Luận văn xây dựng một hệ thống thông tin hỗ trợ đánh giá học sinh dùng lý thuyết tập mờ
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: Luận văn xây dựng một hệ thống thông tin hỗ trợ đánh giá học sinh dùng lý thuyết tập mờ
Luận văn xây dựng một hệ thống thông tin hỗ trợ đánh giá học sinh dùng lý thuyết tập mờ
LÒI CẤM ƠNEm xin chân thành cảm ơn các thầy cỏ giáo Bộ môn Tin học. Phòng Sau đại học - Trường Đại học Khoa học Tự nhiên; các thầy cô giáo Đại học Quố Luận văn xây dựng một hệ thống thông tin hỗ trợ đánh giá học sinh dùng lý thuyết tập mờ ốc gia Hà Nội. Viện Tin học, Viện Toán học đà nhiệt tinh giáng dạy. hướng dẫn chúng em trong thời gian học lập tại trường;Xin chân thành câm ơn Ban Giám đốc Sở Giáo dục - Đào tạo Nam Định; cán bộ, chuyên viên phòng Giáo dục Chuyên nghiệp và Giáo dục Thường xuyên - Sớ Giáo dục - Đào tạo Nam Định đà t Luận văn xây dựng một hệ thống thông tin hỗ trợ đánh giá học sinh dùng lý thuyết tập mờ ạo mọi điều kiện, nhiệt tinh giúp đờ. động viên tôi trong suốt thời gian tôi đi học;Đặc biệt em xin chân thành cam ơn PGS.TSKH Bùi Công Cường đà tận tLuận văn xây dựng một hệ thống thông tin hỗ trợ đánh giá học sinh dùng lý thuyết tập mờ
ình hướng dần em hoàn thành luận vãn nãy.Mực LựcMÓ DÂU.......................................................................3Chương 1. KIÊN THỨC co SLÒI CẤM ƠNEm xin chân thành cảm ơn các thầy cỏ giáo Bộ môn Tin học. Phòng Sau đại học - Trường Đại học Khoa học Tự nhiên; các thầy cô giáo Đại học Quố Luận văn xây dựng một hệ thống thông tin hỗ trợ đánh giá học sinh dùng lý thuyết tập mờ ..................................................41.1.2.Vi dụ............................................................41.2.Sổ mờ.................................................................51.2.1.Dịnh nghĩa 1.2...................................................51.2.2.Ví dụ................... Luận văn xây dựng một hệ thống thông tin hỗ trợ đánh giá học sinh dùng lý thuyết tập mờ .........................................51.3.Luật mờ...............................................................71.3.1.Định nghía 1.3.............Luận văn xây dựng một hệ thống thông tin hỗ trợ đánh giá học sinh dùng lý thuyết tập mờ
......................................71.3.2.Ví dụ............................................................7Chương 2. PHƯƠNG PHÁP MÓI ĐÉ ĐÁNH GIÁ BLÒI CẤM ƠNEm xin chân thành cảm ơn các thầy cỏ giáo Bộ môn Tin học. Phòng Sau đại học - Trường Đại học Khoa học Tự nhiên; các thầy cô giáo Đại học Quố Luận văn xây dựng một hệ thống thông tin hỗ trợ đánh giá học sinh dùng lý thuyết tập mờ học sinh...............82.1.1 Thuật toán đánh giá bài làm của học sinh theo trang điểm mờ.......92.1.2.Ví dụ 2.1.......................................................102.2.Phương pháp mới để đánh giá bãi làm của học sinh....................122.2.1.Thuật toán mới đánh giá bài làm của học sinh...... Luận văn xây dựng một hệ thống thông tin hỗ trợ đánh giá học sinh dùng lý thuyết tập mờ ..............142.2.2.Ví dụ 2.3.......................................................152.2.3.Chương trình máy linh...................................Luận văn xây dựng một hệ thống thông tin hỗ trợ đánh giá học sinh dùng lý thuyết tập mờ
........172.3.Một phương pháp đánh giá lòng quát..................................18Chương 3. ĐÁNH GIÁ KÉT QUẢ HỌC TẬP CŨA HỌC SINH BÁNG CÁCH sú'DỰNG LÒI CẤM ƠNEm xin chân thành cảm ơn các thầy cỏ giáo Bộ môn Tin học. Phòng Sau đại học - Trường Đại học Khoa học Tự nhiên; các thầy cô giáo Đại học Quố Luận văn xây dựng một hệ thống thông tin hỗ trợ đánh giá học sinh dùng lý thuyết tập mờ 2.Thuật toán..........................................................213.3.Ví dụ...............................................................353.4.Chương trình máy tinh...............................................40KÉT LUẬN....................................................................49TÀ Luận văn xây dựng một hệ thống thông tin hỗ trợ đánh giá học sinh dùng lý thuyết tập mờ I LIỆU THAM KHÁO..........................................................50MỜ ĐẤUTừ khi lí thuyết tập mờ được Zadeh đề xuất năm 1965, li thuyết tập mLuận văn xây dựng một hệ thống thông tin hỗ trợ đánh giá học sinh dùng lý thuyết tập mờ
ờ và logic mờ phát triển rất nhanh và đa dạng. Công nghệ mờ và công nghệ mạng nơ-ron phát triền mạnh, áp dụng vào các ngành công nghiệp làm ra nhiều sLÒI CẤM ƠNEm xin chân thành cảm ơn các thầy cỏ giáo Bộ môn Tin học. Phòng Sau đại học - Trường Đại học Khoa học Tự nhiên; các thầy cô giáo Đại học Quố Luận văn xây dựng một hệ thống thông tin hỗ trợ đánh giá học sinh dùng lý thuyết tập mờ và có nhừng kết quả cụ thê như đánh giá học sinh, xếp hạng hệ thống giáo dục..LÒI CẤM ƠNEm xin chân thành cảm ơn các thầy cỏ giáo Bộ môn Tin học. Phòng Sau đại học - Trường Đại học Khoa học Tự nhiên; các thầy cô giáo Đại học QuốGọi ngay
Chat zalo
Facebook