Luận văn thạc sĩ VNU UEd sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học phần hiđrocacbon hóa học 11 trung học phổ thông nhằm phát triển năng lực tự học của học sinh

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 112 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Luận văn thạc sĩ VNU UEd sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học phần hiđrocacbon hóa học 11 trung học phổ thông nhằm phát triển năng lực tự học của học sinh

Luận văn thạc sĩ VNU UEd sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học phần hiđrocacbon hóa học 11 trung học phổ thông nhằm phát triển năng lực tự học của học sinh

ĐẠI HỌC ọuõc GIA HÁ NỘITRƯỜNG DẠI HỌC GIÁO DỤC • • •Vồ® oOoNGl YỀN THỊ NGỌC BÍCHsư DỤNG SO DỎ TƯ DUY I RONG DẠY HỌC PHÀN IIIDROC ACBONIIÓAIIỌC 11 TRUN

Luận văn thạc sĩ VNU UEd sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học phần hiđrocacbon hóa học 11 trung học phổ thông nhằm phát triển năng lực tự học của học sinh NG IIỌC PIIO THÔNG NHÀM PHÁ I TRIỂN NĂNG LỤC lự HỌC CỦA HỌC SINHLUẬN VĂN THẠC sì su PHẠM HÓA HỌC • ♦ • ♦Hà Nội - 2015ĐẠI HỌC QUÓC GIA HÀ NỘITRƯỜNG DẠI

HỌC GIÁO DỤC0O0 "Ă-.....NGUYỀN THỊ NGỌC BÍCHSỨ DỤNG Sơ DÔ Tư DUY TRONG DẠY nọc: PHẢN HIDROCAC BON HÓA HỌC 11 TRUNG HỌC PHỒ THÔNG NHẢM PILÁT TRIẺN NĂN Luận văn thạc sĩ VNU UEd sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học phần hiđrocacbon hóa học 11 trung học phổ thông nhằm phát triển năng lực tự học của học sinh

G Lực: Tự IIỌC CỦA IIỌC SINHLUẠN VẦN THẠC Sĩ sư PHẠM HÓA HỌC('huyên ngành: Lý luận và phưoiig pháp dạy học bộ mỏn Hóa họcMà sốĩóO 14 01 11Người hướng

Luận văn thạc sĩ VNU UEd sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học phần hiđrocacbon hóa học 11 trung học phổ thông nhằm phát triển năng lực tự học của học sinh

dần khoa học: PGS. TS Nguyền Thị SứuHà Nội - 2015LỜI CẤM ƠNEm xin gửi lời cam ơn trân trong nhất đến Ban Giám hiệu trường Đại Học Giáo Dục, Đại Học Qu

Luận văn thạc sĩ VNU UEd sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học phần hiđrocacbon hóa học 11 trung học phổ thông nhằm phát triển năng lực tự học của học sinh ơng pháp dạy học bộ mòn Hóa học, em xin chân thành câm

nhật thông tin hiện đại vê khoa học Giáo dục nói chung vã Hóa học nói riêng.Đặc biệt, em xin bày to lõng biết ơn sâu sẩc tới PGS.TS.Nguyễn Thị Sứu dà Luận văn thạc sĩ VNU UEd sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học phần hiđrocacbon hóa học 11 trung học phổ thông nhằm phát triển năng lực tự học của học sinh

lận linh hướng dan giúp em hoàn thành dè lài.Em cũng xin gưi 1Ỡ1 cam ơn dến BGII. các Thầy, Cô vã các em học sinh trường I HPÌ I Ilium rhành số 2 vã

Luận văn thạc sĩ VNU UEd sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học phần hiđrocacbon hóa học 11 trung học phổ thông nhằm phát triển năng lực tự học của học sinh

trường THPÌ Thuận I hành số 3 đà lạo điều kiện giúp dờ em trong quá trình tiến hành thực nghiệm sư phạm cho dề tãi.Cuối cùng, em xin cam ơn gia dinh,

Luận văn thạc sĩ VNU UEd sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học phần hiđrocacbon hóa học 11 trung học phổ thông nhằm phát triển năng lực tự học của học sinh ẾT TẤTChữ viết tắtChữ viết dầy dùBTHHBài tập hóa họcBTTNBài tập thực nghiệmĐCĐối chửngGVGiáo viênHSHọc sinhKTKiềm traNLTIINăng lực tự họcPIITPhiếu học

tập Luận văn thạc sĩ VNU UEd sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học phần hiđrocacbon hóa học 11 trung học phổ thông nhằm phát triển năng lực tự học của học sinh