SKKN hoạt động dạy và học vật lí theo hướng phát triển năng lực ở trường THPT nam đàn 2
➤ Gửi thông báo lỗi ⚠️ Báo cáo tài liệu vi phạmNội dung chi tiết: SKKN hoạt động dạy và học vật lí theo hướng phát triển năng lực ở trường THPT nam đàn 2
SKKN hoạt động dạy và học vật lí theo hướng phát triển năng lực ở trường THPT nam đàn 2
PHẤN 1 MỜ DẢI’1.Lý do chọn đề tàiĐào tạo nhùng con người lao động phát triền toàn diện có tư duy sáng tạo. có năng lực thực hành giỏi, có kha năng đáp SKKN hoạt động dạy và học vật lí theo hướng phát triển năng lực ở trường THPT nam đàn 2 p ứng đòi hói ngày càng cao trước yêu cầu đây mạnh công nghiệp hóa hiện đại hóa gan với phát triển nền kinh te tri thức và xu hướng toàn cầu hóa là nhiệm vụ cap bách đoi với ngành giáo dục nước ta hiện nay. Một trong những mục tiêu cùa chương trinh giáo dục phò thông tong thê 2018 là ‘‘Bao dam phát SKKN hoạt động dạy và học vật lí theo hướng phát triển năng lực ở trường THPT nam đàn 2 triên phẩm chất và năng lực người học thông qua nội dung giáo dục với nhưng kiến thức, kĩ năng cơ bân. thiết thực, hiện đại; hài hoà đức. trí. thè. mĩSKKN hoạt động dạy và học vật lí theo hướng phát triển năng lực ở trường THPT nam đàn 2
; chú trọng thực hành, vận dụng kiến thức, kì năng đà học đê giái quyết van đe trong học tập và đời song”.Định hướng đôi mới phương pháp dạy và học thPHẤN 1 MỜ DẢI’1.Lý do chọn đề tàiĐào tạo nhùng con người lao động phát triền toàn diện có tư duy sáng tạo. có năng lực thực hành giỏi, có kha năng đáp SKKN hoạt động dạy và học vật lí theo hướng phát triển năng lực ở trường THPT nam đàn 2 ng ương Đang về “Đôi mới cản bân. toàn diện Giáo dục và Đào tạo. đáp ứng yêu càu công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xà hội chù nghĩa và hội nhập quốc tế” đà chí rò: Tiếp tục đoi mới mạnh mè phương pháp dạy và học theo hướng hiện đại; phát huy tinh tích cực. c SKKN hoạt động dạy và học vật lí theo hướng phát triển năng lực ở trường THPT nam đàn 2 hủ động, sáng tạo và vận dụng kiên thức, kỳ năng của người học; khắc phục loi truyền thụ áp đặt một chiều, ghi nhớ máy móc. Tập trung dạy cách học. cáSKKN hoạt động dạy và học vật lí theo hướng phát triển năng lực ở trường THPT nam đàn 2
ch nghĩ, khuyến khích tự học. tạo cơ sờ dê người học tự cập nhật và đôi mới tri thức, kỳ năng, phát triên nàng lực. Chuyên từ học tập chu yếu trên lớpPHẤN 1 MỜ DẢI’1.Lý do chọn đề tàiĐào tạo nhùng con người lao động phát triền toàn diện có tư duy sáng tạo. có năng lực thực hành giỏi, có kha năng đáp SKKN hoạt động dạy và học vật lí theo hướng phát triển năng lực ở trường THPT nam đàn 2 thông trong dạy và học.Môn Vật lí là một mòn học gan với thực nghiệm, các hiện tượng trong tự nhiên hau hết được giái thích thòng qua các kiến thức vật li. Vật li gắn với các hoạt động trong đời song và có ứng dụng trong nhiều lình vực. Việc dạy học gắn với thực tiễn giúp học sinh hiêu sâu hơn về li SKKN hoạt động dạy và học vật lí theo hướng phát triển năng lực ở trường THPT nam đàn 2 thuyết, thay được moi hên hệ giừa li thuyết và thực tiền, giãi thích được các hiện tượng vật lí xây ra trong the giới tự nhiên xung quanh ta. Nó cònSKKN hoạt động dạy và học vật lí theo hướng phát triển năng lực ở trường THPT nam đàn 2
có một nhiệm vụ đặc biệt quan trọng đó là rèn luyện tư duy sáng tạo.Trong thực tế dạy học vật lí. đa sổ giáo viên chi chú trọng đen dạy kiến thức lí tPHẤN 1 MỜ DẢI’1.Lý do chọn đề tàiĐào tạo nhùng con người lao động phát triền toàn diện có tư duy sáng tạo. có năng lực thực hành giỏi, có kha năng đáp SKKN hoạt động dạy và học vật lí theo hướng phát triển năng lực ở trường THPT nam đàn 2 o thực tiễn cuộc sổng, khiên cho nhưng kiến thức học sinh thu nhận được mang tính hàn lâm. khó hiểu, khó ghi nhớ. mang tính áp đặt và xa rời thực tiền. Việc tò chức thi cư. kiến thức thi trong chương trinh thi THPT quốc gia, học sinh giỏi... việc ra đề đê cho học sinh vận dụng kiến thức đà học đê gi SKKN hoạt động dạy và học vật lí theo hướng phát triển năng lực ở trường THPT nam đàn 2 ãi quyết các van đề thực tiễn là đang còn ít, chưa sát thực, vần chí mang tính li thuyết. Dần đến một thực trạng là học sinh chi biết kiến thức lí thuSKKN hoạt động dạy và học vật lí theo hướng phát triển năng lực ở trường THPT nam đàn 2
