Luận văn thạc sĩ VNU UEd tận dụng lợi thế của phương pháp đọc sáng tạo trong dạy học các tác phẩm thơ mới ở lớp 11, ban cơ bản, trung học phổ thông

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 135 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Luận văn thạc sĩ VNU UEd tận dụng lợi thế của phương pháp đọc sáng tạo trong dạy học các tác phẩm thơ mới ở lớp 11, ban cơ bản, trung học phổ thông

Luận văn thạc sĩ VNU UEd tận dụng lợi thế của phương pháp đọc sáng tạo trong dạy học các tác phẩm thơ mới ở lớp 11, ban cơ bản, trung học phổ thông

ĐẠI HỌC QƯÓC GIA HÀ NỘI1 RirỜNGĐAI HỌC GIÁO DỤCNGƯYẺN THỊ NATÁN DỤNG LỢI THÉ CỦA PHƯƠNG PHÁP DỌC SÁNG TẠO TRONG DẠY IIỌC C ÁC TÁC PIIAM TIIƠ MỚI Ớ LÓT

Luận văn thạc sĩ VNU UEd tận dụng lợi thế của phương pháp đọc sáng tạo trong dạy học các tác phẩm thơ mới ở lớp 11, ban cơ bản, trung học phổ thông T 11, BAN Cơ BẤN, 1 RƯNG HỌC PHÓ THÔNGLƯẬN VĂN THẠC sỉ sư PHẠM NGỪ’ VĂNchuyên ngành*. Lý luận và phưo-ng pháp dạy học(Bộ môn Ngừ vấn)Mã sỗ*. 60 14 10N

gười hướng dan khoa học*. PGS.TS. Nguyễn Viết ChữHÀ NỘI-2010LỜI CẤM ƠNTôi xin trân trọng gửi lời cam ưn tới Ban giám hiệ u. các thây cô giáo Trường Đạ Luận văn thạc sĩ VNU UEd tận dụng lợi thế của phương pháp đọc sáng tạo trong dạy học các tác phẩm thơ mới ở lớp 11, ban cơ bản, trung học phổ thông

i học Giáo dục - Đại học Quốc gia Hà Nội đã tận tinh hướng dần , chỉ bao. giang dạy đô lôi hoàn thành luận Van tot nghiệp.'l ôi xin tràn trọng gửi lời

Luận văn thạc sĩ VNU UEd tận dụng lợi thế của phương pháp đọc sáng tạo trong dạy học các tác phẩm thơ mới ở lớp 11, ban cơ bản, trung học phổ thông

câm ơn tới thày giáo hướng dần PGS.TS Nguyen Viet Chữ - người đà tận tinh hướng dan và chi bao cho tôi trong thín gian qua.Tôi cùng xin gin lời cám 0

Luận văn thạc sĩ VNU UEd tận dụng lợi thế của phương pháp đọc sáng tạo trong dạy học các tác phẩm thơ mới ở lớp 11, ban cơ bản, trung học phổ thông tra và tham gia thực hiện lóp học dối chứng.('ám ơn bố mẹ. anh chị em cũng bạn bè, dồng nghiệp dã tạo mọi diêu kiện về thời gian, vật chât, linh thẩn

hỗ trự tôi đê tôi có thê hoàn thành luận vãn.IIÙ Nội. ngày 16 íhủng 10 nám 2010l ác giáNguyễn Thị NaMỤC LỤCTrang MỞ DÀU1.Lí do chọn đề tài........... Luận văn thạc sĩ VNU UEd tận dụng lợi thế của phương pháp đọc sáng tạo trong dạy học các tác phẩm thơ mới ở lớp 11, ban cơ bản, trung học phổ thông

.............................. 12.Lịch sử vấn đề............................................ 33.Mục đích nghiên cứu...................................

Luận văn thạc sĩ VNU UEd tận dụng lợi thế của phương pháp đọc sáng tạo trong dạy học các tác phẩm thơ mới ở lớp 11, ban cơ bản, trung học phổ thông

.... 44.Dối tượng và phạm vi nghiên cứu........................... 45.Nhiệm vụ nghiên cứu....................................... 46.Giả thuyết khoa họ

Luận văn thạc sĩ VNU UEd tận dụng lợi thế của phương pháp đọc sáng tạo trong dạy học các tác phẩm thơ mới ở lớp 11, ban cơ bản, trung học phổ thông .............. 59.Cấu trúc cua luận Văn..................................... 5Chưong 1: ĐỌC SÁNG TẠO VÀ NHƯNG I.Ợ1 HIE TRONGDẠY IIỌC TIIƠ 1RƯ ỈÌNH/HIƠ

MÓỈ................................ 61.1.('ác phương pháp dạy học vãn. phương pháp dọc sáng tạo.61.1.1.Học sinh với mòn Ngừ văn....................... Luận văn thạc sĩ VNU UEd tận dụng lợi thế của phương pháp đọc sáng tạo trong dạy học các tác phẩm thơ mới ở lớp 11, ban cơ bản, trung học phổ thông

....... ố1.1.2.Cách liếp cận lác phâm văn chương (rong nhà trường...1.1.3.Phương pháp dọc sáng tạo............................. II1.2.I.ợi the của phư

Luận văn thạc sĩ VNU UEd tận dụng lợi thế của phương pháp đọc sáng tạo trong dạy học các tác phẩm thơ mới ở lớp 11, ban cơ bản, trung học phổ thông

ơng pháp dọc sáng tạo trong tương quan các