Luận văn thạc sĩ VNU UEd thiết kế và sử dụng bài giảng điện tử chủ đề phương trình lượng giác lớp 11 ban cơ bản theo hướng dạy học khám phá

➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạm

Loại tài liệu: PDF

Số trang: 197 Trang

Tài liệu: ✅ ĐÃ ĐƯỢC PHÊ DUYỆT

TẢI VỀ

Nội dung chi tiết: Luận văn thạc sĩ VNU UEd thiết kế và sử dụng bài giảng điện tử chủ đề phương trình lượng giác lớp 11 ban cơ bản theo hướng dạy học khám phá

Luận văn thạc sĩ VNU UEd thiết kế và sử dụng bài giảng điện tử chủ đề phương trình lượng giác lớp 11 ban cơ bản theo hướng dạy học khám phá

https: //k hot h u vien .comĐẠI HỌC QƯÓC GIA HÀ NỘI TRỮỜNG ĐẠI HỌC GIẢO DỤCvũ THỊ BÍCH THỦYTHIÉT KẺ VÀ SỬ DỤNG BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ CHÌ ĐẺ PHƯƠNG TRÌNH L

Luận văn thạc sĩ VNU UEd thiết kế và sử dụng bài giảng điện tử chủ đề phương trình lượng giác lớp 11 ban cơ bản theo hướng dạy học khám phá LƯỢNG GIẤC LỚP 11 BAN cơ BẤN THEO HƯỚNG DẠY HỌC KHÁM PHÁLƯẶN VÃN THẠC sì sir PHẠM TOÁNCHI YÊN NGÀNH: LÍ LUẬN VÀ PHƯƠNG PHẤP DẠY HỌC (Bộ MÔN TOÁN)Mã số

: 8 14 01 11Người hướng dẫn khoa học: PGS. TS. Lê Anh VinhHÀ NỘI-2017LỜI CẢM ONĐẻ hoàn thành luận vãn này, ngoài sự nỗ lực của bán thân, tác giã dà nh Luận văn thạc sĩ VNU UEd thiết kế và sử dụng bài giảng điện tử chủ đề phương trình lượng giác lớp 11 ban cơ bản theo hướng dạy học khám phá

ận dược sự chi bào, giúp dờ nhiệt tình của thay cô, gia dinh, bạn bè.l ác giả xin bày tó lòng biết om sâu sac nhất tới người thay kinh men PGS.TS Lc A

Luận văn thạc sĩ VNU UEd thiết kế và sử dụng bài giảng điện tử chủ đề phương trình lượng giác lớp 11 ban cơ bản theo hướng dạy học khám phá

nh Vinh, người đà trực licp truyền thụ kicn thức, quyết định định hướng nghiên cửu vả tận tinh hướng dẫn, diu dắt tảc già dế tác giâ hoãn thành ban lu

Luận văn thạc sĩ VNU UEd thiết kế và sử dụng bài giảng điện tử chủ đề phương trình lượng giác lớp 11 ban cơ bản theo hướng dạy học khám phá ng dạy khóa Cao học 2015 2017, nhưng người đà trực tiếp giang dạy và giúp dờ tác giá trong quá trình học tập tại trường.Lời cuối tác già xin chân thàn

h cam ơn gia đinh, bạn bè và đong nghiệp dà luôn động viên, giúp đờ tác già trong quá trình học tập, nghiên cữu và hoàn thành luận văn này.Do điều kiệ Luận văn thạc sĩ VNU UEd thiết kế và sử dụng bài giảng điện tử chủ đề phương trình lượng giác lớp 11 ban cơ bản theo hướng dạy học khám phá

n ve thời gian và năng lực có phan hạn chế nên băn luận văn chác chân côn thiếu sót. Vi vậy, tác gia mong nhận dược nhũng ý kiến dóng góp của các thay

Luận văn thạc sĩ VNU UEd thiết kế và sử dụng bài giảng điện tử chủ đề phương trình lượng giác lớp 11 ban cơ bản theo hướng dạy học khám phá

cô vã bạn bẽ dong nghiệp dè băn luận văn dược hoãn thiện hơn.1 là Nội, ngày tháng năm 20171 lọc viênVù Thị Bích ThàyMỤC LỤCLời cảm ơn................

Luận văn thạc sĩ VNU UEd thiết kế và sử dụng bài giảng điện tử chủ đề phương trình lượng giác lớp 11 ban cơ bản theo hướng dạy học khám phá ác bâng................................................................inDanh mục các hình............................................................

....IVMỞ ĐẢU............................................................................1CHƯƠNG 1: CO SỜ LÍ LUẬN VÀ THựC TIỀN CÙA VIỆC THIẾT KÉ VÀ sử Luận văn thạc sĩ VNU UEd thiết kế và sử dụng bài giảng điện tử chủ đề phương trình lượng giác lớp 11 ban cơ bản theo hướng dạy học khám phá

DỤNG BÀI GIÀNG ĐIẸN TỨ CHỦ DẺ PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIẤC LỚP 11 BAN CO BẤN THEO HƯỚNG DẠY HỌC KHÁM PHẢ.........................................61.1.Dạy h

Luận văn thạc sĩ VNU UEd thiết kế và sử dụng bài giảng điện tử chủ đề phương trình lượng giác lớp 11 ban cơ bản theo hướng dạy học khám phá

ọc khảm phá.............................................................61.1.1.Một số quan điểm dạy học khám phá......................................

Luận văn thạc sĩ VNU UEd thiết kế và sử dụng bài giảng điện tử chủ đề phương trình lượng giác lớp 11 ban cơ bản theo hướng dạy học khám phá ...................81.1.4.Nhừng ưu diêm và nhược diêm của dạy học khám phá...........................91.2.ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học t

oán ở trung học phô thòng........111.2.1.ửng dụng công nghệ thông tin góp phần đói mói phương pháp dạy học..........111.2.2.Cách thức tô chức hoạt độn Luận văn thạc sĩ VNU UEd thiết kế và sử dụng bài giảng điện tử chủ đề phương trình lượng giác lớp 11 ban cơ bản theo hướng dạy học khám phá

g dạy học khám phá trong môn toán với sự trợ giúpcủa công nghệ thông tin..........................................................131.3. Bài giảng điệ

Luận văn thạc sĩ VNU UEd thiết kế và sử dụng bài giảng điện tử chủ đề phương trình lượng giác lớp 11 ban cơ bản theo hướng dạy học khám phá

n từ và các van dể bải giảng điện tử...........................151.3.1.Bài giảng điện tử là gì...................................................151.3