yết và kỳ năng giãi bài tập ờ mức độ nào đó (mà ta hay1gọi là lý thuyết suông) mà quèn di các vắn đề thực tiễn và việc vận dụng kiến thức đà học đê giPHẤN 1 MỜ DẢI’1.Lý do chọn đề tàiĐào tạo nhùng con người lao động phát triền toàn diện có tư duy sáng tạo. có năng lực thực hành giỏi, có kha năng đáp SKKN hoạt động dạy và học vật lí theo hướng phát triển năng lực ở trường THPT nam đàn 2 trong các tiết học bang các kiến thức thực tiền, dụng cụ. thi nghiệm (có sần. tự làm), video, tranh anh...có thè đưa học sinh tham quan, trai nghiệm. Từ đó giúp học sinh phát trièn nang lực vận dụng li ihuyèl vào giai quyết các vàn đè thực lienChương “Các định luật bảo toàn” Vật lí 10 TI IPT là chư SKKN hoạt động dạy và học vật lí theo hướng phát triển năng lực ở trường THPT nam đàn 2 ơng có nhiêu hiện tượng gan với dời song, nếu như dạy học gan với thực tiễn SC lảm cho học sinh hứng thú học lập hơn. nâng cao chai lượng học lập cuaSKKN hoạt động dạy và học vật lí theo hướng phát triển năng lực ở trường THPT nam đàn 2
học sinh hơn.Từ nhùng li do trình bày trên. trong khuôn khô cua SKKN, chúng lôi chọn đê tải: Thòng qua dạy học chương “Các định luật hảo toàn” vật li PHẤN 1 MỜ DẢI’1.Lý do chọn đề tàiĐào tạo nhùng con người lao động phát triền toàn diện có tư duy sáng tạo. có năng lực thực hành giỏi, có kha năng đáp SKKN hoạt động dạy và học vật lí theo hướng phát triển năng lực ở trường THPT nam đàn 2 li vào thực liễn cua học sinh , thòng qua dạy học chương “Các định luật báo toàn vật lí lớp 10 TIIPT”, dáp úng yêu cầu của chương trình giáo dục phô thông tông thè 2018.3.Dối tượng, phạm vi và thời gian nghiên cứu-Đối tượng: Hoạt động dạy và học vật lí theo hướng phát triên năng lực ở trường THPT Na SKKN hoạt động dạy và học vật lí theo hướng phát triển năng lực ở trường THPT nam đàn 2 m Đàn 2.-Phạm vi nghiên cứu: Chương “Các định luật bảo toàn” Vật li 10 THPT.-Thời gian thực hiện: lữ tháng 08/2021 đến tháng 04/20224.Phương pháp nghiSKKN hoạt động dạy và học vật lí theo hướng phát triển năng lực ở trường THPT nam đàn 2
ên cứu-Nghiên cứu li luận: nghiên cứu tãi liệu, các công trinh nghiên cứu về tăng cường tính thực lien trong quá trinh dạy học. phương pháp dạy học tíPHẤN 1 MỜ DẢI’1.Lý do chọn đề tàiĐào tạo nhùng con người lao động phát triền toàn diện có tư duy sáng tạo. có năng lực thực hành giỏi, có kha năng đáp SKKN hoạt động dạy và học vật lí theo hướng phát triển năng lực ở trường THPT nam đàn 2 n cứu các van dề thực tiễn trong Chương “Các định luật báo loàn” lớp 10 THPT.-Tiên hành thực nghiệm sư phạm: khao sál ý kiên cùa giáo viên, cua học sinh về tăng cường tinh thực tiễn trong dạy học. Dự giờ dong nghiệp, trao doi ỷ kiên với giáo viên, xây dựng hệ (hống các câu hoi. phiếu điều tra đề điê SKKN hoạt động dạy và học vật lí theo hướng phát triển năng lực ở trường THPT nam đàn 2 u tra thực trạng dạy học gan lien với thực tiền ở các trường THPT nơi công lác và các trường bạn.-Phương pháp thống kê toán học: sữ dụng phương pháp tSKKN hoạt động dạy và học vật lí theo hướng phát triển năng lực ở trường THPT nam đàn 2
