Luận văn thạc sĩ VNU UEd từ đặc trưng thể loại và phương pháp sáng tác, tăng hiệu quả tiếp nhận khi giảng dạy tác phẩm văn xuôi lãng mạn trong trường phổ thông
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Luận văn thạc sĩ VNU UEd từ đặc trưng thể loại và phương pháp sáng tác, tăng hiệu quả tiếp nhận khi giảng dạy tác phẩm văn xuôi lãng mạn trong trường phổ thông
Luận văn thạc sĩ VNU UEd từ đặc trưng thể loại và phương pháp sáng tác, tăng hiệu quả tiếp nhận khi giảng dạy tác phẩm văn xuôi lãng mạn trong trường phổ thông
ĐẠI HỌC QUÓC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG DẠI HỌC GIÁO DỤCNGUYỀN THỊ HÓNG THỊNHTÙ DẶC TRƯNG THÊ LOẠI VÀ PHUONG PHÁP SÁNG TÁC, TĂNG HIỆU QUẢ TiỀP NHẬN KHI GIẢNG D Luận văn thạc sĩ VNU UEd từ đặc trưng thể loại và phương pháp sáng tác, tăng hiệu quả tiếp nhận khi giảng dạy tác phẩm văn xuôi lãng mạn trong trường phổ thông DẠY TÁC PHẢM VĂN XUÔĨ TÂNG MẠN TRONG TRƯỜNG PHÔ THÔNGChuyên ngành*. Lý luận và phưong pháp dạy học (Bộ môn Ngữ van)Mã số: 60 14 10LUẬN VÃN THẠC sĩ su PHẠM NGŨ VÀNHANOI-2011DANH MỤC V1ÉT TẮT CỦA LUẬN VANNxbNhà xuất ban:IISHọc sinh:THCSTrung học cư sư:THPTTrung học phô thông:MỤC LỤCTrangMỞ ĐẲƯ1. Lý do Luận văn thạc sĩ VNU UEd từ đặc trưng thể loại và phương pháp sáng tác, tăng hiệu quả tiếp nhận khi giảng dạy tác phẩm văn xuôi lãng mạn trong trường phổ thông chọn đề tài................................................... 12.Lịch sữ vấn đe .................................................... 23.Doi tượng vàLuận văn thạc sĩ VNU UEd từ đặc trưng thể loại và phương pháp sáng tác, tăng hiệu quả tiếp nhận khi giảng dạy tác phẩm văn xuôi lãng mạn trong trường phổ thông
phạm vi nghiên cứu................................... 104.Phương pháp nghiên cứu........................................... 115.(au trúc của luận vãnĐẠI HỌC QUÓC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG DẠI HỌC GIÁO DỤCNGUYỀN THỊ HÓNG THỊNHTÙ DẶC TRƯNG THÊ LOẠI VÀ PHUONG PHÁP SÁNG TÁC, TĂNG HIỆU QUẢ TiỀP NHẬN KHI GIẢNG D Luận văn thạc sĩ VNU UEd từ đặc trưng thể loại và phương pháp sáng tác, tăng hiệu quả tiếp nhận khi giảng dạy tác phẩm văn xuôi lãng mạn trong trường phổ thông ................•1.1.Dặc Inmg the loại truyện ngan................................... 141.1.1.Truyện ngăn.................................................... 141.1.2. Truyộn ngắn hiện đại........................................... 171.1.3.Một so loại hĩnh truyện ngan Việt Nam........................ Luận văn thạc sĩ VNU UEd từ đặc trưng thể loại và phương pháp sáng tác, tăng hiệu quả tiếp nhận khi giảng dạy tác phẩm văn xuôi lãng mạn trong trường phổ thông . 191.1.4.Truyện ngan làng mạn........................................... 201.2.Thi pháp truyện ngan Thạch Lam.................................. 241.2Luận văn thạc sĩ VNU UEd từ đặc trưng thể loại và phương pháp sáng tác, tăng hiệu quả tiếp nhận khi giảng dạy tác phẩm văn xuôi lãng mạn trong trường phổ thông
.1.Không gian và thời gian nghệ thuật............................. 241.2.2.The giới nhân vật.............................................. 291.2.3.NgôĐẠI HỌC QUÓC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG DẠI HỌC GIÁO DỤCNGUYỀN THỊ HÓNG THỊNHTÙ DẶC TRƯNG THÊ LOẠI VÀ PHUONG PHÁP SÁNG TÁC, TĂNG HIỆU QUẢ TiỀP NHẬN KHI GIẢNG D Luận văn thạc sĩ VNU UEd từ đặc trưng thể loại và phương pháp sáng tác, tăng hiệu quả tiếp nhận khi giảng dạy tác phẩm văn xuôi lãng mạn trong trường phổ thông an và thời gian nghệ thuật............................. 371.3.2.1 linh tượng nhàn vật........................................... 381.3.3.Ngôn ngừ....................................................... 41 Luận văn thạc sĩ VNU UEd từ đặc trưng thể loại và phương pháp sáng tác, tăng hiệu quả tiếp nhận khi giảng dạy tác phẩm văn xuôi lãng mạn trong trường phổ thông ĐẠI HỌC QUÓC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG DẠI HỌC GIÁO DỤCNGUYỀN THỊ HÓNG THỊNHTÙ DẶC TRƯNG THÊ LOẠI VÀ PHUONG PHÁP SÁNG TÁC, TĂNG HIỆU QUẢ TiỀP NHẬN KHI GIẢNG DGọi ngay
Chat zalo
Facebook