẳng thức karamata và áp dụng dần khoa học GS. TSKI1. NGUYỀN VĂN MẬUHĂ NỘI - NĂM 2019LƠI CẢM ƠNQua quá trình nghiên cứu và làm việc nghiêm túc. luận văn tốt nghiệp cứa em đã hoàn tLuận văn thạc sĩ VNU UEd rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh khá giỏi thông qua dạy chuyên đề bất đẳng thức karamata và áp dụng
hành. Trttóc khi trình bày nội dung cùa luận vãn, em xin bày ló lòng biot ơn sâu sắc den các thầy cô. bạn bè và gia (lình dã giúp (lỡ. ó bẽn cạnh cm sDẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG DẠI HỌC GIÁO DỤCNGUYỀN THỊ KIM ANHRÈN LUYỆN Tư DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH KHÁ GIỎI THÔNG QUA DẠY CHUYÊN DỀ “BẤT ĐANG thứ Luận văn thạc sĩ VNU UEd rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh khá giỏi thông qua dạy chuyên đề bất đẳng thức karamata và áp dụng h trong suốt quá trình thực hiện luận vãn. Thầy không chi giúp dỡ cin về mặt chuyên môn mà trong quá trình làm việc, ('in dã (lược học hỏi tinh than làm việc dầy trách nhiệm và tâm huyết của thầy.Em Cling xin giiri lời cám ơn đến toàn thể các thầy cõ giáo trường Dại học Giáo Dục - Dại học Quốc gia H Luận văn thạc sĩ VNU UEd rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh khá giỏi thông qua dạy chuyên đề bất đẳng thức karamata và áp dụng à Nội đã truyền đạt cho em rắt nhiều kiến thức quý báu trong suối thời gian học cao học vừa qua và đã tạo điền kiện giúp em hoàn thành luận vãn này.MặLuận văn thạc sĩ VNU UEd rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh khá giỏi thông qua dạy chuyên đề bất đẳng thức karamata và áp dụng
c díi (lã có gắng nhưng luận vãn của em không the tránh khỏi những thiếu sót. Em rất mong nhạn dược những góp ý lừ các thầy cô và bạn dọc dể luận văn DẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG DẠI HỌC GIÁO DỤCNGUYỀN THỊ KIM ANHRÈN LUYỆN Tư DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH KHÁ GIỎI THÔNG QUA DẠY CHUYÊN DỀ “BẤT ĐANG thứ Luận văn thạc sĩ VNU UEd rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh khá giỏi thông qua dạy chuyên đề bất đẳng thức karamata và áp dụng bài kiêm trasố 1......................................................... 47Bảng 3.2. Phân phối tần suất kết quả bài kiểm trasố 1......................................................... 48Bảng 3.3. Phân phối tần suất tích lũy kết quả của bài kiểm trasố 1............................................. Luận văn thạc sĩ VNU UEd rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh khá giỏi thông qua dạy chuyên đề bất đẳng thức karamata và áp dụng ............ 48Bâng 3.4. Tổng hợp phân loại két quả cúa bài kiểm trasố 1......................................................... 48Bảng 3.5. Phân phốLuận văn thạc sĩ VNU UEd rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh khá giỏi thông qua dạy chuyên đề bất đẳng thức karamata và áp dụng
i tần số kết quâ của bài kiêm trasố 2......................................................... 50Bâng 3.6. Phân phối tần suất kết quả của bài kiểm traDẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG DẠI HỌC GIÁO DỤCNGUYỀN THỊ KIM ANHRÈN LUYỆN Tư DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH KHÁ GIỎI THÔNG QUA DẠY CHUYÊN DỀ “BẤT ĐANG thứ Luận văn thạc sĩ VNU UEd rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh khá giỏi thông qua dạy chuyên đề bất đẳng thức karamata và áp dụng ................................. 50DẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG DẠI HỌC GIÁO DỤCNGUYỀN THỊ KIM ANHRÈN LUYỆN Tư DUY SÁNG TẠO CHO HỌC SINH KHÁ GIỎI THÔNG QUA DẠY CHUYÊN DỀ “BẤT ĐANG thứGọi ngay
Chat zalo
Facebook