hong kê toán học de xừ li kết quà thực nghiệm dề rút ra kết luận, chứng minh tinh khá thi của dề tài.5.Tính mới của dề tài2-Điểu tra được thực trạng dPHẤN 1 MỜ DẢI’1.Lý do chọn đề tàiĐào tạo nhùng con người lao động phát triền toàn diện có tư duy sáng tạo. có năng lực thực hành giỏi, có kha năng đáp SKKN hoạt động dạy và học vật lí theo hướng phát triển năng lực ở trường THPT nam đàn 2 n, khó khăn, đưa ra hướng khắc phục, giai pháp đê nâng cao chat lượng dạy học. áp dụng thực nghiệm có hiệu quá tại trường THPT Nam Đàn 2.-Xây dựng hệ thong các tình hưởng thực tiền áp dụng vào từng quá trinh dạy học của từng bài phục vụ giảng dạy một số bài học trong Chương “Các định luật bão toàn” SKKN hoạt động dạy và học vật lí theo hướng phát triển năng lực ở trường THPT nam đàn 2 Vật lý 10 THPT nham phát triền năng lực giãi quyết van đe thực tiền cho HS.-Tố chức dạy học một số bài Chương “Các định luật báo toàn” Vật lý 10 tại tSKKN hoạt động dạy và học vật lí theo hướng phát triển năng lực ở trường THPT nam đàn 2
rường phò thòng phù hợp với điều kiện dạy học của nhà trường và thu được những kết qua thiết thực nhăm nàng cao chat lượng dạy học bộ môn Vật lý. Góp PHẤN 1 MỜ DẢI’1.Lý do chọn đề tàiĐào tạo nhùng con người lao động phát triền toàn diện có tư duy sáng tạo. có năng lực thực hành giỏi, có kha năng đáp SKKN hoạt động dạy và học vật lí theo hướng phát triển năng lực ở trường THPT nam đàn 2 a đòi mới sáng tạo trong dạy học đáp ứng với yêu cầu chương trinh giáo dục phô thòng tông thể2018.3PHÀN II NỌI DUNGI. Cơ SỠ CỦA MẸC DẠY HỌC VẠT LÍ THEO HƯỚNG TĂNG CƯỜNG TÍNH Tllực HEN ỜTRƯỜNG riiri1.1 Cấu trúc của dạy học giải quyết vấn đề tăng cưòiig tính thực tiềnĐe phát huy dầy dú vai trò của học SKKN hoạt động dạy và học vật lí theo hướng phát triển năng lực ở trường THPT nam đàn 2 sinh trong việc tự chủ hành dộng xây dựng kiến thức. vai trò cua giáo viên trong lô chức linh huống học lập và định hướng hành dộng tìm tòi xây dựngSKKN hoạt động dạy và học vật lí theo hướng phát triển năng lực ở trường THPT nam đàn 2
tri thức của học sinh, cùng như phát huy vai trò của tương tác xà hội (của tập the học sinh) doi với quá trinh nhận thức cúa mồi cá nhân, đong ihừi chPHẤN 1 MỜ DẢI’1.Lý do chọn đề tàiĐào tạo nhùng con người lao động phát triền toàn diện có tư duy sáng tạo. có năng lực thực hành giỏi, có kha năng đáp SKKN hoạt động dạy và học vật lí theo hướng phát triển năng lực ở trường THPT nam đàn 2 giao nhiệm vụ. bất on hóa tri thức phát biểu vấn dề có tính thực liễn: Giáo viên giao cho học sinh một nhiệm vụ có liêm ân vân để, hướng dẫn học sinh quan tâm đen nhiệm vụ đật ra. sần sàng nhận và tự nguyện thực hiện nhiệm vụ. Học sinh ý thức dược nhiệm vụ khó khăn (vấn để xuất hiện). Dưới sự hướng SKKN hoạt động dạy và học vật lí theo hướng phát triển năng lực ở trường THPT nam đàn 2 dần cua giáo viên van đề được chinh thức diễn đạt.Pha thứ 2: Học sinh hành động độc lập. tự chủ. trao đòi. tìm tòi. giai quyết vấn đề có tinh thực tiềSKKN hoạt động dạy và học vật lí theo hướng phát triển năng lực ở trường THPT nam đàn 2
n. Học sinh làm việc độc lập và trao đôi trong nhóm về cách giai quyết vấn đề. kết qua thu dược, qua đó có thê chinh lý. hoàn thiện liếp. Dưới sự hướnPHẤN 1 MỜ DẢI’1.Lý do chọn đề tàiĐào tạo nhùng con người lao động phát triền toàn diện có tư duy sáng tạo. có năng lực thực hành giỏi, có kha năng đáp SKKN hoạt động dạy và học vật lí theo hướng phát triển năng lực ở trường THPT nam đàn 2 thứ 3: Tranh luận, thể chề hóa vận dụng tri thức mới. Dưới sự hướng dần của giáo viên, học sinh tranh luận, báo vệ cái xây dựng dược.- (ìiáo viên chinh xác hóa. bo sung, thè che hóa tri thức mới trong tình huống thực lien. Học sinh chính thức ghi nhận tri thức mới và vận dụng SKKN hoạt động dạy và học vật lí theo hướng phát triển năng lực ở trường THPT nam đàn 2 PHẤN 1 MỜ DẢI’1.Lý do chọn đề tàiĐào tạo nhùng con người lao động phát triền toàn diện có tư duy sáng tạo. có năng lực thực hành giỏi, có kha năng đápGọi ngay
Chat zalo
Facebook